Упр.506 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2023)
Решение #2(Учебник 2021)
Решение #3(Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2023 года
Спишите отрывки из поэтических произведений русских поэтов.
Подчеркните местоимения как члены предложения. Укажите падеж притяжательных местоимений.
род. п.
Образец записи: ...нашего, двора.
1) Дремлет (І спряжение) на стене моей (П. п.)
Ивы кружевная тень,
Завтра у меня под ней
Будет хлопотливый (хлопоты) день!
Буду поливать (лить) цветы,
Думать о своей (П. п.) судьбе,
Буду до ночной звезды
Лодку мастерить (мастер) себе...
(Н. Рубцов)
2) На коньках (словарное слово) начнём кататься (что делать?)
Мы на звонком (каком?) льду.
Будет смех наш (И. п.) раздаваться (что делать?)
В парке на пруду.
(К. Бальмонт.)
3) Родимая земля...
Земля моих (Р. п.) отцов,
Земля родных людей,
Печаль (словарное слово) моя (И. п.), забота (словарное слово) и награда (словарное слово).
Наверно, земли есть и краше, и теплей,
Наверно, есть,
Но мне других не надо.
(Р. Рождественский)
1. Моей – местоимение, указывает на признак, не называя его.
2. Н. ф. – мой.
3. Постоянные признаки:
– притяжательное.
4. Непостоянные признаки:
– в ед. ч.;
– в ж. р.;
– в П. п.
5. Определение.
1. Своей – местоимение, указывает на признак, не называя его.
2. Н. ф. – свой.
3. Постоянные признаки: притяжательные.
4. Непостоянные признаки: в ед. числе; в муж. роде; И.п.
5. Определение.
1. Наш – местоимение, указывает на признак, не называя его.
2. Н. ф. – наш.
3. Постоянные признаки:
– притяжательное.
4. Непостоянные признаки:
– в ед. ч.;
– в м. р.;
– в И. п.
5. Определение.
1. Себе – местоимение, указывает на предмет, не называя его.
2. Н. ф. – себя.
3. Постоянные признаки:
– возвратное.
4. Непостоянные признаки:
– в Д. п.
5. Дополнение.
Задание учебника 2021 года
1. Образуйте формы прошедшего времени мужского и женского рода от следующих глаголов. Обозначьте корни, суффиксы и окончания.
Образец записи: ползти - полз, ползла.
1) Нести - нёс, несла. Вести - вёл, вела. Везти - вёз, везла. Трясти-тряс, трясла. Грести - грёб, гребла. Скрести-скрёб, скребла.
2) Умереть- умер, умерла. Умирать - умирал, умирала. Запереть- запер, заперла. Запирать - запирал, запирала.
2. Что помогло вам правильно написать букву безударного гласного в корнях глаголов первой группы? Почему этот способ не подходит для слов второй группы?
Правильно написать букву безударного гласного в корнях глаголов первой группы помогли проверочные слова, в которых гласный пишется под ударением. Этот способ не подходит для слов второй группы, потому что в ней слова с чередующимся безударным гласным в корне, который зависит от наличия суффикса -а-: -мер- мира-, -пер-/-пира-
Задание учебника 2013 года
1. Спишите, подчёркивая грамматические основы предложений и обстоятельства. Чем выражены эти обстоятельства
1) Робко, свечу потушив, подхожу я к окну. (А. Фет) 2) Зима, смеясь, от счастья плачет, весны качая колыбель. (И. Северянин) 3) Конями, крытыми ковром, в санях он, стоя, правит, и гонит всех, и давит. (А. Пушкин) 4) Измучив доброго коня, на бранный пир к закату дня спешил жених нетерпеливый. (М. Лермонтов) 5) Держа кувшин над головой, грузинка узкою тропой сходила к берегу. Порой она скользила меж камней, смеясь неловкости своей. (М. Лермонтов) 6) Иван Евдокимович был тронут и, уходя, обнял меня. (А. Герцен)
2. Используя данные примеры, расскажите о знаках препинания при деепричастном обороте и одиночных деепричастиях.
2.
Деепричастный оборот всегда выделяется на письме запятыми: Держа кувшин над головой, грузинка узкою тропой сходила к берегу. (М. Лермонтов)
Одиночные деепричастия (то есть без зависимых слов) почти всегда выделяются запятыми: Конями, крытыми ковром, в санях он, стоя, правит, и гонит всех, и давит. (А. Пушкин)
