Упр.42 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2025)
Решение #2(Учебник 2023)
Решение #3(Учебник 2019)
Другие ответы на тему:
#имена
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2025 года
1. Спишите, употребляя, где следует, дефис. Укажите часть речи.
I. 1) Где(то), когда(то), давно(давно) тому назад, я прочёл одно стихотворение. (И. Тургенев) 2) Мелодия текла отку-да(то) с неба. (В. Токарева) 3) Вот берёза упала и утонула в раковых шейках и заросла иван(да)марьей. {М. Пришвин)
4) Лётчик всё прохаживался взад(вперёд), ожидая того, кто его вызвал... (В. Токарева) 5) Мне (по)особенному дорог, дороже всяческих наград мой расписной, зелёный город... (В. Корнилов)
II. 1) Стою в намокшей плащ(палатке),
Надвинув каску на глаза...
(С. Наровчатов)
2) Что в том, что где(то), на далёком
Морском побережье, валуны
Блестят на солнце мокрым боком...
(И. Бунин)
3) Не я ли сам, по чьей(то) воле,
Вообразил тот край морской...
(И. Бунин)
4) Как по морю, ветер по нивам гуляет,
И белым туманом холмы одевает,
О чём(то) украдкой с травой говорит...
(И. Никитин)
2. Выполните словообразовательный разбор выделенных слов.
3. Разберите по составу три глагола прошедшего времени и два деепричастия.
4. Подчеркните грамматические основы сложных предложений.
5. Выделите корни в словах с проверяемой орфограммой. Назовите проверочные слова.
6. Выпишите слова с буквой ё. Какой звук она обозначает в каждом слове?
7. Докажите, что слово побережье образовано приставочно-суффиксальным способом.
Задание учебника 2023 года
Спишите, раскрывая скобки и объясняя выбор слитного или раздельного написания не со словами. При выполнении задания руководствуйтесь изложенным правилом в разделе «Слитное и раздельное написание не со словами на -мый*.
1) (Не)видимые слёзы, (не)видимые миру слёзы, никому (невидимые слёзы, (не)видимые мною слёзы. 2) (Не)склоняемые существительные, (не)склоняемые в русском языке существительные, (не) склоняемые, а спрягаемые слова. 3) (Не)обитаемый остров, (необитаемый с давних пор остров, никем (не)обитаемый остров. 4) (Неуловимое движение, никем (не)уловимое движение, (не)уловимое нами движение. 5) (Нерастворимые кристаллы, (нерастворимые в воде кристаллы, отнюдь (нерастворимые кристаллы. 6) (Не)зависимые эксперты, ни от кого (не)зависимые страны.
1) Невидимые слёзы - нет противопоставления и зависимых слов, невидимые миру слёзы - зависимое слово стоит не в форме творительного падежа, никому не видимые слёзы - зависимое слово отрицательное местоимение, не видимые мною слёзы - зависимое слово стоит в форме творительного падежа.
2) Несклоняемые существительные - нет противопоставления и зависимых слов, несклоняемые в русском языке существительные - зависимое слово стоит не в форме творительного падежа, не склоняемые, а спрягаемые слова - есть противопоставление с союзом А.
3) Необитаемый остров - нет противопоставления и зависимых слов, необитаемый с давних пор остров - зависимое слово стоит не в форме творительного падежа, никем не обитаемый остров - зависимое слово является отрицательным местоимением.
4) Неуловимое движение - нет противопоставления и зависимых слов, никем не уловимое движение - зависимое слово является отрицательным местоимением в творительном падеже, не уловимое нами движение - зависимое слово является местоимением в творительном падеже.
5) Нерастворимые кристаллы - нет противопоставления и зависимых слов, нерастворимые в воде кристаллы - зависимое слово стоит не в форме творительного падежа, отнюдь не растворимые кристаллы - есть слово «отнюдь».
6) Независимые эксперты - нет противопоставления и зависимых слов, ни от кого не зависимые страны - зависимое слово является отрицательным местоимением.
Задание учебника 2019 года
Прочитайте текст об учёном-языковеде. К какому стилю речи вы отнесёте этот текст? Докажите. Каковы заслуги учёного?
Василий Ильич ЧЕРНЫШЁВ (1866—1949) — известный русский языковед и педагог.
Свою обширную и разностороннюю научную и педагогическую деятельность В. И. Чернышёв начал учителем сельской школы. Как учёный, он больше всего занимался вопросами лексикологии, культуры речи, исследовал язык и стиль виднейших русских поэтов и писателей — А. В. Кольцова, А. С. Пушкина, Н. А. Некрасова, И. С. Тургенева и др.
Рассматривая литературный язык как сложное взаимодействие книжного языка и разговорного, В. И. Чернышёв горячо ратовал за изучение в школе живой устной речи.
В. И. Чернышёв был не только видным учёным, но и организатором науки. По его инициативе началась работа над 17-томным «Словарём современного русского литературного языка», ответственным редактором которого он стал, успев подготовить первые два тома.
