Упр.4.308 ГДЗ Виленкин Жохов 6 класс Часть 2, Просвещение (Математика)

Перейти к решению:#1(2026)#2(2026)#3(2026)#4(2026) ИИ

Решение #1(Учебник 2026)

Изображение Выполните деление: а) -1 : (-8);   в) 1 : (-4);    д) - 9 : 10; б) -1 : 5;      г) -7 : (-2);   е) 23 : (-9).  При выполнении...

Решение #2(Учебник 2026)

Изображение Выполните деление: а) -1 : (-8);   в) 1 : (-4);    д) - 9 : 10; б) -1 : 5;      г) -7 : (-2);   е) 23 : (-9).  При выполнении...

Решение #3(Учебник 2026)

Изображение Выполните деление: а) -1 : (-8);   в) 1 : (-4);    д) - 9 : 10; б) -1 : 5;      г) -7 : (-2);   е) 23 : (-9).  При выполнении...

Решение #4 (Учебник 2026)ИИ

Выполнить деление целых чисел
При делении чисел с одинаковыми знаками получается положительное число, с разными знаками — отрицательное.
а) -1 : (-8) = 1/8;
б) -1 : 5 = -1/5;
в) 1 : (-4) = -1/4;
г) -7 : (-2) = 7/2;
д) -9 : 10 = -9/10;
е) 23 : (-9) = -23/9.
а) 1/8; б) -1/5; в) -1/4; г) 7/2; д) -9/10; е) -23/9.
а) -1 : (-8) = 1/8;
б) -1 : 5 = -1/5;
в) 1 : (-4) = -1/4;
г) -7 : (-2) = 7/2;
д) -9 : 10 = -9/10;
е) 23 : (-9) = -23/9.
а) 1/8; б) -1/5; в) -1/4; г) 7/2; д) -9/10; е) -23/9.
Разбор подготовлен с помощью ИИ. Несмотря на проверку, возможны неточности.
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Виленкин, Жохов, Чесноков 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Выполните деление:
а) -1 : (-8); в) 1 : (-4); д) - 9 : 10;
б) -1 : 5; г) -7 : (-2); е) 23 : (-9).

При выполнении деления опираемся на следующие правила:
- для того, чтобы найти частное двух отрицательных чисел, необходимо разделить модуль делимого на модуль делителя.
- для того, чтобы найти частное двух чисел с разными знаками, необходимо разделить модуль делимого на модуль делителя и поставить перед полученным числом знак «-».
а) -1:(-8)=1:8=1/8=(1•125)/(8•125)=125/1000=0,125
б) -1:5=-(1:5)=-1/5=-(1•2)/(5•2)=-2/10=-0,2
в) 1:(-4)=-(1:4)=-1/4=-(1•25)/(4•25)=-25/100=-0,25
г) -7:(-2)=7:2=3,5
д) -9:10=-(9:10)=-0,9
е) 23:(-9)=-(23:9)=-23/9=-2 5/9
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.