Упр.398 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)

Перейти к решению:#1(2025)#2(2023)#3(2019)

Решение #1(Учебник 2025)

Изображение Составьте и запишите предложения с прямой и косвенной речью (попарно), используя в словах...

Решение #2(Учебник 2023)

Решение #3(Учебник 2019)

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 8 класс, Просвещение:

Задание учебника 2025 года

398. СОЗДАЁМ ТЕКСТ

1. Прочитайте ещё несколько фрагментов очерка В. В. Липатова о Шаляпине. Внимательно всмотритесь в картину Кустодиева, вдумайтесь в её необычную композицию, вглядитесь в лицо Шаляпина, оцените его позу, поворот головы... Как вы полагаете, почему произведение художника называется «портрет-картиной»?

Шаляпин стоит на заснеженном пригорке, а вдали, внизу, шумит широкая Масленица. Шаляпин нетерпелив и энергичен: «Движение моё неутомимое, беспрерывно... ждёт у крыльца моя русская тройка с валдайским колокольчиком... надо мне в дальнейший путь!» Он как будто ушёл с ярмарки и размышляет: не вернуться ли?

Во что вглядывается так пристально-нелюбопытно? Может быть, сожалеет-удивляется: праздник и без него идёт-гудит. Как в юности, когда был он на ярмарке в Нижнем Новгороде: «Просторно, весело, разгульно текла жизнь великого торжища».

А ярмарка цветистая, хохочущая — обычная кустодиевская «весёлая драка красок», как заметил А. Бенуа, на обычном знаменитом кустодиевском снегу, взрывается радостно. Чем не фон для столь чувствующего «свою интонацию» Шаляпина? Утверждают: таким, соединённым со своей декорацией, увидел художник певца в опере. Взволнованный, растревоженный приехал Кустодиев домой, настойчиво говорил, что портрет Шаляпина нужен «для истории». < ... >

Он у Кустодиева смотрится этаким барином, владыкой сцены. А присмотришься повнимательнее: это же Федька Шаляпин из казанской Суконной слободы. Вот стряхнёт с плеч шубу, этот вятский крестьянин, грянет «Дубинушку» — тогда-то сойдёт с шаляпинского лица неспокойное напряжение и дрогнет всё вокруг от «песенной хмели»...

2. О какой «Дубинушке» идёт речь в тексте? Найдите соответствующую информацию в Интернете. Важны ли эти сведения для понимания текста и характера Шаляпина? Обоснуйте свою точку зрения. Поинтересуйтесь также, чем известен художник А. Бенуа, чьи слова о творчестве Кустодиева процитированы в тексте.

3. Напишите сочинение по картине. Дайте описание портрета Шаляпина, используя, если потребуется, прочитанный текст. Передайте своё видение картины, свои впечатления от живописи Б. М. Кустодиева.

Произведение Кустодиева называют «портретом‑картиной», потому что в нём органично соединяются две художественные задачи: с одной стороны, это глубокий индивидуальный портрет Шаляпина, в его позе, повороте головы, выражении лица читается внутренняя энергия, раздумье и артистическая стать, а роскошная шуба и уверенная стойка подчёркивают его величие и статус; с другой, это полноценная жанровая сцена: в описании звучит живая Масленица с её балаганами, каруселями и праздничной суетой, передающая стихию народной жизни, которая была близка певцу. Композиция, где артист словно возвышается над шумным гуляньем, связывает два мира – высокое искусство и народную культуру – и раскрывает Шаляпина не только как «владыку сцены», но и как человека, корнями уходящего в русскую традицию.

Такой синтез позволяет увидеть в образе певца воплощение национального духа, а сама работа становится не просто портретом личности, а художественным образом эпохи.

«Дубинушка» - это народная трудовая песня (её часто связывают с бурлацким бытом), известная по строкам «Эй, ухнем! Эй, ухнем! Ещё разик, ещё раз!»; в конце XIX – начале XX века она обрела и революционный подтекст благодаря авторским обработкам В. И. Богданова и А. А. Ольхина.

Для понимания текста и характера Шаляпина эти сведения важны: песня воплощает стихию народной силы и коллективного порыва, а её исполнение Шаляпиным подчёркивало его связь с «корнями» - с крестьянским миром и трудовым народом.

В контексте фрагмента упоминание «Дубинушки» раскрывает двойственность образа певца: с одной стороны, он – признанный «владыка сцены», с другой - «Федька Шаляпин из казанской Суконной слободы», способный сбросить барскую шубу и грянуть песню, в которой звучит и удаль, и протест, и сама «песенная хмель» русского характера.

Поинтересуйтесь также, чем известен художник А. Бенуа, чьи слова о творчестве Кустодиева процитированы в тексте.

Александр Бенуа – крупный деятель русского Серебряного века, один из основателей и идеологов художественного объединения «Мир искусства» и одноимённого журнала, прославившийся как живописец, театральный художник, историк и критик искусства. Он внёс значительный вклад в книжную иллюстрацию (в том числе к произведениям А. С. Пушкина), создал декорации для знаменитых «Русских сезонов» С. П. Дягилева (включая балет «Петрушка»), а также написал фундаментальные труды по истории живописи и оставил ценные мемуары, запечатлевшие культурную жизнь эпохи.

Когда я смотрю на картину Б. М. Кустодиева «Портрет Ф. И. Шаляпина», меня прежде всего поражает масштаб образа: певец словно возвышается над шумной, пёстрой Масленицей, будто сам управляет этой праздничной стихией. Шаляпин стоит на заснеженном пригорке в роскошной шубе с меховым воротником; в нем чувствуется и артистическая стать, и русская удаль. Яркий узор на пелерине добавляет наряду праздничности, а строгий чёрный костюм под шубой напоминает о сценической собранности артиста. Его поза спокойна, но в ней угадывается готовность к движению, а чуть приподнятый подбородок и внимательный взгляд передают внутреннюю силу и уверенность.

На фоне кипит народное гулянье: балаганы, карусели, толпы людей, яркие вывески – всё это сливается в радостный, шумный вихрь красок, типичный для кустодиевских праздников. Белоснежный снег и лёгкие облака делают композицию воздушной, а контраст между величественной фигурой Шаляпина и оживлённым фоном подчёркивает его исключительность. У ног певца находится белая собака, она словно добавляет сцене домашнего уюта и человечности, напоминая, что за внешним величием скрывается живой человек.

Мне кажется, Кустодиев сумел показать Шаляпина сразу с разных сторон: это и «владыка сцены», привыкший покорять залы, и сын народа, которому близки и понятны эти масленичные гулянья. В картине чувствуется любовь художника к родной культуре, её размаху и теплоте, а сам портрет становится не просто изображением конкретного человека, а образом России – широкой, яркой, полной энергии и жизни. Живопись Кустодиева покоряет своей искренностью и жизнелюбием. Глядя на полотно, будто слышишь гул ярмарки, смех людей и даже могучий голос Шаляпина, сливающийся с этим народным праздником.

Задание учебника 2023 года

1. Спишите следующие фрагменты из художественных произведений, вставляя пропущенные буквы и выделяя запятыми сравнительные обороты. В предложениях подчёркивайте грамматические

основы.

1) Луна как бледное п..тно сквозь тучи мрачные ж..лтела. (А. Пушкин) 2) В очах как на небе светло, в душе её темно как в море. (М. Лермонтов) 3) Внизу как зерк..ло ст..льное с..неют озера струи. (Ф. Тютчев) 4) Кр..ткоречие точно жемчуг блещет сод..ржанием. (Л. Толстой) 5) Летом спать было г-.раздо т..желее чем зимой. (Ф. Достоевский) 6) Она гл..дела на него как на икону со страхом и раска..нием. (А. Чехов) 7) Я ж..ву как кукушка в часах не з..видую птицам в лесах. Заведут — и кукую. (А. Ахматова) 8) Как ск..леты тощих жур..влей стоят ощип.. иные вербы... (С. Есенин) 9) Сзади точно исполинский к..стёр г..рел лесной склад. (А. Куприн) 10) Как н..весту Родину мы люб..м береж..м как ласковую мать. (Я. Лебедев Кумач) 11) Ветер всхлип..вал словно д..тя за углом потемневшего дома. (Н. Рубцов) 12) Нашу речку точно в сказке за ночь вымост..л мороз. (С. Маршак) 13) Дед кинул им деньги словно собакам. (М. Горький) 14) Надо п..нять — изучение людей труднее чем изучение книг напис..нных о людях. (М. Горький)

3. Назовите простые односоставные предложения и сложные предложения, в состав которых входят односоставные. Определите вид каждого односоставного предложения.

1) Луна, как бледное пятно, сквозь тучи мрачные желтела. (А. Пушкин)

2) В очах, как на небе, светло, в душе ее темно, как в море. (М. Лермонтов) (односоставные, безличные в составе сложного)

3) Внизу, как зеркало стальное, синеют озера струи. (Ф. Тютчев)

4) Краткоречие, точно жемчуг, блещет содержанием. (Л. Толстой)

5) Летом спать было гораздо тяжелее, чем зимой. (Ф. Достоевский) (односоставное, неопр.-лич.)

6) Она глядела на него, как на икону, со страхом и раскаянием. (А. Чехов)

7) Я живу, как кукушка в часах, не завидую птицам в лесах. Заведут (односоставное, обобщённо-личное) - и кукую (односоставное, опр.-лич). (А. Ахматова)

8) Как скелеты, тощих журавлей стоят ощипанные вербы... (С. Есенин)

9) Сзади, точно исполинский костёр, горел лесной склад. (А. Куприн)

10) Как невесту, Родину мы любим, бережем, как ласковую мать. (Я. Лебедев-Кумач)

11) Ветер всхлипывал, словно дитя, за углом потемневшего дома. (Н. Рубцов)

12) Нашу речку, точно в сказке, за ночь вымостил мороз. (С. Маршак)

13) Дед кинул им деньги, словно собакам. (М. Горький)

14) Надо понять (односоставное, назывное) - изучение людей труднее, чем изучение книг написанных о людях. (М. Горький)

2. Выразительно прочитайте каждое предложение. Объясните, какую роль в художественном тексте выполняют сравнительные обороты

Сравнительные обороты используются для сравнения, сопоставления чего-то в тексте или речи.

4. Выполните морфемный и морфологический анализ выделенных слов.

Светло, ощипанные, вымостил

5. Объясните, как вы понимаете смысл последнего высказывания. Можно ли его считать афоризмом? Обоснуйте свою точку зрения.

Изучение людей труднее, чем изучение книг, написанных о людях. (М. Горький)

Это высказывание означает, что на теоретическом уровне понять и изучить человека легко, но на практике это намного сложнее и запутаннее.

Я считаю, что высказывание М. Горького можно назвать афоризмом, так как оно соответствует всем его признакам: обладает глубиной мысли, стремящейся к истине; имеет обобщенный характер, являясь результатом синтеза множества фактов и соображений, и служит выводом, правилом или принципом; кратко излагает мысль; является законченным и самостоятельным выражением.

Задание учебника 2019 года

Составьте и запишите предложения с прямой и косвенной речью (попарно), используя в словах автора глаголы, указанные ниже.

Говорить, кричать, ответить, подтвердить, прошептать, согласиться, напомнить, подумать и др.

Перед отъездом на дачу мама говорила: «Не забывай поливать цветы». – Перед отъездом на дачу мама говорила, чтобы я не забывала поливать цветы.

Девочка кричала мне вслед: «Мальчик, ты обронил деньги!» – Девочка кричала мне вслед, что я обронил деньги.

На мою просьбу помочь он ответил: «Я очень занят». – На мою просьбу помочь он ответил, что очень занят.

«Вы идёте в правильном направлении», – подтвердил прохожий. – Прохожий подтвердил, что я иду в правильном направлении.

Он прошептал: «Говори тише, иначе нас услышат». – Он прошептал, чтобы я говорил тише, иначе нас услышат.

«Да, лучше сделать так», – согласился я. – Я согласился, что лучше сделать так.

«Завтра вместо первого урока линейка», – напомнила нам классный руководитель. – Классный руководитель напомнила нам, что завтра вместо первого урока линейка.

Я подумала: «Было бы здорово сейчас оказаться на море!» – Я подумала, как было бы здорово сейчас оказаться на море.

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.