Упр.393 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2025)
Решение #2(Учебник 2023)
Решение #3(Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2025 года
393. 1. Выполняя упр. 361, вы познакомились с отрывком из стихотворения «Журавли» замечательного русского поэта Николая Алексеевича Заболоцкого. Какое впечатление произвели на вас эти строки? На что старается обратить наше внимание поэт?
Эти строки производят возвышенное и немного торжественное впечатление: образ журавлей, летящих длинным треугольником из Африки домой, вызывает ощущение целеустремлённого движения и природной гармонии. Поэт старается обратить наше внимание на красоту и величие перелёта птиц, на роль вожака, ведущего свой народ, и на поэтическое сопоставление журавлиной стаи с неким организованным, почти человеческим сообществом – всё это подчёркивает стройность, силу и одухотворённость картины природы.
А теперь запишите, соблюдая пунктуационные нормы, ещё один фрагмент этого произведения.
Два крыла, (запятой выделяется сравнительный оборот) как два огромных горя, (запятой выделяется сравнительный оборот)
Обняли холодную волну, (запятая разделяет части сложного предложения)
И, (запятой выделяется деепричастный оборот) рыданью горестному вторя, (запятой выделяется деепричастный оборот)
Журавли рванулись в вышину.
2. Что, по вашему мнению, случилось? С чем сравнивает автор крылья гордой, красивой птицы и почему?
По-видимому, с журавлём случилась беда, возможно, его ранили или убили: об этом говорит образ крыльев, сравниваемых с «огромным горем», так автор передаёт тяжесть утраты и глубину скорби. Сравнение подчёркивает масштаб трагедии: величественная птица, ещё недавно полная силы, теперь связана со страданием; её крылья, прежде символ свободы и полёта, становятся воплощением горя. Реакция стаи («журавли рванулись в вышину») усиливает ощущение внезапной опасности и горя, словно птицы в отчаянии и страхе пытаются спастись, откликаясь на беду, постигшую их сородича.
Найдите в Интернете это стихотворение, прочитайте и попробуйте объяснить, почему его иногда называют гимном величественной, свободной птице.
Стихотворение Заболоцкого «Журавли» называют гимном величественной, свободной птице, потому что в начале произве-дения поэт создаёт возвышенный, торжественный образ журавлиной стаи: птицы летят из Африки к родным берегам «длинным треугольником», «утопая в небе», вожак ведёт свой «немногочисленный народ» в «долину изобилья», а их крылья названы «серебряными». Это описание подчёркивает красоту, стройность и благородство полёта, олицетворяет свободу и целеустремлённость. Даже после трагического события – гибели вожака от выстрела – идея величия не исчезает: поэт говорит о преемственности, о том, что «гордый дух», «высокое стремленье» и «воля к борьбе» переходят к новому поколению. Журавли предстают не просто птицами, а символом природной красоты, стойкости и вечной жизни, что и придаёт тексту звучание гимна: прославление силы и достоинства живого существа, не сломленного смертью.
В каких строках стихотворения выражена основная мысль произведения? Запишите их.
Основная мысль стихотворения выражена в строках:
Гордый дух, высокое стремленье,
Волю непреклонную к борьбе –
Всё, что от былого поколенья
Переходит, молодость, к тебе.
Задание учебника 2023 года
1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Разберите предложения по членам.
1) Волны н..сутся гр..мя и св..ркая чуждые звёзды гл..дят с высоты. (Ф. Тютчев) 2) Шумя и кружась к..лебала река отражённые в ней облака. (М. Лермонтов) 3) Вдруг она проб..жала мимо меня нап..вая что-то другое и прищ-.лкивая пальцами вб..жала к ст..рухе. (М. Лермонтов) 4) Пьер слушал её с раскрыт..м ртом и не спуская с неё своих глаз полных слезами. (Л. Толстой) 5) Лебедь красиво подплыл вышел на берег встр-.хнулся и т..жело перевал..ваясь на своих кривых ч..рных ногах направ..лся к избушке. (Д. Мамин-Сибиряк)
2. Выполните синтаксический анализ первого предложения. По данным схемам составьте предложения с обособленными обстоятельствами.
1) Волны несутся, гремя и сверкая, чуждые звёзды глядят с высоты.
(Повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит из двух простых двусоставных, одно из которых осложнено деепричастным оборотом).
[--- ===, дееприч. об., --- ===]
2) Шумя и кружась, колебала река отражённые в ней облака.
3) Вдруг она пробежала мимо меня, напевая что-то другое, и, прищелкивая пальцами, вбежала к старухе.
4) Пьер слушал её с раскрытым ртом и не спуская с неё своих глаз, полных слезами.
5) Лебедь красиво подплыл, вышел на берег, встряхнулся и, тяжело переваливаясь на своих кривых чёрных ногах, направился к избушке.
Задание учебника 2019 года
Подберите диалог из любого художественного произведения и запишите его. Объясните знаки препинания. Прочитайте диалог по ролям, соблюдая правильную интонацию.
