Упр.396 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2021)
Решение #4 (Учебник 2021)
Решение #5 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
336 Учимся говорить на лингвистическую тему.
1. Распределите слова на группы, указанные в таблице.
Правописание приставок в русском языке
Неизменяемые на письме приставки (пишутся всегда одинаково, независимо от произношения)
Приставки на з (с) (раз-, из-, воз- и т. д.)
Приставки пре-и при-
Слова с начальными буквосочетаниями пре, при
Раз..ярённый, бе(з, зз)лобный, привилегированный, (з, с, ж)жимать, пр..лестный, бе(с, сс)ове(с, сс)тный, пр..стижный, съёжившийся, (с, з)двигать, о(т, тт)еснить, пр..крепить, пр..одолеть, пр..зирать, ра..ширять, пр..ложить.
2. Расскажите о правописании приставок в русском языке по следующему плану, приводя примеры из упражнения.
1. Какие группы приставок вы знаете? Назовите их.
Нам известны три группы приставок: неизменяемые приставки; приставки, оканчивающиеся на з/с; приставки пре-/при-.
2. Почему приставки следует делить на такие группы? Чем определяется написание слов в каждой группе?
Неизменяемые приставки всегда пишутся одинаково, вне зависимости от того, как они произносятся: сжимать, оттеснить.
В приставках, оканчивающихся на з/с, з пишется перед звонким, а с – перед глухим согласным: беззлобный, расширять.
Приставка пре- имеет два основных значения: сходное со значением слова очень (высшая степень качества или действия): презабавный и сходное со значением приставки пере-: преодолеть = пересилить. Приставка при- имеет такие основные значения: близость, присоединение, приближение: пришкольный, прикрепить, прилететь; неполнота действия: приостановить.
3. Расскажите о словах, в которых приставки пре-, при- уже не выделяются, а также об иноязычных словах с начальными пре, при.
В некоторых словах бывшие приставки пре- и при- вошли в состав корня и уже приставкой не являются: презирать, прибаутка. Написание таких слов следует запоминать. В русский язык вошло немало заимствованных слов, в начале которых пишется пре или при: привилегированный, престижный. Написание таких слов также следует запоминать.
УЧИМСЯ СОЗДАВАТЬ ТЕКСТ
Рассмотрите репродукцию картины 3. Е. Серебряковой «За завтраком» (1914). Напишите небольшой рассказ по этой картине, употребляя различные имена числительные.
Ответ 1
На картине Серебряковой «За завтраком» мы видим троих детей: девочку лет пяти и двух мальчиков лет семи – восьми. Они сидят за столом. Девочке мама наливает суп из фарфоровой супницы, один мальчик пьёт воду, а другой начал есть, но на минуту отвлёкся, словно его окликнули. Они с младшей сестрой одновременно повернули головы. Две пары карих глаз смотрят прямо на зрителей. Стол накрыт чистой белой скатертью. На нём и стеклянный графин с водой, и тарелки с разложенными на них булочками и печеньями. В жёлтом кувшине, вероятно, налито молоко. В картине переданы сочетания синего и белого цвета, разные оттенки коричневого. Спокойные тона создают мирную, тихую, домашнюю атмосферу.
Ответ 2
На картины "За завтраком" художницы Е. Серебряковой, написанной в 1914 году, открывается перед нами мир спокойной и уютной домашней обстановки. В центре картины находится небольшой стол, за которым собрались три женщины разных возрастов.
Взглянув на картину, невольно ощущаешь атмосферу утренней тишины и гармонии. Стол покрыт скатертью с цветочным узором, на которой уютно расположены чашки и тарелки. На столе видны хлеб и другие продукты, готовые для завтрака.
Семейная идиллия и домашний уют переданы на картине очень нежными и мягкими красками. Женщины сидят за столом в своих домашних платьях, общаясь между собой. Взгляды и жесты героинь картины говорят о том, что это время для общения и спокойного наслаждения семейным завтраком.
Картина "За завтраком" олицетворяет момент интимности и близости, когда близкие люди собираются вокруг общего стола, чтобы поделиться не только едой, но и своими мыслями и чувствами. Численные образы на картины, такие как три женщины, не только создают ощущение обыденности момента, но и подчеркивают его уникальность и значимость в жизни каждой из них.
Ответ 3
На картине "За завтраком" художницы Е. Серебряковой, написанной в 1914 году, изображена семейная сцена. В центре внимания находится стол, на котором разложены разнообразные блюда. Семья собралась вокруг стола, чтобы насладиться обедом в уютной атмосфере своего дома.
На переднем плане видны тарелки с разноцветными продуктами: свежие фрукты, хлеб, молоко. Все эти яркие и аппетитные продукты создают ощущение обильного и разнообразного завтрака. Семья разговаривает и смеется, создавая теплую и дружественную атмосферу.
За столом видно четырех членов семьи: мать и отец, мальчик и девочка. Мать с улыбкой наблюдает за своими детьми, отец сосредоточенно разговаривает. Дети с интересом рассматривают блюда на столе. Эта семейная сцена передает образ гармонии и уюта, когда дорогие люди собрались вокруг стола, чтобы насладиться пищей и обществом друг друга.
"За завтраком" передает момент счастья и взаимопонимания в семье, когда обыденные моменты становятся особенно ценными и запоминающимися.
396 Замените обороты со словом который причастиями, обращая внимание на вид, время, возвратность глагола: эти признаки должны быть сохранены в причастии. Разберите по составу причастия и глаголы. Выполнив задания, сделайте выводы.
Образец записи: школьник, который опоздал — опоздавший школьник;
школьник, который опаздывает — опаздывающий школьник.
Картина, которая висела. Картина, которая висит. Вулкан, который действует. Книга, которую оставили (на парте). Люди, которые встречаются. Стены, которые покрасили. Врач, который лечит. Шум, который нарастал. Котёнок, который умывается. Масло, которое кипит.
Заменяя обороты со словом который причастиями, надо сохранять глагольные признаки: вид, время, возвратность.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.