Упр.373 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2024)
Решение #2(Учебник 2023)
Решение #3(Учебник 2018)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение:
Задание учебника 2024 года
АНАЛИЗИРУЕМ ТЕКСТ
1. Выразительно прочитайте текст. Озаглавьте его.
Виктория — гигантская кувшинка, которую ботаники открыли недавно. Листья виктории с загнутыми кверху краями огромны. Сверху листья ярко-зелёные, а снизу фиолетовые. Неподвижная гладь реки сплошь покрыта чудесными цветами, которые переливаются разными оттенками — от чисто-белого до розово-красного цвета.
Вначале по краям цветок имеет абсолютно белую окраску, а посредине пурпуровую. Мало-помалу красный цвет разливается по всему цветку. Раскрывается цветок необычайно быстро. В полдень, когда солнце жарко припекает, лепестки складываются, а вечером они снова раскрываются.
На третий день цветок закрывается и постепенно уходит под воду, вглубь. Там будут постепенно созревать семена. (Ю. Якубенко)
Заголовок: «Гигантская кувшинка виктория»
2. Прочитайте текст, пропуская все наречия. Сделайте вывод о роли наречий в тексте-описании.
Наречия в данном тексте придают точность и наглядность (сверху, снизу, посередине»); помогают представить постепенное, медленное развитие процесса (едва-едва); делают описание более динамичным, ярким, образным.
Если прочитать текст без наречий, он потеряет часть своей образности и точности, станет более сухим.
3. Выпишите наречия и укажите способ их образования.
Наречия и способ их образования:
не- + давно → недавно (приставочный способ);
к- + верх +-у → кверху (приставочно-суффиксальный способ);
с- + верх + -у → сверху (приставочно-суффиксальный способ);
с- + низ + -у → снизу (приставочно-суффиксальный способ);
сплошной → сплошь (бессуффиксный способ);
в- + начало + -е → вначале (приставочно-суффиксальный способ);
мало +по- + мало + -у → мало-помалу (сложение основ с одновременным присоединением приставки и суффикса);
необычайный + -о → необычайно (суффиксальный способ);
быстрый + -о → быстро (суффиксальный способ);
жаркий + -о → жарко (суффиксальный способ);
вечер + -ом → вечером (суффиксальный способ);
с- + новый + -а → снова (приставочно-суффиксальный способ);
постепенный + -о → постепенно (суффиксальный способ);
в- + глубокий → вглубь (приставочный способ)
там – непроизводное наречие.
4. Запишите имена прилагательные со значением цвета. Объясните лексическое значение и правописание этих слов.
Прилагательные со значением цвета
Ярко-зелёные – имеющие яркий зелёный цвет; сложное прилагательное, обозначающее оттенок цвета, пишется через дефис.
Фиолетовые – имеющие цвет, получающийся смешением синего и красного, цвет фиалки; словарное слово.
Чисто-белого – белый, без примеси другого цвета; сложное прилагательное, обозначающее оттенок цвета, пишется через дефис.
Розово-красного – красный с розовым оттенком; сложное прилагательное, обозначающее оттенок цвета, пишется через дефис.
Белую – имеющую цвет чистого снега, отражающий большую часть падающего света.
Пурпуровую – окрашенный в пурпур, ярко-красный с фиолетовым оттенком; словарное слово.
Красный – имеющий цвет крови, червлёный.
5. Выполните морфемный анализ выделенных слов.
Неподвижная
1. Начальная форма – неподвижный.
2. Значение слова – «находящийся без движения, не двигающийся.». Значение «без движения» передаётся с помощью приставки не-. Слово образовано от прилагательного подвижный:
не- + подвижный → неподвижный.
3. Приставочный способ.
Окраску
1. Начальная форма – окраска.
2. Значение слова – «цвет, оттенок цвета чего-либо». Слово образовано от глагола окрасить:
окрасить + -к(а) → подоконник.
3. Суффиксальный способ.
Полдень
1. Начальная форма – полдень.
2. Значение слова – «середина дня, время, соответствующее двенадцати часам дня». Значение «середина» передаётся с помощью корня пол-. Слово образовано от сочетания «пол» (в значении «половина») и существительного день:
пол- + день( ) → полдень.
3. Сложение.
Раскрываются
1. Начальная форма – раскрываться.
2. Значение слова – «становиться, оказываться раскрытым». Слово образовано от глагола раскрывать:
раскрывать + -ся → раскрываются.
3. Суффиксальный способ.
Задание учебника 2023 года
СОБИРАЕМ И СИСТЕМАТИЗИРУЕМ ИНФОРМАЦИЮ
1. Заполните таблицу примерами из приведённых ниже текстов. Затем, используя собранные материалы, расскажите о самостоятельных и служебных частях речи, обращая внимание на их сходство и различие.
Часть речи
1) имя существительное
2) имя прилагательное
3) имя числительное
4) местоимение
5) глагол и глагольные формы
6) наречие, слова категории состояния
7)предлог
8) союз
9) частица
Примеры
1) Княжна встала с кресла и первая вышла из гостиной. Все отправились вслед за ней в столовую. Казачок в ливрее с шумом отодвинул от стола обложенное подушками, также заветное, кресло, в которое опустилась княжна; Катя, разливавшая чай, первой ей подала чашку с раскрашенным гербом. (И. Тургенев)
2) Стало темно. Нависшие тяжёлые облака, казалось, не оставляли ни малейшей надежды, что небо когда-нибудь станет голубым и ясным. (В. Корсунская)
2. Выполните синтаксический анализ первого предложения.
3. Разберите по составу выделенные слова.
4. Объясните правописание слова когда-нибудь. Подберите и запишите подобные примеры.
Задание учебника 2018 года
Проверьте составленную вами инструкцию по сбору «рассыпанных» предложений (упр. 372) на приведённых примерах. Решите, применима ли она.
1) Совсем близко послышались торопливые шаги. Из-за угла вынырнул мужчина.
2) Алина подошла к Лёве. И Лёва пошёл танцевать, хотя совсем не умел. Алина стала его учить.
3) Папа заглянул к тебе в комнату. Потом к тебе заходили мама и бабушка.
4) Два часа мы ехали на электричке. Потом надо было пересесть в скорый поезд.
