Упр.370 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2024)
Решение #2(Учебник 2023)
Решение #3(Учебник 2018)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение:
Задание учебника 2024 года
1. Выпишите из стихотворных строк Федора Ивановича Тютчева (1803—1873) наречия. Укажите разряд, способ образования каждого наречия. Разберите их по составу.
1) Неохотно и несмело
Солнце смотрит на поля.
Чу, за тучей прогремело,
Принахмурилась земля.
2) Зима недаром злится,
Прошла её пора —
Весна в окно стучится
И гонит со двора.
Неохотно – наречие образа действия:
не- +охотно → неохотно (приставочный способ).
Несмело – наречие образа действия:
не- +смело → несмело (приставочный способ).
Недаром – наречие причины:
не- +даром → недаром (приставочный способ).
2. Спишите отрывки. Подчеркните наречия как члены предложения.
1) Неохотно и несмело
Солнце смотрит на поля.
Чу, за тучей прогремело,
Принахмурилась земля.
2) Зима недаром злится,
Прошла её пора –
Весна в окно стучится
И гонит со двора.
3. Какой частью речи является выделенное слово? Докажите. А в предложении Пора ехать на дачу?
Выделенное слово «пора» является именем существительным, так как обозначает предмет, отвечает на вопрос «что?» (что? пора), в предложении является сказуемым.
В предложении «Пора ехать на дачу.» слово «пора» является словом категории состояния, так как обозначает состояние человека, отвечает на вопрос «каково?» (ехать каково? пора), является сказуемым в безличном предложении.
Задание учебника 2023 года
1. Прочитайте отрывок из рассказа Ю. П. Казакова «Тихое утро». Один или несколько типов речи представлены в этом отрывке?
Володе стало необыкновенно весело, и он только теперь почувствовал, как хорошо выйти утром из дому. Как славно и легко дышится, как хочется побежать по этой мягкой дороге, помчаться во весь дух, подпрыгивая и взвизгивая от восторга!
Что это так странно звякнуло там, сзади? Кто это вдруг, будто ударяя раз за разом по натянутой тугой струне, ясно и мелодически прокричал в лугах? Где это было с ним? А может, и не было? Но почему же тогда так знакомо это ощущение восторга и счастья?
2. Какие языковые средства помогли автору передать состояние городского мальчика, который впервые оказался в деревне, впервые проснулся на заре и шёл на первую в его жизни рыбалку?
3. Спишите текст, подчеркните в нём орфограммы и знаки препинания, которые вы можете объяснить.
4. Выполните морфемный и морфологический анализ всех деепричастий.
Задание учебника 2018 года
Вернитесь к составленным вами предложениям про дятла (см. упр. 369) и дайте научное объяснение выбранного порядка слов. Покажите, что членение предложения на «данное» и «новое», а следовательно, и расположение слов зависят от замысла автора, от хода его мыслей.
В спокойной монологической речи «новое» принято располагать в конце предложения, а «данное» - выносить в начало.
Порядок слов зависит от того, как членится предложения на «данное» и «новое». Что в предложении будет «данным» и «новым», определяется говорящим в зависимости от того, какую мысль он хочет выразить.
