Упр.343 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Решение #3(Учебник 2020)
Решение #4(Учебник 2020)
Решение #5(Учебник 2020)
Решение #6(Учебник 2020)
Решение #7 (Учебник 2020)ИИ
Варианты решения:
Ребята, я выбрал заповедь Д. Лихачёва: «Уважай мысли и чувства братьев своих». Я понимаю её так: нужно внимательно относиться к другим людям, даже если мы с ними не согласны. Ведь у каждого есть свои взгляды, переживания и причины поступать определённым образом.Уважение особенно важно, когда возникает спор. Однажды на уроке мы обсуждали поступок литературного героя. Я считал его неправильным, а мой одноклассник высказал другое мнение. Сначала мне хотелось сразу возразить, но я дослушал его и понял, почему он так думает. Моё мнение не изменилось, зато разговор получился интересным и спокойным.А ещё важно замечать чувства других в обычных ситуациях. Например, если кто-то волнуется перед ответом у доски, насмешка может усилить его страх. Лучше поддержать одноклассника или хотя бы не мешать ему собраться с мыслями.Я думаю, уважать человека — не значит всегда соглашаться с ним. Это значит уметь слушать, не обижать и признавать за другим право на собственное мнение. Если мы будем так поступать, в нашем классе станет легче общаться и решать споры.
Ребята, я выбрал заповедь Д. Лихачёва: «Пусть труд и мысли твои будут трудом и мыслями свободного творца, а не раба». По-моему, она призывает нас не действовать бездумно, а искать собственные решения и отвечать за результат.Свободным творцом можно быть не только в искусстве. Например, при подготовке школьного проекта можно просто переписать сведения из учебника. А можно задать вопрос, найти разные источники и самому сделать вывод. Во втором случае работа помогает понять тему, а не только получить отметку.Однажды я готовил сообщение о книге. Сначала мне хотелось взять готовый отзыв, но я решил рассказать о герое, который меня заинтересовал. Пришлось перечитать несколько эпизодов, зато я смог объяснить, почему оценил его поступки именно так.Я думаю, творческий подход требует усилий, но делает любую работу осмысленной. Попробуем чаще не искать готовый ответ, а размышлять самостоятельно: так мы научимся и лучше понимать новое, и выражать свои мысли.
Ребята, я хочу обратиться к заповеди Д. Лихачёва: «Не помысли народ свой врагом других народов». Я понимаю её так: любовь к своей родине не должна превращаться во вражду к другим странам и народам.Каждому человеку близки язык, культура и история его страны. Но и другие народы дорожат своими традициями. Если считать чужие обычаи неправильными только потому, что они отличаются от наших, легко прийти к предубеждению и обидеть людей, даже не попытавшись их узнать.На уроке географии я узнал о праздниках разных стран. Некоторые из них показались мне непривычными, но знакомство с ними помогло понять, как многообразен мир. А когда я читаю сказки других народов, то замечаю, что их герои, как и герои русских сказок, ценят смелость, доброту и верность.Мне кажется, уважение к другим народам начинается с интереса к их жизни и культуре. Будем помнить: различия не делают людей врагами, а дают нам возможность узнать друг у друга что-то новое.
Ребята, предлагаю задуматься над заповедью Д. Лихачёва: «Пусть живёт всё живое, мыслится всё мыслимое». Я понимаю её как призыв бережно относиться к жизни и не подавлять свободную мысль.В природе всё связано. Если бездумно уничтожать растения или насекомых, это может повлиять и на других живых существ. Прошлой весной я заметил во дворе сломанную ветку молодого дерева. С тех пор я стараюсь не повреждать деревья и напоминаю младшим ребятам, что живым растениям тоже нужна защита.Но заботиться стоит и о мыслях людей. Не всякая новая идея сразу кажется привычной или правильной. Если высмеивать человека за необычное предположение, он может побояться высказаться в следующий раз. На занятии кружка я однажды предложил необычный способ оформить работу. Мы обсудили его, что-то изменили и в итоге использовали часть идеи.По-моему, слова Лихачёва учат нас не разрушать то, что может жить и развиваться. Давайте беречь природу и давать друг другу возможность предлагать и обсуждать новые мысли.
Ребята, я задумался над заповедью Д. Лихачёва: «Не ищи в науке только истину и не пользуйся ею во зло или ради корысти». По-моему, учёный должен думать не только о новых знаниях, но и о том, как его открытие повлияет на людей.Например, исследования помогают создавать лекарства, но применение научных знаний для производства опасного оружия может привести к гибели людей. Значит, важны не только результаты работы, но и ответственность за их использование.Мне кажется, эта заповедь касается и нас. Готовя опыт для школьного проекта, я должен соблюдать правила безопасности, а не стремиться любой ценой удивить класс. Давайте помнить: знания становятся настоящим благом, когда служат добрым целям.
Ребята, задумывались ли вы, что значит быть свободным? Заповедь Д. Лихачёва «Пусть будет свободным всё, ибо рождается свободным» заставила меня поразмышлять над этим вопросом.Я понимаю эти слова как призыв уважать право каждого на собственный выбор. Но свобода не означает, что можно делать всё без оглядки на окружающих: ведь другие люди тоже имеют право на свободу.Например, я могу выбрать книгу для внеклассного чтения по своему вкусу. При этом было бы несправедливо требовать, чтобы одноклассники читали только то, что нравится мне. А ещё я могу слушать любимую музыку дома, но не стоит включать её слишком громко, если она мешает другим.Мне кажется, свобода становится настоящей ценностью тогда, когда человек умеет пользоваться ею ответственно. Давайте помнить об этом и уважать выбор друг друга.
Ребята, заповедь Д. Лихачёва «Уважай мысли и чувства братьев своих» напоминает мне, как легко задеть человека неосторожным словом.Как-то я раскритиковал рисунок товарища, не подумав, что он долго над ним работал. Увидев его огорчение, я извинился и постарался объяснить своё мнение мягче. А когда моя младшая сестра расстроилась из-за пустяка, я не стал смеяться: для неё это было важно.Я понял, что уважение проявляется не только в согласии. Можно возражать или давать советы, но при этом нужно учитывать чувства собеседника. Тогда наши слова помогут ему, а не причинят боль.
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Бархударов, Крючков, Максимов 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Найдите сложные предложения с союзами и, но и простые предложения г однородными сказуемыми, соединёнными теми же союзами. Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Обозначьте грамматическую основу каждого предложения.
1) Солнце уже скрылось и ночные тени быстро надвигались со стороны леса. Казаки кончили свои занятия и собрались к ужину в избу. 2) Лука быстро выхв..тил ружьё и прил..жился но не успел выстрелить. 3) Месяца не было но звёзды ярко свс тили в тёмном небе. 4) Серебристый туман забелел над водой и молодые орлы пронзительно засвистали и захлопали крыльями. 5) Резкий отрывистый звук выстрела разнёсся по реке и где(то) далеко перешёл в грохот. (Л. Толстой) 6) Дом Обломовых бог знает (от)чего всё беднел мельчал и наконец незаметно попрялся между нестарыми дворянскими домами. (И. Гончаров) 7) Раскольников разглядел худенькое но милое личико девочки улыбавшееся ему и весело на него смотревшее. (Ф. Достоевский) 8) Небольшая низенькая комнатка была очень чиста и уютна и убрана довольно роскошно но без особого вкуса. (Ф. Достоевский)
Задание учебника 2020 года
Академик Д. Лихачёв предложил разработать заповеди человечности и сформулировал некоторые из них. Выберите одну из заповедей. Постройте на её основе рассуждение со своими аргументами и примерами в группе. Адресуйте рассуждение своим одноклассникам. Выступите перед классом со своим текстом. Проанализируйте и оцените рассуждения участников других групп.
Не помысли народ свой врагом других народов.
Не ищи в науке только истину и не пользуйся ею во зло или ради корысти.
Уважай мысли и чувства братьев своих.
Пусть труд и мысли твои будут трудом и мыслями свободного творца, а не раба.
Пусть живёт всё живое, мыслится всё мыслимое.
Пусть будет свободным всё, ибо рождается свободным.
Вариант ответа 1
Уважай мысли и чувства братьев своих
Эта заповедь призывает видеть в другом человеке не чужого, а брата, то есть родного. Значит, и отношение к другим людям должно быть братским, бережным, уважительным. Можно попытаться поставить себя на место другого человека и предположить, что он чувствует, как он думает. Ты сам не хочешь, чтобы другие не считались с тобой, с твоим состоянием, с образом твоих мыслей, образом жизни. Значит, и ты должен считаться с другими.
Например, ты приходишь к человеку радостный, хочешь, чтобы он радовался вместе с тобой, но замечаешь, что он чем-то расстроен. В таком случае лучше сдержать свою радость и попытаться выяснить, что за проблемы у твоего друга, нельзя ли чем-то помочь. Таким образом, ты уважаешь его чувства, стараешься разделить его горе.
Эта заповедь — уважай мысли и чувства братьев своих — относится ко многим жизненным ситуациям.
1. Творец – 1) тот, кто творчески создает что-то; 2) создатель; одно из имен Бога.
2. Прямые значения.
3. Синонимы: созидатель, автор, Бог.
Антонимы: разрушитель, демон.
4. Исконно русское слово.
5. Общеупотребительное.
6. Книжное, высокое.
Вариант ответа 2
Не ищи в науке только истину и не пользуйся ею во зло или ради корысти.
Академиком Дмитрием Лихачёвым были предложены и разработаны заповеди человечества. Они относятся к различным сферам жизни человека: труду, речи, мыслям, чувствам. Одна из заповедей относится к научному знанию. И, как мне кажется, она одна из наиболее актуальным в современном мире.
Несмотря на то, что знания сейчас доступны практически каждому человеку, о том, как устроена и работает наука, люди имеют весьма далёкое представление. И постепенно мы можем наблюдать за тем, как наука становится новой религией. Человек, не понимающий того факта, что в науке нет и не может быть никакого абсолютного знания («истины» как её называет Лихачёв), начинает верить каждому слову, сказанному учёными.
Но дело в том, что учёные очень часто ошибаются. С новыми экспериментами и исследованиями какие-либо общеизвестные знания могут превратится в устаревшие и неактуальные. Да и несколько разных учёных вряд ли будут иметь абсолютно одинаковое мнение по каждому вопросу. Вера к науке не имеет никакого отношения. В области научного знания всё строится на фактах, исследованиях и доказательствах.
Но помимо веры в науку существует и другая её опасная сторона - использование научных знаний для обогащения или вреда другим людям. Вспомним хотя бы тот факт, что всё оружие - включая оружие массового поражения - было изобретено с помощью науки. Да, наука способствует развитию общества, технологическому прогрессу. Но он имеет и обратную сторону: загрязнение планеты не в последнюю очередь связано именно с технологическим развитием человеческого общества.
Творец
1. Многозначное слово.
2. Употреблено в прямом значении: «тот, кто создаёт что-то, изобретатель».
3. Синонимы: автор, изобретатель.
4. Антонимы: разрушитель.
5. Исконно русское.
6. Общеупотребительное, книжное.
7. Не является устаревшим.
8. Фразеологизмов нет.
Вариант ответа 3
Выберем заповедь "Пусть труд и мысли твои будут трудом и мыслями свободного творца, а не раба" и рассмотрим её значимость и актуальность в нашем современном обществе.
Эта заповедь призывает человека освободиться от рабской зависимости в своей деятельности и мышлении, стремиться к творчеству и свободному самовыражению. Она акцентирует важность индивидуальности и уникальности каждого человека, побуждая не следовать слепо чужим предписаниям, а развивать собственные идеи и таланты.
Труд свободного творца отличается от рабского труда тем, что он не только приносит пользу, но и доставляет радость и удовлетворение самому человеку. Когда человек занимается делом, которое ему нравится и которое соответствует его склонностям и интересам, он обретает вдохновение и силы для достижения высоких результатов.
Применение этой заповеди особенно важно в сфере научных и творческих профессий. Научные исследования, искусство, литература, музыка — все эти области требуют творческого подхода, инноваций и оригинальных идей. Когда ученый или художник следует своей интуиции и уникальным мыслям, он способен создавать нечто новое и значимое для общества.
Примером может служить жизнь известных ученых, художников и писателей, которые благодаря своему творческому подходу и свободному мышлению смогли добиться выдающихся результатов. Например, Альберт Эйнштейн, занимаясь физикой, вышел за рамки установленных теорий и разработал теорию относительности, что изменило наше понимание мира.
Эта заповедь также актуальна и в повседневной жизни. Когда мы освобождаемся от стереотипов и предвзятости, мы можем лучше понимать себя и других, проявлять терпимость и уважение к мнениям и чувствам окружающих. Это способствует гармоничным отношениям в обществе и создает условия для развития индивидуальности каждого человека.
В заключение, заповедь "Пусть труд и мысли твои будут трудом и мыслями свободного творца, а не раба" напоминает нам о важности свободы мысли и самовыражения. Только освобождаясь от стереотипов и рабских уз, мы можем достичь настоящего творчества и вносить вклад в развитие общества и культуры. Это призывает нас стремиться к личной свободе и уважать свободу других, чтобы жить в гармонии и процветании.
Вариант ответа 4
Выберем заповедь "Пусть труд и мысли твои будут трудом и мыслями свободного творца, а не раба" для рассуждения.
Эта заповедь Д. Лихачёва подчеркивает важность свободы в мышлении и творчестве. Она призывает не быть рабами чужих установок, стереотипов или власти, а наоборот, свободно и независимо мыслить, творить и работать.
Свободное мышление и творчество позволяют раскрывать индивидуальность, находить новые решения, привносить оригинальность в искусство, науку и общество. Ведь только свободные мысли и творческий подход способны преодолеть преграды, вдохновить на новые открытия и развитие.
Примером такой свободы можно привести множество именитых учёных, художников, писателей, которые смело выходили за пределы установленных рамок, не боялись высказывать свои гипотезы и идеи, даже если они не соответствовали тогдашним стандартам.
В повседневной жизни эта заповедь призывает быть открытыми к новому, не поддаваться давлению общественного мнения и не позволять другим контролировать наши мысли и поступки. Будем стремиться к свободе творчества и мышления, чтобы привнести позитивные изменения в нашу жизнь и окружающий мир.
