Упр.299 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
1. Выпишите из текста слова, соответствующие морфемным моделям ный и истый. Какой частью речи являются эти слова? Определите, в одинаковой ли грамматической форме они употреблены.
Трава просила дождика. Даже берёзы и рябины стояли сонные в окружавшей их знойной истоме. Из хвойного леса несло тяжёлым смолистым запахом, кружившим голову. Небо было чисто, и только на западе, над кривой линией гор, ярко блистала гряда пушистых облаков, точно свод небесный был обложен волнами белоснежного дорогого меха...
Дорога вилась пыльной лентой по холмистой местности, огибая гряды лесистых горок, которые тянулись к востоку, где неправильной глыбой синел Рассыпной Камень.
(Д. Мамин-Сибиряк)
ный: сонный, знойный, хвойный, пыльный.
истый: смолистый, пушистый, холмистый, лесистый.
Эти слова являются прилагательными, употреблёнными в тексте в разных грамматических формах.
Сонные (мн. число, И. п.); знойной (ед. число, жен. род, Т. п.); хвойного (ед. число, муж. род, Р. п.); тяжелым (ед. число, муж. род, Т. п.); смолистым (ед. число, муж. род, Т. п.); кривой (ед. число, жен. род, Т. п.); пушистых (мн. число, Р. п.); небесный (ед. число, муж. род, И. п.); белоснежного (ед. число, муж. род, Р. п.); дорогого (ед. число, муж. род, Р. п.); пыльной (ед. число, жен. род, Т. п.); по холмистой (ед. число, жен. род, Д. п.); лесистых (мн. число, Р. п.); неправильной (ед. число, жен. род, Т. п.); Рассыпной (ед. число, муж. род, И. п.).
2. Составьте и запишите предложения по данным схемам, объясните постановку знаков препинания.
1) Окна были плотно закрыты, и свежий воздух не проникал в комнату.
Запятая разделяет два простых предложения в составе сложного.
2) Ветер срывал и кружил листья берёз и осин.
Запятая не ставится между однородными членами, соединёнными одиночным союзом и.
3. Запишите текст под диктовку. Затем проверьте и оцените свою работу.
Учимся создавать текст
1. Внимательно рассмотрите репродукцию картины А. А. Пластова «Сенокос» (1945). Почему это произведение создаёт настроение ликующей радости? Какими красками пользуется художник, чтобы изобразить пёстрый ковёр цветущего луга, пронизанные солнечными лучами деревья?
На картине А. А. Пластова «Сенокос» изображён разгар лета, цветущий луг с яркими цветами: зелёными, жёлтыми, голубыми, сиреневыми… Картина показывает зрителям не только непростой сельский труд, но и своеобразное единение человека и природы.
2. Спишите текст, описывающий картину А. А. Пластова «Сенокос». Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания, раскройте скобки. Оцените роль прилагательных в данном описании.
Июнь. Сенокос. Мы словно слышим (глагол II спр.), как звучит каждый цветок (цвет) из этого тысячецветного (словарное слово; сложное прил., образовано от словосочетания) букета и как звенят нежными аккордами (словарное слово) сиреневые (словарное слово), голубые, лазоревые (словарное слово), бирюзовые (словарное слово), жёлтые (желтеть), шафранные (словарное слово), пунцово-багряные (словарное слово; оттенок цвета; , пурпурные и золотые колеры. Мощно звучат трубы вознесённых (нёс) ввысь белоствольных (сложное прил., образовано от словосочетания) берёз, и, как аккомпанемент (словарное слово) этой полифонии июня, рассыпаются (сс на стыке приставки и корня) серебряной трелью миллионы (словарное слово) листьев.
(По И. Долгополову)
В данном описании прилагательные дают полное описание буйства красок летнего луга.
3. Существует два варианта произношения выделенного слова. Какие это варианты? Проверьте свои предположения но орфоэпическому словарику учебника.
Пурпурный и пурпурный.
4. Напишите небольшой текст по данной картине. Используйте в своём сочинении прилагательные для более точного и выразительного описания картины и своего отношения к ней.
Определите, в каком случае прилагательное употреблено в прямом, а в каком — в переносном значении. Составьте предложения с теми словосочетаниями, в которых прилагательное использовано в переносном значении.
Середина лета, сенокос, цветущий луг – вот что видят зрители на картине А. А. Пластова «Сенокос». Художник использует невероятное количество красок: здесь и шафрановые цветы зверобоя, и нежно-жёлтый донник, и сине-голубые, сиреневые, лиловые колокольчики… Кажется, что картина наполнена звуками и запахами: свистят косы, шелестят травы и листья, щебечут птицы, жужжат насекомые, пахнет свежескошенной травой, от цветов разливается аромат. Среди цветущего луга видны фигуры четырёх косарей, идущих по лугу друг за другом и оставляющих после себя ровные ряды свежескошенной травы. Высокое голубое небо с лёгкими облаками добавляет картине простора и воздуха. Так и хочется побывать на этом лугу.
Найдите в текстах повторы-недочёты. Устраните их, используя разные способы правки. Перепишите исправленные тексты.
1) Передо мной игрушка из дерева — конёк. Конёк маленький. Вместо ног у конька колёсики. Конёк тёмно-коричневый, местами тёмно-зелёный, с ярким орнаментом. На шее оранжевая и зелёная полоски. Спинка у конька похожа на волны в море или океане. А глаза у конька чёрные, сверкающие.
Передо мной игрушка из дерева – маленький конёк на колёсиках. Он тёмно-коричневый, местами тёмно-зелёный, с ярким орнаментом. На шее оранжевая и зелёная полоски. Спинка у конька похожа на волны в море или океане, а глаза чёрные, сверкающие.
2) Вдруг я увидела подберёзовик. Подберёзовик был очень интересным. Шляпка у него была огромная, а ножка широкая, но не очень высокая. Срезала я подберёзовик и увидела, что он совсем не червивый. Очень довольная и немного усталая, я пошла домой.
Вдруг я увидела очень интересный подберёзовик. Шляпка у него была огромная, а ножка широкая, но не очень высокая. Срезанный гриб оказался совсем не червивым. Очень довольная и немного усталая, я пошла домой.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.