Упр.294 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Решение #4 (Учебник 2013)
Решение #5 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2023 года
Сначала правильно прочитайте сложносокращённые слова. Затем запишите их, показывая, как они образованы. Запись оформляйте по образцам, данным в рубрике «Возьмите на заметку!».
ООН [о-он], ВДНХ [вэ-дэ-эн-ха], ЦСКА [цэ-эс-ка], СМИ [см'и], МВД [эм-вэ-дэ], ФСБ [эф-эс-бэ].
Для справки Центральный спортивный клуб армии, Выставка достижений народного хозяйства, Министерство внутренних дел, Федеральная служба безопасности, Организация Объединённых Наций, средства массовой информации.
- ООН [о-он] < Организация Объединённых Наций
- ВДНХ [вэ-дэ-эн-ха] < Выставка достижений народного хозяйства
- ЦСКА [цэ-эс-ка] < Центральный спортивный клуб армии
- СМИ [см'и] < средства массовой информации
- МВД [эм-вэ-дэ] < Министерство внутренних дел
- ФСБ [эф-эс-бэ] < Федеральная служба безопасности
Задание учебника 2021 года
Спишите текст, вставляя подходящие по смыслу антонимы.
Пользуйтесь словариком антонимов учебника, объясните, как вы понимаете смысл данного высказывания.
Палитра красок человеческих характеров не имеет (глагол) границ. Есть люди добрые и злые, храбрые и трусливые, умные и недалекие, красивые и уроды, здоровые и больные, весёлые и угрюмые, старые и молодые, прямые и скрытные, откровенные и хитрые. (Н. Черкасов)
Все люди разные, и у каждого характер складывается в зависимости от обстановки, в которой он воспитывается, от условий жизни, учёбы и работы, поэтому и бывает, что один человек оптимистичный, а другой пессимистичный, один легкомысленный, а другой серьёзный. Но чаще всего человек сочетает в себе разные качества характера.
Задание учебника 2013 года
1. Прочитайте тексты сначала про себя, а затем правильно и выразительно вслух.
I. На голом сучке сидит презабавный совёнок. Очень важно сидит, хотя со стороны похож на клок простой овечьей шерсти. Я пр..седаю на корточках и строю совёнку рожу.
Совёнок польщён, он рад-радёшенек развлечению. Переминается с ноги на ногу, словно пр..танцовывает.
(По Н. Сладкову)
II. 1) Воробышки игривые, что детки сиротливые, пр..жались у окна. 2) В том краю, где жёлтая крапива и сухой плетень, приютились к вербам сиротливо избы деревень. 3) Дремлет взрытая дорога. Ей сегодня примечталось, что совсем-совсем немного ждать зимы седой осталось. 4) Белая берёза под моим окном пр..накрылась снегом, точно серебром.
(С. Есенин)
III. 1) Мороз и солнце; день чудесный! Ещё ты дремлешь, друг прелестный. 2)Пр..ятно думать у лежанки. Но знаешь: не велеть ли в санки кобылку бурую запречь? Скользя по утреннему снегу, друг милый, предадимся бегу нетерпеливого коня...
(А. Пушкин)
2. Спишите тексты, вставляя пропущенные буквы и обозначая приставки. Выделите корни в словах с начальными при или пре.
3. Проведите орфографический анализ выделенных слов.
4. Объясните постановку знаков препинания в предложениях с обращениями.
Обращения в предложениях выделяются запятыми: «Ещё ты дремлешь, друг прелестный. Скользя по утреннему снегу, друг милый, предадимся бегу нетерпеливого коня...»
5. Выразительно прочитайте строки из стихотворений С. Есенина. Попробуйте описать те картины, которые рисуются в вашем воображении при чтении этих отрывков.
Строки из стихотворений С. Есенина рисуют грустные картины поздней осени в деревне, когда всё уныло, печально, холодно, природа ждёт наступления зимы и мечтает получить в подарок роскошное снежное покрывало, как в стихотворении «Берёза».
