🔥ГДЗ под запретом?

Параграф 26 ГДЗ Мединский Чубарьян 8 класс (История)

Изображение § 26. Индия: утрата независимостиПочему сравнительно малочисленным англичанам удалось завоевать огромную и густонаселённую Индию?Сравнительно малочисленным...
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Загрузка...

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Мединский, Чубарьян 8 класс, Просвещение:
§ 26. Индия: утрата независимости
Почему сравнительно малочисленным англичанам удалось завоевать огромную и густонаселённую Индию?
Сравнительно малочисленным англичанам удалось подчинить себе огромную Индию благодаря грамотному использованию её внутренних слабостей и своему военно-техническому превосходству. К XVIII веку империя Великих Моголов пришла в упадок, и Индия раскололась на множество враждующих между собой княжеств. Англичане умело использовали принцип «разделяй и властвуй» — они заключали союзы с одними правителями против других, сталкивали их между собой и постепенно подчиняли себе ослабленные войной государства.
Каковы отличительные черты развития индийских государств в XVIII в.?
Как правило, формально они признавали верховенство падишахов и перенимали те черты устройства державы Моголов, которые считали подходящими для своих государств. Во главе одних княжеств стояли мусульманские династии, во главе других — индусские. Нередко правители проводили политику веротерпимости, что привлекало к ним влиятельных сторонников и в конечном счёте укрепляло их позиции.
В чём состояли слабые стороны французской политики в Индии?
Французская Ост-Индская компания к середине XVIII в. контролировала бoльшую часть юго-востока страны; центром её владений был город Пондишери. Однако дела велись непоследовательно, процветало взяточничество, король и его министры постоянно вмешивались в дела компании, непрерывные конфликты и интриги ослабляли её позиции. Масштабы французской торговли значительно уступали британским, и в целом правительство не придавало такого значения своим восточным владениям, как англичане. Один министр Людовика XV однажды сказал: «Мы имеем колонии, которые я уступил бы за булавку, будь я королём Франции». В результате, когда дело доходило до переговоров, французы за небольшие уступки от англичан в европейских делах подчас отказывались от ключевых позиций в Индии. Всё вместе это ослабляло позиции Франции по сравнению с Англией, которая к тому же обладала более сильным флотом.
Какие черты английской политики в Индии нашли отражение в этом изображении?
Прежде всего, это демонстрация власти и превосходства. Слон в индийской культуре традиционно был символом царской власти и могущества. Англичане, используя этот образ, показывали, что они — новые правители, унаследовавшие власть от местных махараджей. Чиновник в европейской одежде на спине могучего животного олицетворяет господство британской администрации над страной. Кроме того, сама Ост-Индская компания из торговой организации превратилась в мощную политическую и военную силу, которая управляла целыми регионами. Эта картина символизирует тот этап, когда англичане уже не просто торговали, а управляли Индией, используя её же ресурсы и символы власти для укрепления своего господства.
Почему индийские князья не объединились в борьбе против англичан?
Сначала большинство индийских правителей не воспринимали англичан как главную угрозу, скорее как ещё одного сильного соперника: с ним приходится иногда воевать, но выгоднее заключить союз против соседа. По мере усиления англичан многие князья сами стали отдавать Ост-Индской компании управление своими княжествами в обмен на сохранение титула и привычного роскошного образа жизни. Отдельные княжества присоединялись под различными надуманными предлогами (например, отсутствие прямых потомков по мужской линии у ряда индийских князей) либо просто завоёвывались. Обширные владения Ост-Индской компании в Индии представляли собой конгломерат провинций и вассальных княжеств, заключивших с ней договоры; они лишились возможности вести самостоятельную внешнюю политику и содержать армии.
Почему Майсуру почти 40 лет удавалось противостоять натиску англичан?
Именно в Майсуре во время правления Хейдара Али и Типу Султана были предприняты попытки осуществить наиболее радикальные для Индии реформы с целью модернизации. Войско княжества превратилось в обученную французскими инструкторами регулярную армию, имевшую чёткую структуру, военную форму и боевой устав. С целью увеличить поступления в казну были ограничены права местной знати. Впервые в истории Индии появилось разделение военной, гражданской и судебной властей. Были введены министерства. Типу Султан покровительствовал развитию ремесла и торговли, создал военный флот.
Соперничая с соседями, правители Майсура присоединяли их территории. Это приносило дополнительные налоговые поступления, но одновременно таило угрозу: знать присоединённых областей не считала себя обязанной хранить верность подчинившему их государству.
Типу Султан тщетно искал помощи против Англии не только среди правителей Индии, но и за её пределами, обращаясь с посланиями и к османскому султану, и к давней, хотя и ненадёжной союзнице — Франции, и даже к России (хотя к тому времени, как его посольство прибыло в Петербург, сам Типу Султан уже погиб, обороняя свою столицу от англичан).
1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Кого из двух военачальников художник представляет как главное действующее лицо?
На картине художник Ф. Хейман однозначно представляет главным действующим лицом британского генерала Роберта Клайва.
Какими способами он это показывает?
Клайв изображен стоящим в уверенной, расслабленной позе, в то время как Мир Джафар, новый наваб Бенгалии, сидит. Это создает визуальную иерархию, где Клайв доминирует.
Клайв смотрит на Мир Джафара сверху вниз, а его жест руки кажется указывающим или снисходительным. Мир Джафар же изображен в более пассивной, почти просительной позе.
2. К каким последствиям привело ослабление власти Великих Моголов?
Огромная империя распалась на множество независимых и постоянно враждующих между собой княжеств (как Бенгалия, Хайдарабад, Ауд, Майсур). Этой раздробленностью немедленно воспользовались европейские торговые компании. Они стали вмешиваться в междоусобные войны, поддерживая одних правителей против других, что в итоге позволило Ост-Индской компании завоевать господство.
Бесконечные войны между преемниками империи Моголов разоряли страну, разрушали торговые пути и вели к обнищанию населения.
3. Какие этапы можно выделить в истории покорения англичанами Индии?
Торговое проникновение (XVII — начало XVIII вв.). Англичане создали Ост-Индскую компанию и основали первые фактории (торговые пункты) на побережье, такие как Мадрас, Бомбей и Калькутта.
Военно-политическая экспансия (середина XVIII — начало XIX вв.). Воспользовавшись раздробленностью Индии, англичане перешли к прямому захвату территорий. Ключевыми событиями стали битва при Плесси (1757 г.), давшая им контроль над Бенгалией, и серия Англо-Майсурских и Англо-Маратхских войн, в которых они разгромили своих главных соперников.
Установление прямого колониального господства (середина XIX в.). После подавления Восстания сипаев в 1857-1859 гг., Ост-Индская компания была упразднена, и Индия перешла под прямое управление британской короны, официально став колонией.
4. Почему ни одно из индийских государств XVIII в. не смогло объединить под своей властью Индию, как это в своё время сделали Великие Моголы?
Княжества были слишком сосредоточены на борьбе друг с другом и не видели общей цели или угрозы, пока не стало слишком поздно. Ни у одного государства не было такого подавляющего превосходства в ресурсах и армии, чтобы подчинить себе всех остальных. Майсур и Маратхская конфедерация ослабили друг друга в войнах. Ост-Индская компания искусно играла на противоречиях. Она всегда вставала на сторону более слабого, чтобы не дать сильнейшему индийскому государству объединить под своей властью субконтинент. Они были «третьей силой», которая сводила на нет все объединительные попытки.
5. Как было организовано управление английскими владениями в Индии?
Управление английскими владениями в Индии осуществляла Ост-Индская компания. Эта система называлась «косвенное управление». Формально власть в некоторых регионах сохраняли местные правители (навабы, раджи), но реальная власть принадлежала британским чиновникам — резидентам. Они контролировали сбор налогов, внешнюю политику и армию княжеств. На территориях, находившихся под прямым управлением Компании, были назначены губернаторы.
Расположите в хронологической последовательности события: 1) голод в Бенгалии; 2) разорение Дели Надир-шахом; 3) правление в Майсуре Типу Султана; 4) битва при Плесси.
Ответ:
2) Разорение Дели Надир-шахом (1739 г.)
4) Битва при Плесси (1757 г.)
3) Правление в Майсуре Типу Султана (1782-1799 гг.)
1) Голод в Бенгалии (1769-1773 гг.)
Прочитайте отрывок из текста, написанного в 1716 г. Рамачандрой Пантом Аматьей, министром одного из индийских государств, и ответьте на вопросы.
«Португальцы, англичане, французы, голландцы — люди в шляпах [так в Индии часто называли европейцев] занимаются торговлей. Но они не похожи на других купцов, ибо служат своим государям, приезжают сюда и торгуют по их приказу. Может ли быть, чтобы эти государи не жаждали новых земель? Эти, в шляпах, полны амбиций, они хотят укрепиться здесь, увеличить свои владения, распространить свою веру. Кое-где им это удалось. Они упрямый народ и, если захватят какое-то место, не отдадут его и под угрозой смерти. Поэтому стоит ограничить их деятельность только торговлей. Нельзя давать им строить фактории на побережье — только в глубине страны, ибо их сила — флот. Нельзя позволять им возводить крепости, пусть приходят торговать и уходят восвояси, не трогая нас, а мы не тронем их».
1. Какие основные черты политики европейцев в Индии отмечает Рамачандра Пант?
• Государственный характер. Он понимал, что европейцы — не просто купцы, а представители могущественных государств, действующие по их приказу.
• Захватнические цели («жажда новых земель»). Он прямо указывает, что их истинная цель — не торговля, а территориальные захваты и укрепление своей власти.
• Упорство и агрессия. Он отмечает их решимость и нежелание отдавать захваченные территории («не отдадут его и под угрозой смерти»).
• Использование военной
2. Предположите, кому и с какой целью мог быть адресован этот текст.
Этот текст, скорее всего, был адресован правителю (радже или министрам) его собственного или соседнего государства. Целью было предупредить об опасности и предложить конкретный план действий: ограничить деятельность европейцев только торговлей, не позволять им строить укрепления на побережье и держать их на расстоянии, чтобы предотвратить будущее завоевание.
Объясните происхождение и смысл понятия «сипаи».
Сипаи (от персидского слова «сипахи» — «воин, солдат») — это индийские солдаты, служившие в армиях европейских колониальных держав, в первую очередь в Британской Ост-Индской компании.
Почему англичане активно использовали войска сипаев?
Содержать армию из местных солдат было в разы дешевле, чем перевозить и содержать такое же количество войск из самой Англии. Сипаи были лучше приспособлены к жаркому индийскому климату, знали местность и язык.
Численное превосходство позволяло Ост-Индской компании иметь огромную армию, не зависящую от поставок из метрополии, и успешно воевать с многочисленными армиями индийских государств.
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Сравнительно малочисленным англичанам удалось подчинить себе огромную Индию благодаря грамотному использованию её внутренних слабостей и своему военно-техническому превосходству. К XVIII веку империя Великих Моголов пришла в упадок, и Индия раскололась на множество враждующих между собой княжеств. Англичане умело использовали принцип «разделяй и властвуй» — они заключали союзы с одними правителями против других, сталкивали их между собой и постепенно подчиняли себе ослабленные войной государства.
*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.