Параграфы 23-24 ГДЗ Мединский Чубарьян 8 класс (История)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Мединский, Чубарьян 8 класс, Просвещение:
Глава III. Мир за пределами Европы в XVIII – XIX веке
Каковы формы и последствия вмешательства европейцев в дела государств Азии и Африки в XVIII — начале XIX в.?
Европейские торговые компании, такие как британская и голландская Ост-Индские компании, создавали на побережьях фактории и укрепленные форты. Они вели торговлю, часто навязывая невыгодные условия местным правителям, и постепенно брали под контроль целые регионы (как британцы в Бенгалии). Если местные государства сопротивлялись, европейцы использовали военную силу. Их армии, обладавшие более современным оружием и дисциплиной, часто побеждали. Так начинались прямые колониальные захваты, особенно активные в Индии и Индонезии. Европейцы использовали дипломатию для ослабления местных государств, натравливая их друг на друга и заключая с ними договоры, которые давали европейцам особые права и льготы.
Последствия этого вмешательства были в основном трагическими для народов Азии и Африки.
Местные ремесла и мануфактуры разорялись из-за конкуренции с европейскими товарами. Из стран вывозились огромные богатства, а их экономика перестраивалась в интересах метрополий (например, выращивание опиумного мака в Индии для торговли с Китаем).
Многие сильные и независимые государства (как империя Моголов в Индии) приходили в упадок и теряли суверенитет, попадая под власть европейских компаний и правительств.
Традиционный уклад жизни нарушался, местное население часто подвергалось дискриминации и эксплуатации. Начинался длительный период колониального угнетения.
§ 23–24. Вокруг света во времена капитана Кука
Как путешествия способствовали изменению представлений о мире в XVIII — начале XIX в.?
Морские экспедиции XVIII — начала XIX веков, самыми известными из которых были путешествия Джеймса Кука и Жана-Франсуа Лаперуза, кардинально изменили представления европейцев о мире. Они носили научный характер и были направлены не столько на поиск золота, сколько на изучение географии, природы и народов.
Благодаря этим путешествиям исчезли "белые пятна" на карте. Были нанесены на карту очертания Австралии, открыты многочисленные острова Океании, подробно исследованы берега Северной Америки и Аляски. Мир стал более понятным и изученным. Сложилось представление о взаимосвязи природы и человека. Ученые-естествоиспытатели, участвовавшие в экспедициях, собирали коллекции неизвестных растений, животных и минералов. Они изучали обычаи, языки и культуру народов Океании, Азии и Америки, что заложило основы таких наук, как этнография и антропология. Были развеяны старые мифы. Например, экспедиция Кука окончательно доказала, что гипотетического "Неизвестного Южного материка" (Terra Australis), который якобы занимал всю южную часть планеты, не существует.
Как и почему в XVIII в. расширился круг людей, совершавших дальние путешествия?
В XVIII в. дальние путешествия совершали чиновники и офицеры, следовавшие к месту службы, купцы, миссионеры, любители наживы, искатели приключений. Таких людей становилось всё больше. Ими двигали разные мотивы, но все вместе они способствовали масштабному расширению представлений о мире. Новой чертой было гораздо большее участие учёных в дальних путешествиях: научные общества и академии добивались, чтобы каждое плавание в неизведанные страны, какие бы цели при этом ни ставились, имело и научный характер. С этой целью в состав экспедиций включались астрономы, географы, ботаники, рисовальщики. Всё чаще организовывались чисто научные экспедиции, хотя обычно они имели и политическое значение.
Почему миф о Неведомой Южной земле не могли опровергнуть на протяжении двух веков?
К рубежу XVII—XVIII вв. мореплаватели различных стран совершили уже немало кругосветных путешествий. Однако почти все они использовали примерно один и тот же маршрут, когда-то открытый Магелланом. В XVI — первой половине XVIII в. корабли обычно пересекали Атлантику, огибали Южную Америку, затем сворачивали к северу, преодолевали просторы Тихого океана в тропических широтах и оказывались у берегов Филиппин или Новой Гвинеи. К северу и югу от этого маршрута простирались почти не исследованные акватории.
Какие открытия совершил капитан Кук?
Кук обследовал восточное побережье Австралии, прежде неизвестное европейцам. Однако вопрос о Южной земле остался открытым.
Когда А. Тасман в 1642 г. обнаружил землю, названную им Новой Зеландией, он был уверен, что это один из северных выступов Южной земли. Однако Кук обошёл вокруг Новой Зеландии и доказал, что речь идёт о двух больших островах; дальше к югу простирался океан. Затем Кук обследовал восточное побережье Австралии, прежде неизвестное европейцам.
Во втором плавании (1772—1775) корабли Кука прошли вокруг предполагаемой Южной земли примерно по 60° южной широты, трижды заходили ещё южнее и впервые в истории пересекли Южный полярный круг.
О каких характерных для XVIII в. чертах организации путешествий и отношения к неевропейским народам свидетельствует инструкция?
Инструкция, данная Лаперузу королем Людовиком XVI, ярко свидетельствует о двух важных чертах эпохи Просвещения.
В отличие от путешественников XVI-XVII веков, главной целью которых часто были грабеж и колониальный захват, экспедиция Лаперуза должна была быть, прежде всего, научной. Король подчеркивает, что величайшим успехом будет считаться завершение плавания без потерь жизни, причем не только среди своих моряков, но, судя по контексту, и среди местных жителей. Это показывает зарождение идеи о ценности человеческой жизни вообще.
Инструкция предписывает использовать оружие только в самом крайнем случае, для самозащиты. Главными методами объявляются "хорошее обращение" и сдерживание "угрозами", но не насилие. Это говорит о попытке европейцев перейти от агрессивного завоевания к более осторожному и прагматичному изучению новых земель и народов. Однако в инструкции также видно ощущение превосходства европейской цивилизации (упоминание "дикарей" и "превосходства оружия"), которое было характерно для того времени, даже при самых гуманных намерениях.
Проследите по карте (на с. 236—237) маршрут экспедиции Лаперуза.
Лаперуз начал плавание из порта Брест во Франции, прошёл сложнейший участок у мыса Горн (в проливе Дрейка, разделяющем Южную Америку и Антарктиду). Затем он посетил о. Пасхи, прошёл вдоль западного побережья Северной Америки, а позже оказался у острова Сахалин, почти неизвестного в Европе. Здесь Лаперуз сделал важное открытие: опроверг распространённое заблуждение, что Сахалин соединён с островом Хоккайдо. Обнаруженный им пролив, разделяющий их, ныне носит имя Лаперуза. Затем экспедиция посетила Австралию, а уйдя оттуда, пропала.
Почему Франция придавала большое значение экспедиции Лаперуза?
Франция за период 1784—1789 гг. организовала 10 экспедиций в Индийский и Тихий океаны. Самой значительной стала экспедиция Жана Франсуа де Лаперуза (1785—1788). Лаперузу предстояло обследовать тихоокеанские побережья Северной Америки и Азии, найти проход из Тихого океана в Атлантический, открыть и присоединить к Франции новые земли.
Чем колонизация Австралии отличается от более ранних колониальных захватов англичан?
Это была колонизация уже на других принципах: англичане искали не столько богатств (золото там нашли, но гораздо позже), сколько возможности вывозить из метрополии ненужных там людей, а в перспективе — получить рынки сбыта для своих товаров. Важную роль сыграло и желание не дать Франции усилиться в этом регионе, ведь ещё до Кука и Лаперуза к восточному побережью Австралии подошёл Бугенвиль, и лишь рифы не позволили ему высадиться на землю и принять её во владение Франции.
Почему Гумбольдт считается одним из величайших географов своего времени, хотя он не открывал новых географических объектов?
Они исследовали бассейн реки Ориноко, изучали вулканы в Андах и в Мексике, собрали огромную коллекцию растений, а вернувшись в Европу, много лет обрабатывали привезённые материалы. По своим научным результатам это было одно из величайших путешествий в истории, хотя Гумбольдт и Бонплан не открыли новых земель, гор или рек. Зато методы их исследований стали образцом для научных экспедиций XIX в.
1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Как вы думаете, почему король считает нужным лично инструктировать мореплавателя?
Король Людовик XVI лично инструктирует Лаперуза, потому что эта экспедиция была делом государственной важности и престижа. В XVIII веке масштабные путешествия финансировались государствами и служили не только научным, но и политическим целям. Успех экспедиции должен был продемонстрировать всему миру мощь французского флота, прогрессивность французской науки и амбиции короны. Личное напутствие короля подчеркивало огромное значение миссии, определяло ее гуманные и научные цели (в духе идей Просвещения) и показывало, что мореплаватель действует от имени самого монарха.
2. Какую роль сыграли путешествия в развитии европейской науки и культуры XVIII в.?
Путешествия XVIII века сыграли революционную роль в развитии европейской науки и культуры. Они привели к настоящему прорыву в знаниях.
Были собраны огромные коллекции неизвестных растений, животных, минералов и составлены подробные карты. Это заложило основы биологии, геологии, этнографии и океанографии.
Были составлены описания жизни народов Океании, Америки и Азии, привезенные путешественниками, познакомили Европу с разнообразием культур. Это породило интерес к «естественному» состоянию человека и повлияло на философию и искусство (например, на моду на «экзотику»). Путешествия разрушили старые мифы и сделали картину мира полной, точной и научно обоснованной.
3. Почему мореплаватели так упорно искали Южную землю?
Мореплаватели упорно искали гипотетический «Неизвестный Южный материк», который, как верили со времен Древней Греции, должен был существовать на юге для «равновесия» с землями Северного полушария. Считалось, что этот континент богат золотом, пряностями и другими сокровищами.
Чем закончились эти поиски?
Эти поиски закончились их полным опровержением. Английский мореплаватель Джеймс Кук в ходе своих экспедиций пересек Южный полярный круг и обошел вокруг Антарктиды, доказав, что никакого огромного обитаемого материка в умеренных широтах нет. Он открыл, что на самом деле там существует покрытый льдом и непригодный для жизни континент — Антарктида, но никаких богатств там нет, а плавание среди льдов чрезвычайно опасно.
4. Почему наибольшее число исследовательских экспедиций в XVIII — начале XIX в. отправляли именно Англия и Франция?
Англия и Франция в XVIII — начале XIX века были самыми могущественными и богатыми морскими державами с развитой экономикой и сильными флотами. У них были ресурсы (деньги, корабли, оборудование) для финансирования дорогостоящих экспедиций. Кроме того, между ними шла острая политическая и экономическая конкуренция за колонии, новые рынки сбыта и мировой престиж. Каждое новое открытие укрепляло статус нации как ведущей морской и научной силы. Таким образом, организации экспедиций способствовали экономическое могущество, военно-морская мощь и политическое соперничество.
Расположите в хронологической последовательности события: 1) начало экспедиции де Лаперуза к о. Сахалин; 2) начало первой экспедиции Дж. Кука; 3) путешествие А. фон Гумбольдта и Э. Бонплана по Америке; 4) смерть Дж. Кука.
Ответ:
2) Начало первой экспедиции Дж. Кука (1768 г.)
4) Смерть Дж. Кука (1779 г.)
1) Начало экспедиции де Лаперуза к о. Сахалин (1785 г.)
3) Путешествие А. фон Гумбольдта и Э. Бонплана по Америке (1799—1804 гг.)
Прочитайте отрывки из отчёта Джеймса Кука о его втором плавании, выполните задания и ответьте на вопросы.
«Я обошёл океан южного полушария на высоких широтах и совершил это таким образом, что неоспоримо отверг возможность существования материка, который если и может быть обнаружен, то лишь близ полюса, в местах, недоступных для плавания. Я не стану отрицать, что близ полюса может находиться континент или значительная земля. Напротив, я убеждён, что такая земля там есть, и возможно, что мы видели часть её. Великие холода, огромное число ледяных островов и плавающих льдов, всё это доказывает, что земля на юге должна быть. Три года и 18 дней плавал я вдали от Англии, и за это время, несмотря на частую перемену климата, потерял только четырёх человек, и из них только один умер от болезни. Поэтому я не могу не упомянуть …о мерах, которые способствовали тому, что по воле Провидения я добился столь необычного успеха в сохранении здоровья моих людей. Квашеная капуста, которую мы имели в избытке, не только превосходный вид растительной пищи, но и прекрасное противоцинготное средство. …Лимонный и апельсиновый соки с успехом применялись нашим лекарем для излечения цинги. Команда несла вахту в три смены (от этого правила отступления допускались лишь в исключительных случаях). Таким образом, люди не были подвержены всё время воздействию дурной погоды и всегда имели возможность высушить и сменить свою одежду. Особенное внимание я обращал на сушку и проветривание гамаков, постелей и одежды, требуя, чтобы постельные принадлежности, бельё и верхнее платье всегда содержались чистыми и сухими. Эти же требования предъявлялись и ко всем межпалубным помещениям. Опасности и трудности плавания в холодных водах в известной мере возмещались единственной радостью — свежей водой, которую мы получали в огромном количестве, перетапливая лёд».
1. Определите основные темы фрагментов отчёта Кука и дайте им краткие заглавия.
• Фрагмент 1: «Окончательный поиск Южного материка и его результат».
• Фрагмент 2: «Революция в сохранении здоровья моряков: борьба с цингой».
2. Что можно сказать о кругозоре, интересах и чертах характера Кука на основании приведённых отрывков? Свой ответ обоснуйте.
На основании отрывков можно сказать, что Кук был выдающимся руководителем, прагматичным ученым и заботливым командиром. Он признал, что не нашел предполагаемый материк, но выдвинул собственную гипотезу о земле у полюса. Он экспериментировал с питанием (квашеная капуста, цитрусовые) для борьбы с цингой. Его забота о чистоте, сушке одежды и трехсменной вахте показывает, что он высоко ценил жизнь и здоровье своих подчиненных.
3. О каких заслугах и достижениях Кука, помимо географических исследований, свидетельствуют приведённые отрывки?
Главное достижение — медицинское. Кук доказал, что длительные морские путешествия могут обходиться без массовой гибели людей от цинги. Его методы организации быта и питания на корабле стали золотым стандартом для всего мирового мореплавания и спасли бесчисленное количество жизней.
4. Для каких сфер жизни могли быть полезны наблюдения мореплавателя?
Наблюдения Кука могли быть полезны для:
• Медицины: понимание причин и способов профилактики авитаминозов.
• Диетологии: открытие пользы квашеной капусты и фруктовых соков.
• Управления и логистики: его принципы организации труда и быта в экстремальных условиях стали образцом для будущих экспедиций и даже для других сфер, требующих дисциплины и гигиены.
Объясните происхождение и смысл понятия «исследовательская экспедиция».
Исследовательская экспедиция — это организованное путешествие группы людей в малоизученные или неизвестные районы Земли с научными целями. В отличие от путешествий прошлого, главной задачей которых часто были торговля, грабеж или колонизация, исследовательская экспедиция XVIII-XIX веков была направлена на систематическое изучение и сбор данных: составление точных карт, описание флоры и фауны, изучение культуры местных народов, проведение метеорологических и астрономических наблюдений. Её смысл заключался в приумножении научных знаний о планете.
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Морские экспедиции XVIII — начала XIX веков, самыми известными из которых были путешествия Джеймса Кука и Жана-Франсуа Лаперуза, кардинально изменили представления европейцев о мире. Они носили научный характер и были направлены не столько на поиск золота, сколько на изучение географии, природы и народов.
Благодаря этим путешествиям исчезли "белые пятна" на карте. Были нанесены на карту очертания Австралии, открыты многочисленные острова Океании, подробно исследованы берега Северной Америки и Аляски. Мир стал более понятным и изученным. Сложилось представление о взаимосвязи природы и человека. Ученые-естествоиспытатели, участвовавшие в экспедициях, собирали коллекции неизвестных растений, животных и минералов. Они изучали обычаи, языки и культуру народов Океании, Азии и Америки, что заложило основы таких наук, как этнография и антропология. Были развеяны старые мифы. Например, экспедиция Кука окончательно доказала, что гипотетического "Неизвестного Южного материка" (Terra Australis), который якобы занимал всю южную часть планеты, не существует.
Похожие решебники
Популярные решебники 8 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.