Параграф 18 ГДЗ Мединский Чубарьян 6 класс (История)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Мединский, Чубарьян 6 класс, Просвещение:
§ 18. Индия в Средние века
В чём заключались особенности общественного, политического и религиозного развития Индии в Средние века?
Главной особенностью была кастовая система. Общество делилось на множество строго замкнутых групп (каст), принадлежность к которым определялась рождением. Это влияло на всю жизнь человека: профессию, брак, круг общения. Кастовая система обеспечивала стабильность, но ограничивала свободу людей.
Для Индии была характерна политическая раздробленность. В отличие от Китая, здесь редко возникали единые империи на длительный срок. Чаще существовало множество враждующих между собой княжеств. Этой слабостью воспользовались завоеватели. Сначала на северо-западе утвердились мусульманские правители, а затем была создана Мусульманская империя — Делийский султанат, объединившая под своей властью значительную часть полуострова.
В религиозной сфере происходило сложное взаимодействие разных вероучений. Изначально господствовали индуизм (с его верой в перерождение и касты) и буддизм (который постепенно ослабел в самой Индии, но распространился за её пределами). С приходом мусульманских завоевателей в Индии укоренился ислам. Между религиями нередко возникали конфликты, но в целом они научились сосуществовать, а в культуре и архитектуре произошло их взаимное обогащение, что и показано на примере ворот Кутб-Минара.
1. Почему природу Индии часто называют её главным богатством?
Жаркий и влажный климат Южной Азии позволял жителям снимать по два-три урожая в год. Земледельцы выращивали хлопчатник, сахарный тростник, рис, овощи и фрукты. Крестьяне разводили скот, а полученные кожу и шерсть использовали для изготовления одежды. Настоящей сокровищницей были джунгли: дерево, пряности, благовония, красители — всё добывали в лесу. Джунгли были полны зверей и плодоносящих деревьев: индийцы охотились на оленей, кабанов, антилоп, собирали бананы, манго, цитрусовые. В водоёмах и океане ловили разнообразную рыбу. Богатые недра страны способствовали развитию ремесла. Умельцы производили изделия из железа и меди, золота и серебра, драгоценных и полудрагоценных камней.
2. Чем славились индийские ремесленники?
Умельцы производили изделия из железа и меди, золота и серебра, драгоценных и полудрагоценных камней. Индийское оружие и изящные сосуды, изделия из слоновой кости и яркие ткани, пряности и благовония становились предметами торговли с другими странами.
Рассмотрите схему и назовите профессии, ставшие основой для образования каст. Как эти касты соотносятся с варнами?
Рассматривая схему, можно понять, как в Индии формировались касты — замкнутые группы людей, принадлежность к которым определялась рождением. Основой для их образования стали профессии, передававшиеся по наследству. Например, сын гончара тоже становился гончаром и не мог сменить род занятий. Эти профессиональные группы складывались внутри четырёх больших сословий — варн. Так, варна брахманов объединяла жрецов, учителей и врачей; кшатриев — воинов и правителей; вайшьев — земледельцев и торговцев; а шудр — всех слуг и ремесленников. Ниже всех стояли «неприкасаемые», выполнявшие самую грязную работу.
1. Какие изменения произошли в Средние века в индийском обществе?
Характерное для эпохи Древнего мира деление индийского общества на варны в Средние века сохранилось. Однако внутри варн стали формироваться более мелкие социальные группы по профессиональному признаку. Эти группы получили название касты. К высшим слоям индийского общества относились махараджи (цари), раджи? (князья) и брахманы.
2. Какие обязанности в пользу государства выполняли сельские жители и горожане?
Шестую часть урожая община платила радже, который был собственником земли. Эти средства правитель направлял на содержание воинов и чиновников, поддержку храмов и обслуживающих их жрецов-брахманов. Общинники участвовали в деревенском самоуправлении, совместно строили дороги и укрепления, организовывали праздники и т. п. Городские ремесленники и торговцы также были объединены в касты в соответствии с родом занятий или товаром, который они продавали. Большую часть налогов горожане платили не деньгами, а ремесленными изделиями или товарами.
1. Какие верования были распространены в Индии в IV—IX вв.?
Большинство населения Индии исповедовало индуизм. Индусы поклонялись 33 тысячам богов, среди которых были божества, покровительствующие людям той или иной профессии, той или другой местности. Главными индуистскими богами были Брахма, Шива и Вишну, считавшиеся творцами Вселенной.
Другой религией, исповедуемой жителями Индии, был буддизм, зародившийся здесь в эпоху Древнего мира. Буддисты призывали к отказу от желаний и достижению гармонии с миром — нирваны.
2*. Харша был последним правителем, поддерживающим буддизм. Он был известным поэтом своей эпохи. Назовите известных вам правителей Средневековья, сочетавших политику с деятельностью в сфере культуры.
Карл Великий, создавший огромную империю в Европе, стал основателем «Каролингского возрождения». Он приглашал ко своему двору лучших учёных, поэтов и архитекторов со всей Европы. При нём стали активно открываться школы при монастырях, где изучали не только богословие, но и античных авторов, риторику и грамматику. Карл лично интересовался науками и пытался научиться писать.
Альфред Великий прославился не только борьбой с викингами, но и заботой о просвещении. Он считал, что мудрость необходима для правильного управления. Альфред лично переводил на древнеанглийский язык важные латинские труды по истории и философии, чтобы его приближённые могли с ними ознакомиться. По его приказу началась запись «Англосаксонской хроники» — главного исторического источника по истории Англии того времени.
В Китае многие императоры были высокообразованными людьми. Император Хуэй-цзун — один из самых известных примеров. Он был блестящим художником и каллиграфом, его работы сегодня считаются шедеврами. Он покровительствовал искусствам, создал огромную художественную академию и лично составлял каталоги своей коллекции живописи. Правда, его увлечение культурой, по мнению некоторых историков, ослабило оборону страны перед кочевниками.
Опишите вооружение и боевую технику нападающих и обороняющихся.
На средневековой миниатюре изображён штурм города войсками султана Махмуда. Нападающие демонстрируют передовую для своего времени военную технологию: они используют мощный таран для разрушения крепостных стен, а их лучники ведут прицельный обстрел защитников. Обороняющиеся вынуждены отражать атаку в ближнем бою прямо на стенах, вероятно, используя мечи и копья. Эта сцена ярко иллюстрирует преимущество осадной техники и организованной армии завоевателей.
1. Нашествиям каких врагов подверглись жители Индии в Средние века?
В VII — начале VIII в. попытку захватить Индию предприняли арабы. В 1001 г. Индия вновь подверглась нападению со стороны тюрок. В конце XIII — начале XIV в. правители Делийского султаната дали отпор монголам, которые в течение нескольких десятилетий стремились проникнуть в Индию. В 1398 г. в Индию вторгся среднеазиатский правитель Тимур.
2. Каким было положение индуистской и мусульманских общин в Делийском султанате?
Индийская знать была вынуждена подчиниться мусульманским правителям, служить им и выплачивать дань. Вся земля в султанате была объявлена собственностью государства. Часть земельных владений султаны предоставляли исламскому духовенству, другую передали воинам в обмен на службу.
Налоги, которые были обязаны платить простолюдины, доходили до половины урожая. Льготы получили только мусульмане. Местное население в основном придерживалось веры предков. Желая получить привилегии, ислам приняли только некоторые раджи, городские торговцы и небольшая часть крестьянства.
3. Покажите на карте 14 (см. Приложение), откуда враги вторгались на территорию Индии. Какое государство они образовали? Какие города вернулись под власть индийских раджей в конце XIV — начале XV в.?
Враги вторгались на территорию Индии с запада и севера: это были арабы и тюрки. Захватчики образовали государство Делийский султанат. Под власть индийских раджей в конце XIV — начале XV в. вернулись города Гоа, Каликут, Чаул, Каллур, Парвата, Бидар, Гулбарга, Джуннар, Камбей.
Какие элементы позволяют определить, что перед нами буддийский храм?
Интерьер пещерного монастыря Аджанта позволяет без труда определить, что это буддийский храм. На это указывают ключевые элементы: в центре зала находится большая статуя Будды — главный объект поклонения, а форма зала часто напоминает ступу — полусферическое сооружение, символизирующее просветление. Стены и потолок покрыты фресками со сценами из жизни Будды, которые служили не только украшением, но и «библией для неграмотных», рассказывая верующим о его учении.
Как вы думаете, какие качества требовались от архитекторов и строителей при сооружении таких храмов-башен?
Сооружение грандиозных храмов-башен, как храм Вирупакши, требовало от архитекторов и строителей невероятного мастерства. Прежде всего, нужен был инженерный талант, чтобы точно рассчитать конструкцию высокой башни, которая простоит века. Не менее важными были художественный вкус и терпение, ведь фасады храмов покрыты сложнейшей каменной резьбой с изображениями богов и орнаментов. Работа над одним храмом могла длиться несколько поколений, что говорит о высочайшей дисциплине и преданности своему делу.
Какие элементы отделки ворот свидетельствуют о влиянии мусульманской культуры на архитектуру Индии?
Входные ворота минарета Кутб-Минар в Дели — наглядный пример слияния двух культур. О влиянии мусульманской традиции свидетельствуют два главных элемента. Первый — это стрельчатые арки, характерная форма сводов для архитектуры Ближнего Востока. Второй и самый яркий признак — арабская вязь, то есть декоративные надписи-цитаты из Корана, которые украшают стены. Строители искусно объединили эти исламские мотивы с традиционной индийской резьбой по камню, создав уникальный стиль.
1. Назовите произведения искусства, связанные с тремя религиями, распространёнными в Индии.
Шедевром эпохи царства Гуптов являлся буддийский пещерный монастырь Аджанта, стены которого были покрыты фресками, изображающими сцены из жизни Будды. Однако, несмотря на покровительство властей, буддизм в Индии постепенно терял приверженцев.
До IX в. индийцы создавали индуистские храмы в пещерах или высекали их в скале-монолите. Помещения украшали изображения и скульптуры индуистских богов. Таковы пещерные храмы на острове Элефанта, прославляющие бога Шиву. Впоследствии в Индии стали возводить величественные храмы-башни.
Значительное влияние на культуру Индии оказал ислам. Присущий этой религии запрет изображать человека отрицательно повлиял на развитие традиционных скульптуры и живописи. По приказу султанов статуи и фрески во многих индуистских и буддийских храмах были испорчены, создавать новые запрещалось. Началось возведение традиционных для стран ислама зданий: мечетей, минаретов, медресе.
2. Без каких открытий, сделанных средневековыми индийскими учёными, не могла бы существовать современная математика?
Учение мудрецов об абсолютной пустоте помогло индийским математикам придумать цифру «ноль» и создать десятичную систему счёта, распространившуюся в мире благодаря арабам. Индийские математики ввели в науку понятия «синус», «косинус», «квадратный и кубический корень».
1. Какой эпизод истории Индии изображён на иллюстрации в начале параграфа? Где на иллюстрации изображено войско Тимура, а где — индийского правителя? Аргументируйте свой ответ.
На иллюстрации, скорее всего, изображено вторжение в Индию армии Тамерлана (Тимура) в 1398 году. Войско Тимура можно опознать по монгольскому или среднеазиатскому типу доспехов и оружия, а также по осадным орудиям. Войско индийского правителя, вероятно, будет иметь традиционные индийские доспехи, слонов и другое вооружение, характерное для региона. Тимур изображён в момент атаки, а индийский правитель — в обороне.
2. Способствовал ли индуизм единству Индии? Аргументируйте свой ответ.
Индуизм не способствовал политическому единству Индии, но создавал её культурное и религиозное единство. С одной стороны, общие для всех индийцев верования, мифы и правила жизни (дхарма) связывали их в одну цивилизацию. С другой стороны, индуизм укреплял раздробленность через кастовую систему, которая делила людей на маленькие изолированные группы и мешала им почувствовать себя единым народом.
3. Почему варно-кастовое устройство индийского общества способствовало раздробленности страны?
Люди были верны своей касте, а не государству. Главными были интересы своей маленькой группы, а не всей страны.
Касты были изолированы. Они почти не общались друг с другом, что мешало созданию общего национального самосознания.
Система была очень жёсткой. Она не позволяла талантливым людям из низших каст проявить себя на благо всей страны.
4. Назовите имена правителей, которые предприняли попытку создать в Индии единое государство? Кому это удалось?
Самудрагупта (IV в.) и Харша (VII в.) — объединили под своей властью значительные территории, но их державы распались после их смерти.
Правители Делийского султаната (с 1206 г.) и позже Великие Моголы (с XVI в.) — им удалось создать относительно устойчивые мусульманские империи, объединившие большую часть Индии.
5. Каковы были последствия мусульманского завоевания Индии? Как оно повлияло на общественное устройство и управление страной?
На смену раздробленности пришла сильная центральная власть султана (а потом падишаха) с чиновниками и армией. Появилась новая элита — мусульманская знать. Кастовая система сохранилась, но мусульмане оказались как бы «над» ней. Произошло смешение индийской и мусульманской культур, что видно в архитектуре (как у мечети Кутб-Минар), языке и искусстве.
6. В каких сферах культуры прославились средневековые индийцы? Назовите не менее пяти.
• Математике (изобрели цифры, включая ноль)
• Архитектуре (построили величественные храмы и мавзолеи)
• Литературе (создали эпические поэмы и стихи)
• Музыке (развили уникальные музыкальные традиции)
• Астрономии (составляли точные календари)
Прочитайте отрывок из произведения купца Афанасия Никитина «Хождение за три моря» и ответьте на вопросы.
Индусы же не едят никакого мяса, ни говядины, ни баранины, ни курятины, ни рыбы, ни свинины, хотя свиней у них очень много. Едят же днём два раза, а ночью не едят, и ни вина, ни сыты [медовухи] не пьют. А с бесерменами не пьют, не едят. А еда у них плохая. И друг с другом не пьют, не едят, даже с женой. А едят они рис, да кхичри [рисовый пудинг] с маслом, да травы разные едят, да варят их с маслом да с молоком, а едят всё правой рукой, а левою не берут ничего. Ножа и ложки не знают.
1. Как вы думаете, чем объясняются такие предпочтения в питании у жителей Индии? Свой ответ обоснуйте.
Такие предпочтения в питании (отказ от мяса, особенно говядины) объясняются религиозными нормами индуизма. Корова считается священным животным, а многие индусы — вегетарианцы по своим убеждениям. Еда руками связана с древними традициями.
2. Предположите, кто такие «бесермене», о которых упоминает автор документа. Предположите, почему индийцы не пили и не ели с ними.
«Бесермене» — так Афанасий Никитин называл мусульман. Индийцы-индусы не ели с ними, потому что религиозные правила индуизма запрещали принимать пищу от мусульман и вообще тесно общаться с людьми другой веры, чтобы не оскверниться.
Расположите события в хронологическом порядке: 1) вторжение в Индию армии Тамерлана; 2) объединение Индии царём Харша; 3) правление Самудрагупты; 4) 1206 г. — образование Делийского султаната.
Ответ:
3) Правление Самудрагупты
2) Объединение Индии царём Харша
4) 1206 г. — образование Делийского султаната
1) Вторжение в Индию армии Тамерлана
Объясните значение терминов: каста, махараджа, нирвана, раджпуты, индуизм. Какие из этих терминов относятся к области политики и общественного устройства, в какие — к религиозной жизни Индии?
К области политики и общественного устройства:
• Каста — замкнутая группа людей, принадлежность к которой определяется рождением (например, каста земледельцев).
• Махараджа — титул верховного правителя в Индии («великий царь»).
• Раджпуты — сословие воинов в Северной Индии, известное своей храбростью.
К области религиозной жизни:
• Нирвана — в буддизме высшее состояние умиротворения, свободы от страданий и перерождений.
• Индуизм — основная религия Индии, для которой характерна вера в богов (Брахму, Вишну, Шиву), перерождение душ (реинкарнацию) и кастовое деление общества.
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Главной особенностью была кастовая система. Общество делилось на множество строго замкнутых групп (каст), принадлежность к которым определялась рождением. Это влияло на всю жизнь человека: профессию, брак, круг общения. Кастовая система обеспечивала стабильность, но ограничивала свободу людей.
Для Индии была характерна политическая раздробленность. В от-личие от Китая, здесь редко возникали единые империи на длительный срок. Чаще существовало множество враждующих между собой княжеств. Этой слабостью воспользовались завоеватели. Сначала на северо-западе утвердились мусульманские правители, а затем была создана Мусульманская империя — Делийский султанат, объединившая под своей властью значительную часть полуострова.
В религиозной сфере происходило сложное взаимодействие разных вероучений. Изначально господствовали индуизм (с его верой в перерождение и касты) и буддизм (который постепенно ослабел в самой Индии, но распространился за её пределами). С приходом мусульманских завоевателей в Индии укоренился ислам. Между религиями нередко возникали конфликты, но в целом они научились сосуществовать, а в культуре и архитектуре произошло их взаимное обогащение, что и показано на примере ворот Кутб-Минара.
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением