Параграфы 16-17 ГДЗ Мединский Чубарьян 6 класс (История)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Мединский, Чубарьян 6 класс, Просвещение:
§ 16–17. Китай и Япония в Средние века
Почему Япония в определённый период времени стремилась быть похожей именно на Китай?
В определённый период своей истории (особенно в VII-IX веках) Япония активно заимствовала достижения китайской цивилизации, потому что Китай был для неё образцом могучего и культурного государства. Японцы понимали, что у соседа можно многому научиться. Они переняли из Китая иероглифическую письменность, что позволило им записывать свою историю и создавать литературу. Также они позаимствовали форму государственного управления с сильной властью императора и чиновников, буддизм как основную религию и многие элементы искусства и архитектуры.
1. Какие сельскохозяйственные культуры выращивали китайские земледельцы?
Трудолюбивые крестьяне обрабатывали и засевали каждый доступный участок пашни, выращивали рис, апельсины и мандарины, чай и сахарный тростник, разводили разнообразный скот. За пользование земельными наделами крестьяне платили налоги как деньгами, так и выращенной продукцией.
Чем были знамениты китайские ремесленники?
Так же, как и крестьяне, деньгами и своими изделиями платили налоги ремесленники. Их продукция — фарфоровые вазы, покрытые лаком шкатулки, шёлковые ткани, ювелирные украшения, изделия из сплавов разных металлов — славилась далеко за пределами Китая.
2. Каким образом формировался государственный аппарат в Китае?
Свою страну китайцы называли «Поднебесной империей», управляемой императором — сыном Неба, получавшим трон от богов. Китайский император обладал неограниченной властью и руководил страной, опираясь на чиновников и армию. За службу им предоставляли землю, с которой они получали доход. Стать чиновником в Китае мог каждый образованный человек. Для этого нужно было сдать специальный экзамен. Чем выше была должность, тем сложнее испытание.
1. Перечислите известные вам императорские династии Китая.
В раннее Средневековье Китай раздирали междоусобные войны. Страна была разделена. Представители знати и военачальники были экономически независимы от центральной власти. Наконец один из полководцев в начале VII в. захватил столицу и провозгласил начало правления династии Тан. Правление династии Тан было временем расцвета средневекового Китая.
В 1368 г. предводитель восставших Чжу Юаньчжан, крестьянин по происхождению, объявил себя императором и основал новую династию Мин.
2. Чем было вызвано восстание «красных повязок»? Каковы были его результаты?
Китайцы ненавидели монгольских захватчиков. В 1351 г. в стране началось восстание. Отличительным признаком противников монголов стали красные повязки. Восставшие изгнали потомков Чингисхана из страны. В 1368 г. предводитель восставших Чжу Юаньчжан, крестьянин по происхождению, объявил себя императором и основал новую династию Мин. Ему удалось укрепить государство и защитить его границы. В стране стали возрождаться земледелие, ремесло и торговля.
3. Покажите на карте 13 (см. Приложение), как менялись границы Китая в разные исторические периоды.
Империя Тан (в 750 г.): Территория Китая была очень большой. Она простиралась далеко на запад, включая современный Синьцзян и достигая районов Центральной Азии (близко к Ташкенту и Самарканду).
Империя Сун (до 1127 г.): Границы Китая сильно сократились. Государство Сун контролировало только центральные и южные регионы Китая. Северные территории были завоёваны кочевыми народами.
Империя Мин (с 1368 г.): Китай снова усилился и расширил свои границы, почти восстановив их в рамках Великой Китайской стены, но его западные владения были уже меньше, чем у империи Тан.
В какой период империя занимала самую значительную территорию?
Самую значительную территорию Китай занимал в период империи Тан (в 750 году). В это время китайское государство простиралось дальше всего на запад, контролируя важные участки Великого шёлкового пути.
С кем китайцы вели морскую и сухопутную торговлю?
Сухопутный путь шёл на запад из внутреннего Китая через города Хотан, Кашгар, Самарканд, Ташкент и далее в Среднюю Азию и к странам Ближнего Востока.
Морские пути из портов южного Китая (таких как Гуанчжоу (Кантон), Фучжоу, Ханчжоу) вели на юг. Китайские корабли торговали с:
• Странами Юго-Восточной Азии
• Индией (порты Каликут, Сурат)
• Островом Цейлон (Шри-Ланка)
• Странами Персидского залива
1. Каковы особенности расположения Японии? Наличие каких качеств требовала природа от жителей страны?
К востоку от Китая на островах, омываемых водами Тихого океана, расположена Япония. Природа не баловала жителей островов — морские бури, ураганы, наводнения и землетрясения нередко уничтожали урожай и стирали с лица земли целые поселения. Но жизнь вновь возрождалась в этих местах.
2. С какими врагами пришлось столкнуться японцам в XIII в.? Каковы были результаты этого столкновения?
В конце XIII в. сёгунам пришлось столкнуться с опасными завоевателями — монголами. Первая высадка монгольских войск на острова была отбита японскими воинами, а когда монголы предприняли новую попытку, Японию спасла природа. Поднявшийся ураган (японцы назвали его «камикадзе» — «божественный ветер») потопил большинство кораблей захватчиков. Япония сохранила независимость.
Как вы думаете, почему на пейзаже изображение соседствует с иероглифами?
На традиционных китайских и японских картинах-свитках изображение пейзажа часто соседствует с иероглифами, потому что они связаны в единое произведение искусства. Иероглифы на такой картине — это не просто подпись. Часто это стихотворение, которое сочинил или переписал сам художник. Стихи и картины в этих культурах очень близки: они передают настроение, восхищение природой, мысли человека. Иероглифы, написанные изящной каллиграфией, дополняют изображение, помогают зрителю лучше понять замысел художника и являются таким же важным элементом красоты, как и сам нарисованный пейзаж.
Сравните китайский и японский храмы. Что общего в их архитектуре и чем они отличаются друг от друга?
Общие черты в архитектуре китайского и японского храмов легко заметить:
• Материал: и те, и другие традиционно строятся из дерева
• Форма крыши: у обоих храмов есть характерные изогнутые вверх края крыш. Эта форма была перенята Японией из Китая
• Отсутствие окон: часто главные залы храмов не имеют окон или они очень маленькие, создавая особую атмосферу внутри
Главное отличие заключается в цвете и украшениях.
Китайский храм обычно очень яркий и пёстрый. Его крыши покрыты цветной (часто жёлтой, синей или зелёной) глазурованной черепицей, а деревянные колонны и балки раскрашены яркими красками (красной, золотой, синей) со сложными узорами и изображениями драконов. Он символизирует мощь и богатство.
Японский храм чаще всего строгий и сдержанный. Его оставляют естественного цвета дерева (коричневого или сероватого), лишь иногда покрывая лаком. Украшения очень минимальны. Это создаёт чувство спокойствия, гармонии с природой и простоты, что очень ценится в японской культуре.
1. Какие достижения китайской культуры внесли вклад в развитие мировой цивилизации?
Китай стал родиной многих научных открытий и изобретений, которые до сих пор служат человеку. Именно здесь были придуманы компас и порох, бумага и шёлк, спички и воздушный змей, бумажные деньги и зубная щётка. Китайская народная медицина, использующая лекарственные травы и иглоукалывание, до сих пор популярна во всём мире.
2. В каких областях культуры Китай и Япония достигли наибольших успехов?
Вершиной китайской литературы являлась лирическая и пейзажная поэзия. Сочинения выдающихся китайских поэтов VII—VIII вв. Ли Бо и Ду Фу были известны каждому образованному китайцу.
Большого мастерства достигли китайские архитекторы, возводившие великолепные храмы-пагоды, дворцы, мосты и крепости. Скульпторы создавали изображения Будды, потрясавшие своими размерами и тщательностью проработки деталей. Стены китайских жилищ украшали шёлковые и бумажные свитки с нарисованными на них пейзажами, портретами и натюрмортами. Уникальными были фрески, выполненные мастерами на стенах пещерных храмов. С распространением буддизма в Японии началось более широкое распространение достижений китайской культуры: скульптура и живопись, архитектура и поэзия. В Японии стали возводить буддийские монастыри и многоэтажные храмы. Синтоистские и буддийские традиции начали переплетаться в жизни японцев.
3. Как синтоизм повлиял на культуру и образ жизни японцев?
Привыкшие к суровым природным условиям японцы ценили прекрасное во всём, что окружало человека. В национальной религии японцев — синтоизме — священными считались природные объекты, например камень, дерево, ручей. Именно поэтому свои жилища и храмы, посвящённые предкам, японцы органично вписывали в окружающую природу. Возле дома или храма японцы старались разбивать небольшой сад, где соседствовали камни и растения.
1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какова была основная деятельность большинства китайцев?
Основной деятельностью подавляющего большинства китайцев было земледелие. Они выращивали рис на специально затопляемых полях — чеках, а также чай, просо и другие культуры. Труд земледельца был очень тяжёлым, но именно он кормил огромную страну.
2. Предположите, каким образом природные условия и географическое положение Китая и Японии обусловили хозяйственную жизнь населения этих стран?
В Китае обширные плодородные земли в долинах больших рек (Хуанхэ, Янцзы) позволяли заниматься земледелием и прокормить огромное население. Это способствовало развитию сильного централизованного государства. В Японии мало плодородных земель, так как она состоит из островов с горами. Это заставляло японцев осваивать морские промыслы (рыболовство) и очень бережно относиться к природе. Опасность стихийных бедствий (тайфуны, землетрясения) сформировала у японцев стойкость и умение ценить мимолётную красоту.
3. Что делало сильной власть императоров в Китае? Почему японскому императору не удалось стать таким же влиятельным, как правителю Китая?
Власть китайского императора была сильной, потому что её поддерживала огромная армия чиновников, которые сдавали сложные экзамены и были лично преданы государю. В Японии же реальная власть принадлежала военной знати (самураям) и их верховному правителю — сёгуну. Император считался священным символом нации, но фактически не управлял страной.
4. Как образование влияло на государственную карьеру в Китае? Различались ли способы занятия должностей в Китае и в других странах?
В Китае, чтобы занять государственную должность, нужно было сдать очень сложный экзамен на знание древних книг и мудрости Конфуция. Это было единственным путём к власти для талантливого человека, даже если он был из бедной семьи. В других странах, например в Европе, должности чаще передавались по наследству от знатных родителей к детям.
5. Какие религиозные верования и учения были распространены в Китае и Японии? Как они сочетались друг с другом в этих странах?
В обеих странах не было одной главной религии, а сочетались разные учения:
• В Китае: конфуцианство (правила поведения), даосизм (гармония с природой) и буддизм (вера в перерождение).
• В Японии: синтоизм (почитание духов природы) и буддизм.
Люди не видели в этом противоречия и могли исповедовать всё сразу.
6. Какие достижения культуры Япония заимствовала в других странах? Остались ли они неизменными?
Япония многое заимствовала у Китая: иероглифы, буддизм, стили архитектуры и живописи. Однако японцы никогда не просто копировали, а перерабатывали заимствования на свой лад. Например, они создали более сдержанную и элегантную архитектуру, в отличие от пышной китайской.
7. Почему Китай был завоёван монголами, а Япония нет?
Китай был завоёван потому, что это огромная континентальная страна, куда монгольская конница могла легко дойти. Япония же — островное государство. Монголы пытались её захватить, но их флот был дважды уничтожен сильным штормом («божественным ветром» — камикадзе), который спас Японию от захвата.
8. Китай иногда называют конфуцианской цивилизацией. Как вы думаете, почему? Можно ли конфуцианской цивилизацией считать Японию?
Китай называют конфуцианской цивилизацией, потому что учение Конфуция о порядке, почитании старших и важности образования легло в основу всего китайского общества и государственного управления на две тысячи лет. Япония хотя и переняла конфуцианские идеи, но её цивилизацию правильнее называть самурайской, так как главными были ценности воинского долга и чести.
9. С помощью схемы расскажите об устройстве государственного управления в Китае.
Схема показывает, что управление в Китайской империи было строго централизованным, то есть вся власть исходила из одного центра — от императора.
Во главе государства стоял Император («Сын Неба»). Его власть считалась священной и неограниченной. Он принимал все важнейшие решения. Помощь в управлении ему оказывал Тайный совет — группа самых доверенных и мудрых советников. Непосредственно управлением занимались различные ведомства (канцелярии или министерства).
На местах (в провинциях и городах) власть императора представляли наместники и чиновники, которые подчинялись центральным ведомствам.
Есть ли общее в организации управления Китайской империей и Византийской?
Сильная единоличная власть императора. И в Китае, и в Византии император был верховным правителем, главнокомандующим и часто высшим религиозным авторитетом.
Разветвлённый аппарат чиновников. Огромными территориями нельзя было управлять из одного дворца. Поэтому в обеих империях существовала сложная система министерств, судов и органов власти на местах, которые выполняли волю центра.
Стремление к порядку и единым законам. И китайские, и византийские императоры создавали своды законов, чтобы управлять страной по единым для всех правилам.
Расположите китайские императорские династии по порядку их правления: 1) династия Мин; 2) монгольская династия Юань; 3) династия Тан; 4) династия Сун.
Ответ:
3) династия Тан
4) династия Сун
2) монгольская династия Юань
1) династия Мин
Прочитайте отрывок из книги «Напутствие вступающему на Путь Воина» (бусидо?) и ответьте на вопросы.
Самурай должен прежде всего постоянно помнить — помнить днём и ночью… что он должен умереть. Вот его главное дело. Если он всегда помнит об этом, он сможет прожить жизнь в соответствии с верностью и сыновней почтительностью, избегнуть мириады зол и несчастий, уберечь себя от болезней и бед и насладиться долгой жизнью. Он будет исключительной личностью, наделённой прекрасными качествами. Ибо жизнь мимолётна, подобно капле вечерней росы и утреннему инею, и тем более такова жизнь воина. И если он будет думать, что можно утешать себя мыслью о вечной службе своему господину или о бесконечной преданности родственникам, случится то, что заставит его пренебречь своим долгом перед господином и позабыть о верности семье.
1. Что считалось главным долгом самурая? Какие обязанности самурая описаны в документе?
Главным долгом самурая была верность своему господину до самой смерти. Обязанности, описанные в тексте: быть верным, почтительным к родителям, избегать зла и бедствий, быть высоконравственным человеком.
2. Найдите в тексте слова, доказывающие, что, будучи воинами, самураи ценили красоту жизни во всех её проявлениях.
Мысль о мимолётности и красоте жизни видна в словах: "жизнь мимолётна, подобно капле вечерней росы и утреннему инею". Это показывает, что самураи, будучи суровыми воинами, ценили хрупкую красоту мира.
Объясните значение понятий: сёгун, самурай, император. Управление какой страной позволяют описать эти термины?
Император — верховный правитель, символ государства.
Сёгун — главный военный правитель Японии, обладавший реальной политической властью.
Самурай — японский воин, служивший сёгуну или другому знатному господину.
Эти термины описывают систему управления феодальной Японии.
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
В определённый период своей истории (особенно в VII-IX веках) Япония активно заимствовала достижения китайской цивилизации, потому что Китай был для неё образцом могучего и культурного государства. Японцы понимали, что у соседа можно многому научиться. Они переняли из Китая иероглифическую письменность, что позволило им записывать свою историю и создавать литературу. Также они позаимствовали форму государственного управления с сильной властью императора и чиновников, буддизм как основную религию и многие элементы искусства и архитектуры.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.