Упр.17 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Решение #3(Учебник 2026)
Решение #4 (Учебник 2026)ИИ
Варианты решения:
1. Сравнение. Хорошо настроенный музыкальный инструмент позволяет исполнять сложные мелодии. Так и литературный язык помогает точно выражать мысли, чувства и оттенки отношений между людьми. Для настройки инструмента нужен мастер, а для совершенствования языка необходим труд многих людей.2. Значение выражения. Обработанный язык — это язык, который развивался и совершенствовался на протяжении долгого времени. В нём сложились нормы, а богатый выбор слов и выражений позволяет передавать тонкие различия в смысле.3. Пересказ. Академик Л. В. Щерба сравнил литературный язык с настроенным музыкальным инструментом. На таком инструменте можно исполнять сложные произведения, но настроить его способен мастер. Не всегда люди замечают смысловые и стилистические оттенки речи: им кажется достаточным просто быть понятыми. Однако богатство обработанного языка позволяет выражать не только мысли, но и тончайшие чувства и отношения.
1. Сходство. И инструмент, и литературный язык дают человеку широкие возможности для творчества. На инструменте музыкант передаёт настроение мелодии, а с помощью языка человек может выразить едва заметные оттенки мысли и чувства.2. Различие. Инструмент нужно настроить, чтобы он звучал чисто. Язык же совершенствуют многие поколения людей: они отбирают точные слова и выражения, создают произведения, устанавливают нормы речи. Поэтому «обработанный язык» — это развитый язык с богатым словарём и сложившимися правилами.3. Пересказ. Л. В. Щерба считал литературный язык похожим на музыкальный инструмент. Если инструмент настроен мастером, на нём можно играть сложную музыку; если нет — он звучит плохо. Некоторые люди полагают, что в разговоре достаточно добиться понимания. Но возможности языка гораздо шире: он помогает выразить то, что человек думает и чувствует, во всей полноте и точности.
1. Сходство по назначению. Музыкальный инструмент служит для передачи мелодии, а литературный язык — для выражения мыслей и чувств. Хорошо настроенный инструмент позволяет исполнить даже сложное произведение; развитый литературный язык тоже способен передать самые тонкие оттенки смысла.2. Сходство по состоянию. Если инструмент расстроен, его звучание становится неприятным. Так и небрежная речь может быть неточной и бедной. Чтобы инструмент зазвучал правильно, нужен мастер. Язык же совершенствуется благодаря труду многих поколений его носителей, в том числе писателей и учёных.3. «Обработанный язык» — это язык, в котором выработаны нормы и накоплено множество выразительных средств. Благодаря этому можно подобрать слова, наиболее подходящие к смыслу и ситуации общения.4. Пересказ. Л. В. Щерба сравнил литературный язык с музыкальным инструментом, настроенным мастером. Некоторые люди считают, что тонкости речи не так важны: главное — чтобы собеседник понял сказанное. Но литературный язык даёт человеку гораздо больше возможностей. С его помощью можно точно передавать не только мысли, но и сложные чувства, а также выражать своё отношение к людям.
1. Возможности. Настроенный инструмент помогает музыканту создавать сложную мелодию. Подобно этому литературный язык позволяет человеку не ограничиваться самыми простыми сообщениями, а точно подбирать слова для выражения мыслей и переживаний.2. Подготовка. Инструмент хорошо звучит после настройки мастером. А «обработанный язык» — это язык, который долго развивался: в нём сложились правила и разнообразные средства выражения. Поэтому он может служить не только для повседневного общения, но и для создания художественных произведений.3. Пересказ. Л. Скворцов пишет о богатстве литературного языка. Иногда человеку кажется, что достаточно говорить так, чтобы его понимали. Но язык способен передавать гораздо больше: с его помощью можно выразить чувства и оттенки отношений. Академик Л. В. Щерба сравнивал литературный язык с музыкальным инструментом. Если инструмент настроен мастером, на нём можно исполнить сложную мелодию; расстроенный же инструмент таких возможностей не даёт.
1. Точность. Настроенный инструмент передаёт все звуки мелодии, а литературный язык помогает выразить даже тонкие оттенки мысли и чувства. Поэтому Щерба сравнил их.2. Совершенство. Инструмент настраивает мастер. Язык совершенствуется благодаря труду многих людей. Обработанным называют развитый язык, в котором есть нормы и разнообразные выразительные средства.3. Пересказ. Л. В. Щерба сравнил литературный язык с инструментом, который мастер хорошо настроил. Игра на нём может быть сложной и выразительной. Некоторые люди считают, что тонкости речи не нужны, если их и так понимают. Но язык позволяет гораздо точнее передавать мысли, чувства и отношения между людьми.
1. Выразительность. На хорошо настроенном инструменте можно исполнить музыку так, чтобы слушатель почувствовал её настроение. Литературный язык тоже помогает передавать оттенки чувств. Например, слова «радость» и «восторг» называют похожие чувства, но указывают на разную их силу.2. Подготовка. Инструмент приводит в порядок мастер. Язык же развивают и совершенствуют многие поколения людей. Обработанным я понимаю язык, в котором сложились нормы и накопились разнообразные слова и выражения. Они помогают выбрать наиболее точное средство для каждой мысли.3. Пересказ. Л. Скворцов напоминает слова академика Л. В. Щербы: литературный язык похож на хорошо настроенный инструмент. Мастер добивается чистого звучания инструмента, и музыкант может исполнить на нём сложную мелодию. Расстроенный язык, как и расстроенный инструмент, теряет свои возможности. Некоторые люди не придают значения точности речи: им достаточно, чтобы окружающие их понимали. Но богатый литературный язык позволяет выразить не только общий смысл, но и малейшие оттенки мыслей, чувств и отношений.
1. Сходство. На настроенном инструменте можно сыграть сложную мелодию. Так и литературный язык позволяет не просто сообщить о чём-то, но и выразить чувства и отношение к людям.2. Различие. Инструмент настраивает мастер, а язык совершенствуется благодаря труду многих людей. «Обработанный язык» — это развитый язык, в котором сложились нормы и богатые средства выражения.3. Пересказ. Л. Скворцов напоминает сравнение Щербы: литературный язык похож на инструмент, который мастер привёл в порядок. Хотя для простого общения тонкости речи могут казаться ненужными, именно они помогают передать самые точные оттенки мысли и чувства.
Решение #5(Учебник 2020)
Решение #6 (Учебник 2020)ИИ
Варианты решения:
Я согласен с высказыванием С. Ожегова. Чтобы речь была культурной, нужно не только правильно произносить и писать слова, но и выбирать их с учётом ситуации.Например, о сильном дожде другу я могу сказать: «На улице ливень, промокнешь до нитки!» А в школьном сообщении о погоде лучше написать: «Сегодня ожидаются сильные осадки». Оба высказывания понятны, но первое уместно в разговоре с другом, а второе — в сообщении для широкой аудитории.Если я обращаюсь к учителю, то скажу: «Пожалуйста, объясните ещё раз». С одноклассником в неофициальной обстановке я могу говорить проще: «Объясни, пожалуйста, я не понял». Выбор слов зависит от того, с кем и где мы общаемся. Уместная речь помогает точнее выразить мысль и быть понятым.
Одну и ту же мысль можно выразить по-разному. Чтобы выбрать подходящие слова, важно учитывать цель речи и тех, кому она адресована.В объявлении для посетителей библиотеки лучше написать: «Соблюдайте тишину в читальном зале». Эта короткая и понятная фраза выражает правило. А в рассказе о библиотеке уместно сказать: «В читальном зале стояла тишина, и было слышно, как шелестят страницы». Здесь подробность помогает читателю представить обстановку.Оба высказывания правильны, но используются в разных ситуациях: объявление должно ясно сообщать правило, а рассказ может создавать образ. Поэтому культура речи состоит не только в знании норм, но и в умении выбрать точные и подходящие слова.
Я согласен с С. Ожеговым: правильная речь должна быть ещё точной, понятной и подходящей к обстановке.Предположим, я рассказываю другу о футбольном матче: «Вратарь в последний момент отбил мяч!» Такая фраза передаёт моё волнение. А в отчёте о школьных соревнованиях я напишу спокойнее: «На последних минутах матча вратарь защитил ворота от удара соперника». В отчёте важнее точно сообщить о событии, чем выразить эмоции.Даже среди близких по смыслу слов нужно выбирать самое подходящее. Если человек идёт не спеша, можно сказать: «Он шагает». А если он едва передвигает ноги от усталости, точнее будет слово «плетётся».Значит, выбор слов зависит и от ситуации общения, и от того, какую мысль мы хотим передать.
Культура речи помогает нам не только избегать ошибок, но и выбирать слова, которые понятны собеседнику и соответствуют цели высказывания.На уроке биологии можно сказать: «При нагревании вода испаряется». Это точное объяснение явления. А младшему брату я скажу: «Вода нагревается и превращается в пар». Так ему будет легче меня понять.Когда мы говорим о человеке, тоже важно выбирать слова внимательно. Например, о том, кто много разговаривает, можно сказать «общительный» или «болтливый». Первое слово передаёт доброжелательное отношение, а второе может прозвучать как упрёк.Значит, при выборе слов нужно учитывать и содержание мысли, и возраст собеседника, и то, какое впечатление произведёт сказанное.
Один и тот же предмет можно описать по-разному. В объявлении о находке важно указать точные приметы: «Найден синий зонт с деревянной ручкой». А в сказке уместно образное описание: «Синий зонт расправился над девочкой, словно маленькое небо».Обе фразы правильны, но решают разные задачи: объявление помогает узнать вещь, а сказочное сравнение создаёт яркую картину. Значит, С. Ожегов прав: культурная речь должна не только соответствовать нормам, но и подходить к цели общения.
С. Ожегов прав: слова нужно выбирать не только по правилам языка, но и с учётом того, кому и зачем мы говорим.Например, в школьной стенгазете можно сообщить: «В субботу ученики нашего класса посадили деревья во дворе школы». Эта фраза ясно передаёт событие. А в личном письме бабушке я напишу: «Мы посадили молодые берёзки. Теперь будем ждать, когда они подрастут!» Здесь уместны более тёплые слова, ведь я делюсь своими чувствами с близким человеком.Для названия действия тоже важно подобрать точное слово. Если человек идёт быстро, можно сказать «спешит», а если делает это медленно и с трудом — «ковыляет». Такие слова помогают точнее представить происходящее.Значит, культурная речь учитывает содержание мысли, цель высказывания и отношения между собеседниками.
С. Ожегов прав: даже правильно построенная фраза может оказаться неуместной, если не учитывать ситуацию общения.Например, в инструкции к игре нужно написать понятно и кратко: «Перед началом игры перемешайте карточки». А приглашая друзей играть, можно сказать: «Давайте перемешаем карточки и начнём!»Первое высказывание объясняет правило, а второе помогает обратиться к друзьям и увлечь их игрой. Значит, выбор слов и стиля зависит от цели речи и собеседников.
Решение #7(Учебник 2015)
Решение #8(Учебник 2015)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Познакомьтесь с высказыванием языковеда С. Ожегова. Подтвердите справедливость высказывания учёного своими примерами.
Культура речи заключается не только в следовании нормам языка. Она заключается ещё и в умении найти не только точное средство для выражения своей мысли, но и наиболее доходчивое (т. е. наиболее выразительное) и наиболее уместное (т. е. самое подходящее для данного случая) и, следовательно, стилистически оправданное.
Действительно, очень важно уметь выбирать функциональные разновидности языка в соответствии c задачей общения. Например, для непринуждённой обстановки общения не подходит официально-деловой стиль. Представьте, что одноклассник говорит вам по телефону: «Мною была предпринята тщетная попытка выполнения домашнего задания по математике, после чего с целью сбора информации о решении задачи я произвожу телефонный опрос одноклассников». Согласитесь, что высказывание одноклассника в таком стиле вызывает недоумение, потому что в непринуждённой беседе уместен разговорный стиль: «Миша, привет! Я стал делать домашнее задание по математике, но не смог решить задачу, поэтому звоню тебе, чтобы узнать решение. Помоги, пожалуйста». Культура общения – это важный элемент общей культуры человека, её нужно прививать с ранних лет и всё время совершенствовать.
Задание учебника 2020 года
Познакомьтесь с высказыванием языковеда С. Ожегова. Подтвердите справедливость высказывания учёного своими примерами.
Культура речи заключается не только в следовании нормам языка. Она заключается ещё и в умении найти не только точное средство для выражения своей мысли, но и наиболее доходчивое (т. е. наиболее выразительное) и наиболее уместное (т. е. самое подходящее для данного случая) и, следовательно, стилистически оправданное.
Действительно, очень важно уметь выбирать функциональные разновидности языка в соответствии c задачей общения. Например, для непринуждённой обстановки общения не подходит официально-деловой стиль. Представьте, что одноклассник говорит вам по телефону: «Мною была предпринята тщетная попытка выполнения домашнего задания по математике, после чего с целью сбора информации о решении задачи я произвожу телефонный опрос одноклассников». Согласитесь, что высказывание одноклассника в таком стиле вызывает недоумение, потому что в непринуждённой беседе уместен разговорный стиль: «Миша, привет! Я стал делать домашнее задание по математике, но не смог решить задачу, поэтому звоню тебе, чтобы узнать решение. Помоги, пожалуйста». Культура общения – это важный элемент общей культуры человека, её нужно прививать с ранних лет и всё время совершенствовать.
Задание учебника 2015 года
Прочитайте скороговорки вначале медленно, затем быстро, вы деляя голосом повторяющиеся сочетания звуков. Сколько в первой скороговорке звонких согласных? Сколько во второй скороговорке глухих согласных?
1. Краб крабу сделал грабли, Подарил грабли крабу.
2. Грабь граблями гравий, краб.
