Параграф 16 ГДЗ Мединский Чубарьян 8 класс (История)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Мединский, Чубарьян 8 класс, Просвещение:
§ 16. Французская революция: конец Старого порядка и установление республики
Что привело к падению монархии во Франции?
Крушение монархии во Франции стало следствием глубокого системного кризиса. Финансовое банкротство государства, усугубленное участием в Семилетней войне и помощи американским колонистам, привело к необходимости реформ, но королевская власть не смогла их провести из-за сопротивления привилегирован-ных сословий. Социальное неравенство, при котором дворянство и духовенство сохраняли льготы, а буржуазия и крестьяне несли основное налоговое бремя, вызывало массовое недовольство. Политическая нерешительность Людовика XVI, пытавшегося лавировать между старыми порядками и новыми требованиями, окончательно подорвала доверие к монархии. Неудачный побег короля в Варенн в 1791 году стал точкой невозврата, доказавшей его нелояльность конституции.
Можно ли увидеть в этих событиях пролог революции? Докажите свою точку зрения.
Экономический и финансовый кризис, провал реформ Людовика XVI, падение авторитета монархии и непоследовательность политики властей, тяжелейшие три года (1787—1789) с неурожаями, ростом цен на хлеб, увеличением безработицы — всё это стало предпосылками революции.
Камнем преткновения стал вопрос о принципах голосования. Поскольку количество депутатов от третьего сословия было вдвое больше, чем от первых двух, начался спор, будет ли голосование индивидуальным или как ранее (сословия заседают и голосуют по отдельности, одно сословие — один голос). Депутаты от третьего сословия, к которым примкнула и часть дворян, увлечённых идеями Просвещения, потребовали индивидуального голосования. Но большинство депутатов от двух других сословий их не поддержали. Тогда депутаты от третьего сословия решились на открытый бунт: 17 июня они объявили себя представителем всей нации — Национальным собранием.
В чём, как вы думаете, революционеры видели смысл столь масштабных преобразований? С какой целью они проводились?
Крестьянские волнения летом 1789 г. вызвали настоящую панику в среде дворянства. Оно отлично понимало, что наибольшее возмущение сельских жителей вызывало сохранение прав сеньоров. В ночь с 4 на 5 августа 1789 г. в Учредительном собрании от депутатов-дворян прозвучали многочисленные предложения добро-вольно отказаться от сеньориальных прав; в последующие дни были изданы и соответствующие декреты.
Против каких слоёв общества направлены слова Марата? Почему спасение Франции он связывает с казнями?
Марат направляет свой гнев против нескольких слоев общества: королевской семьи как символа старого режима; контрреволюционных генералов и министров, саботировавших реформы; чиновников и депутатов, замедлявших революционные преобразования; всех "приспешников деспотизма". Спасение Франции он связывает с массовыми казнями, рассматривая их как единственный способ устранить организованное сопротивление революции, запугать потенциальных противников и сплотить народ через "кровную жертву". Этот радикализм отражал растущее отчаяние революционеров перед лицом внешней интервенции и внутренней контрреволюции, когда умеренные методы казались им неэффективными.
Проанализируйте, в чём причины того, что Конституция 1791 г. просуществовала столь недолго.
Законы одобряло Законодательное собрание, пришедшее на смену Учредительному. Основная борьба в нём развернулась между группировками фейянов (фельянов) и жирондистов. В надежде завоевать популярность и продемонстрировать несостоятельность монархии жирондисты стали инициаторами войны с Габсбургами, начатой 20 апреля 1792 г. К этому времени революционеры, некогда объединённые стремлением к реформам, утратили прежнее единство. Нарастало и разочарование парижан в монархии. Когда победы на фронтах сменились поражениями и французская армия при столкновениях с австрийцами бросилась бежать, в этом обвинили королевскую семью. 11 июля Законодательное собрание объявило отечество в опасности. Призыву подлежали все мужчины, способные носить оружие. Когда в начале августа командующий войсками интервентов выпустил декларацию с угрозой уничтожить парижан, если они причинят вред королю, это вызвало обратную реакцию. 10 августа 1792 г. восставший народ взял штурмом Тюильри. Королевская семья оказалась в тюрьме. Монархия пала, а вместе с ней перестала существовать и Конституция 1791 г.
1. Составьте в тетради таблицу революционных преобразований за период 1789— 1792 гг.
2. Обсудите в классе, можно ли было, с вашей точки зрения, предотвратить революцию. Если да, что для этого требовалось сделать?
Революцию можно было бы предотвратить, если бы король и аристократия согласились на своевременные реформы. Для этого требовалось: отменить феодальные привилегии, ввести равное налогообложение, дать третьему сословию реальное представительство в Генеральных штатах. Однако правящие классы упорно цеплялись за свои привилегии, что сделало революцию неизбежной.
3. Почему санкюлоты разочаровались в монархии?
Санкюлоты (городская беднота) разочаровались в монархии потому, что король: пытался бежать за границу (Вареннский кризис 1791 года), противодействовал революционным реформам, тайно искал помощи у иностранных держав. Особенно возмутило народ предательство, когда Людовик XVI начал тайные переговоры с Австрией — главным врагом революционной Франции.
4. Сравните деятельность Людовика XVI во Франции и Карла I в Англии. Можно ли выявить общие черты и различия? Поясните свой ответ.
Общее: оба короля потеряли трон из-за конфликта с парламентом, не понимали необходимости компромисса, пытались править как абсолютные монархи.
Различие: Карл I проиграл гражданскую войну и был казнён сразу, а Людовик XVI сначала стал конституционным монархом, но потерял власть из-за предательства национальных интересов.
Расположите в хронологической последовательности события: 1) падение монархии; 2) принятие «Декларации прав человека и гражданина»; 3) начало войны Франции с Габсбургами; 4) взятие Бастилии; 5) начало работы Генеральных штатов.
Ответ:
5) Начало работы Генеральных штатов (май 1789)
4) Взятие Бастилии (14 июля 1789)
2) Принятие Декларации прав человека (август 1789)
3) Начало войны с Габсбургами (апрель 1792)
1) Падение монархии (10 августа 1792)
Прочитайте отрывок из «Декларации прав человека и гражданина» (1789), выполните задание и ответьте на вопрос.
«Статья 1. Люди рождаются и остаются свободными и равными в правах. Общественные отличия могут основываться лишь на соображениях общей пользы.
Статья 2. Цель каждого политического союза — сохранение естественных и неотъемлемых прав человека. Таковы свобода, собственность, безопасность и сопротивление угнетению.
Статья 3. Любой суверенитет по сути своей принадлежит нации.
Статья 4. Свобода состоит в возможности делать всё, что не наносит вреда другому: таким образом, пользование каждого человека естественными правами ограничено лишь тем, что обеспечивает другим членам общества пользование теми же правами. Пределы эти могут быть определены лишь законом.
Статья 5. Закон имеет право запрещать лишь действия, наносящие вред обществу. Всё, что не запрещено законом, разрешено, и никто не может быть принуждён делать то, что не предписано законом.
Статья 6. Закон есть выражение общей воли. Все граждане имеют право участвовать в его создании лично или через своих представителей. Он должен быть единым для всех, защищает он или карает.
Статья 11. Свободное выражение мыслей и мнений — самое ценное право человека; таким образом, каждый гражданин может свободно высказываться, писать, публиковать, отвечая лишь за злоупотребление этой свободой в случаях, предусмотренных законом.
Статья 15. Общество имеет право требовать отчёта у любого должностного лица».
1. В чём состояли основные принципы, выдвинутые в 1789 г.?
Основные принципы 1789 года: народный суверенитет, равенство перед законом, свобода слова и собственности, разделение властей.
2. Продемонстрируйте связь этих принципов с идеями просветителей.
Эти идеи напрямую связаны с просветителями: Вольтером (свобода слова), Руссо (народный суверенитет), Монтескьё (разделение властей). Декларация стала практическим воплощением философии Просвещения.
Объясните происхождение и смысл понятия «Пантеон». Выясните, откуда французами было заимствовано это понятие, кто из участников Французской революции был захоронен в Пантеоне.
Пантеон — усыпальница великих людей Франции, заимствовавшая название и архитектурный облик у древнеримского храма. В революционную эпоху здесь были похоронены Вольтер, Руссо, Марат — люди, чьи идеи и деятельность помогли свергнуть старый порядок. Это символизировало торжество разума и народной воли над монархией и религией.
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Крушение монархии во Франции стало следствием глубокого системного кризиса. Финансовое банкротство государства, усугубленное участием в Семилетней войне и помощи американским колонистам, привело к необходимости реформ, но королевская власть не смогла их провести из-за сопротивления привилегированных сословий. Социальное неравенство, при котором дворянство и духовенство сохраняли льготы, а буржуазия и крестьяне несли основное налоговое бремя, вызывало массовое недовольство. Политическая нерешительность Людовика XVI, пытавшегося лавировать между старыми порядками и новыми требованиями, окончательно подорвала доверие к монархии. Неудачный побег короля в Варенн в 1791 году стал точкой невозврата, доказавшей его нелояльность конституции.
Похожие решебники
Популярные решебники 8 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.