Упр.115 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2 (Учебник 2026)ИИ
Варианты решения:
Как появились первые школы
Путешествие в историю школьного обучения
От Древней Греции до Руси: первые шаги школьного образования
Школа в далёком прошлом
Чему и как учили в древности
У истоков школы
Древние корни школьного образования
Решение #3(Учебник 2020)
Решение #4(Учебник 2020)
Решение #5 (Учебник 2020)ИИ
Варианты решения:
1. На столе стоял не горячий, а холодный кофе.
2. Наш новый знакомый был не горячим, а спокойным человеком.
3. После дождя грунт стал не твёрдым, а мягким.
4. В этой местности климат не суровый, а мягкий.
5. Матрац оказался не мягким, а жёстким.
6. Урок был не лёгким, а трудным.
7. В корзине лежал не свежий, а чёрствый хлеб.
8. На полке я нашёл не свежий, а старый журнал.
2. Наш новый знакомый был не горячим, а спокойным человеком.
3. После дождя грунт стал не твёрдым, а мягким.
4. В этой местности климат не суровый, а мягкий.
5. Матрац оказался не мягким, а жёстким.
6. Урок был не лёгким, а трудным.
7. В корзине лежал не свежий, а чёрствый хлеб.
8. На полке я нашёл не свежий, а старый журнал.
1. В чашке был уже не горячий, а остывший кофе.
2. При мягком климате зимы обычно не суровые, а тёплые.
3. На кровати лежал не жёсткий, а мягкий матрац.
4. Поднять этот камень было не легко, а тяжело.
5. Утром был не сильный, а лёгкий мороз.
6. На рубашке был не грязный, а свежий воротничок.
2. При мягком климате зимы обычно не суровые, а тёплые.
3. На кровати лежал не жёсткий, а мягкий матрац.
4. Поднять этот камень было не легко, а тяжело.
5. Утром был не сильный, а лёгкий мороз.
6. На рубашке был не грязный, а свежий воротничок.
1. Днём кофе был горячим, но к вечеру стал холодным.
2. Старый матрац жёсткий, а новый мягкий.
3. Первый урок был лёгким, а второй трудным.
4. Ночью мороз был сильным, а утром стал лёгким.
5. Вчерашний хлеб уже чёрствый, а сегодняшний ещё свежий.
6. Воротничок был свежим, но к вечеру стал грязным.
2. Старый матрац жёсткий, а новый мягкий.
3. Первый урок был лёгким, а второй трудным.
4. Ночью мороз был сильным, а утром стал лёгким.
5. Вчерашний хлеб уже чёрствый, а сегодняшний ещё свежий.
6. Воротничок был свежим, но к вечеру стал грязным.
1. С виду мягкий, но твёрдый грунт затруднял посадку деревьев.
2. Несмотря на суровую зиму, климат здесь мягкий, а не суровый.
3. В рюкзаке лежал лёгкий, а не тяжёлый камень.
4. На киоске висел свежий, а не старый журнал.
2. Несмотря на суровую зиму, климат здесь мягкий, а не суровый.
3. В рюкзаке лежал лёгкий, а не тяжёлый камень.
4. На киоске висел свежий, а не старый журнал.
1. Горячий кофе быстро стал холодным, но не потерял аромата.
2. Дедушка положил в рюкзак тяжёлый камень, а лёгкий оставил на берегу.
3. В магазине закончился свежий хлеб, но ещё оставался чёрствый.
4. Учитель выбрал для разминки лёгкий вопрос, а не трудный.
2. Дедушка положил в рюкзак тяжёлый камень, а лёгкий оставил на берегу.
3. В магазине закончился свежий хлеб, но ещё оставался чёрствый.
4. Учитель выбрал для разминки лёгкий вопрос, а не трудный.
1. Для строительства дороги нужен твёрдый, а не мягкий грунт.
2. Мягкий, но не жаркий климат подходит многим растениям.
3. После оттепели ударил не лёгкий, а сильный мороз.
4. Мама купила к завтраку свежий, а не чёрствый хлеб.
5. Мальчик надел рубашку с чистым, а не грязным воротничком.
2. Мягкий, но не жаркий климат подходит многим растениям.
3. После оттепели ударил не лёгкий, а сильный мороз.
4. Мама купила к завтраку свежий, а не чёрствый хлеб.
5. Мальчик надел рубашку с чистым, а не грязным воротничком.
1. Горячий, но отходчивый человек быстро забыл обиду.
2. Турист выбрал мягкий, а не жёсткий матрац.
3. Лёгкий на вид, но тяжёлый камень оказался под водой.
4. В библиотеке читатель попросил свежий, а не старый журнал.
2. Турист выбрал мягкий, а не жёсткий матрац.
3. Лёгкий на вид, но тяжёлый камень оказался под водой.
4. В библиотеке читатель попросил свежий, а не старый журнал.
Решение #6(Учебник 2015)
Решение #7(Учебник 2015)
Решение #8 (Учебник 2015)ИИ
Варианты решения:
Алик не понял слово «кариес»: он не знал, что так называется заболевание зуба.Я думаю, что мальчик прав лишь отчасти. Врачу важно употреблять точные названия болезней и способов лечения, особенно когда он обсуждает работу с коллегами. Но в разговоре с ребёнком лучше сказать проще или объяснить незнакомое слово. Например, вместо вопроса о кариесе можно спросить: «У тебя ещё болит зуб?»Профессиональные слова необходимы, когда помогают специалистам точно понимать друг друга. А в повседневном разговоре без них часто можно обойтись, чтобы речь была понятна собеседнику.
Алику было незнакомо слово «кариес», поэтому он не сразу понял вопрос тёти Поли. Кариес — это заболевание, при котором разрушаются твёрдые ткани зуба.Я не согласен с тем, что профессиональные слова вообще не нужны. Например, врачу важно точно указать диагноз в медицинской карте: от этого зависит, какое лечение назначат пациенту. Но в обычном разговоре незнакомые слова могут затруднить понимание.Значит, профессиональная лексика необходима в работе специалистов, когда нужна точность. А с человеком, который не знает таких слов, лучше говорить понятнее и при необходимости объяснять их значение.
Алик не понял слово «кариес» — название болезни зуба. Поэтому он не сразу догадался, о чём спрашивает тётя Поля.Я считаю, что отказываться от профессиональных слов нельзя. Например, строителям нужны специальные названия материалов и деталей, чтобы не перепутать их при работе. Но если мастер рассказывает о ремонте ребёнку, он может использовать привычные слова.Таким образом, профессиональная лексика помогает людям одной профессии точно передавать сведения. В повседневной беседе лучше выбирать понятные собеседнику слова, а необходимые специальные названия объяснять.
Алик не понял слово «кариес». Он не знал, что так называется болезнь зуба, которую у него недавно лечили.Я думаю, что дело не в самих профессиональных словах, а в том, кому они адресованы. Например, учителю удобно объяснять коллегам особенности текста, используя слова «причастие» и «деепричастие». Эти названия помогают точно обозначить языковые явления. Но человеку, который их не знает, такие слова нужно пояснить.Значит, профессиональная лексика нужна там, где важна точность. В обычной беседе можно обойтись привычными словами, если они передают мысль достаточно ясно.
Алик не понял слово «кариес» — так называется болезнь зуба.Я считаю, что полностью отказываться от профессиональных слов нельзя. Например, в рецепте лекарства врачу нужно точно указать дозировку. Но в обычной беседе с ребёнком лучше сказать проще: «Тебе вылечили зуб?» Тогда вопрос будет понятен без объяснений.
Алик не понял слово «кариес». Он не связал это название болезни с тем, что недавно лечил зуб.Я не согласен с тем, что специальные слова совсем не нужны. Например, музыканты используют слова «нота» и «аккорд», чтобы точно говорить о музыке. Без таких названий им было бы трудно объяснить друг другу, что и как играть.Но в разговоре с человеком, который не знаком с профессией, специальные слова не всегда уместны. Если мысль можно выразить проще, лучше так и сделать. А если нужное слово заменить нельзя, стоит объяснить его значение.
Алик не понял слово «кариес»: он не знал названия болезни зуба.Я думаю, профессиональные слова нужны. Например, повару важно различать «тушение» и «жарку»: это разные способы приготовления. А за обедом можно просто сказать «жареная картошка». Значит, такие слова необходимы для точного разговора о работе, но в быту часто достаточно обычных слов.
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Прочитайте текст, с началом и окончанием которого вы уже познакомились. Проверьте свою догадку. Озаглавьте текст.
Вы задумывались над тем, откуда пришла к нам школа?
В этимологическом словаре указывается, что это слово пришло к нам из греческого языка.
Историки утверждают, что первые школы появились ещё в VI веке до нашей эры в Древней Греции. На начальном этапе мальчиков в этих школах обучали чтению, письму, счёту, музыке, гимнастике. Девочек элементарным знаниям и умениями вести хозяйство обучали матери. Продолжая обучение, подростки овладевали грамматикой, математикой, риторикой. После 18 лет некоторые юноши уделяли внимание военно-физической подготовке, чтобы стать воинами.
А на Руси первые школы появились в конце X столетия, то есть более тысячи лет назад.
Заголовок: Откуда к нам пришла школа. Первые школы.
О чем речь, я догадалась. А вот с количеством микротем ошиблась.
Задание учебника 2020 года
Подберите антонимы к прилагательным, учитывая их лексическое значение, и запишите получившиеся словосочетания. Составьте с любыми записанными антонимами простые предложения с союзом а или но.
Образец. Сухой (человек, песок).
Отзывчивый человек, мокрый песок.
Горячий* (кофе, человек). Мягкий* (грунт, климат, матрац). Лёгкий* (камень, урок, мороз). Свежий* (хлеб, журнал, воротничок).
Горячий (кофе, человек).
Холодный кофе, спокойный человек.
Мягкий (грунт, климат, матрац).
Твёрдый грунт, суровый климат, жёсткий матрац.
Лёгкий (камень, урок, мороз).
Тяжёлый камень, сложный урок, сильный.
Свежий (хлеб, журнал, воротничок).
Несвежий хлеб, старый журнал, грязный воротничок.
*В наших краях климат мягкий, а на Севере климат суровый.
На кровати лежал жёсткий матрац, но бабушка постелила мне мягкий матрац.
Задание учебника 2015 года
Прочитайте отрывок из повести М. Фоминой «Летопись нашего двора». Какое профессиональное слово не понял Алик? Прав ли он, что вообще не надо употреблять профессиональные слова? Сделайте вывод: когда профессиональные слова необходимы, а когда можно обойтись без них? • Объясните постановку тире в первом предложении.
Тётя Поля — хирург, а моя мать — заведующая заводской амбулаторией. Стоит им встретиться — и между ними начинается разговор, в котором обычные слова заменяются медицинскими. Не успел я войти, как тётя Поля меня спрашивает:
— Ну, Алик, что твой кариес?
Я только плечами пожал:
— Никакого кариеса у меня нет.
— Как, а твой зуб? Тебе уже наложили пломбу?
Тут только я понял, в чём дело: неделю назад у меня заболел зуб и мне его лечили в поликлинике.
По-моему, гораздо проще вместо слов кариес и наложили пломбу спросить: «Ты вылечил зуб?» Но я не стал спорить: бесполезное дело! Их не переубедишь.
Вариант ответа 1
Алик не понял значения слова кариес, т. к. это профессиональное слово, которое связано с особенностями работы людей той или иной профессии, в данном случае, стоматологов. Профессионализмы необходимы для общения специалистов в определённой сфере, а для повседневного общения нужно использовать общеупотребительные слова, которые понятны всем.
Вариант ответа 2
Алик не понял слов «кариес» и «наложили пломбу», это профессиональные слова.
Профессионализмы – это слова, связанные с особенностями работы той или иной профессии, в повседневной жизни их употребление не уместно.
