Параграф 11 ГДЗ Мединский Чубарьян 9 класс (История)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Мединский, Чубарьян 9 класс, Просвещение:
§ 11. Центральная и Юго-Восточная Европа: империи и нации
Почему сохранялись империи?
Ранее считалось, что любые империи обречены на распад и образование на их развалинах национальных государств. Но современная наука полагает иначе: зачастую империи не позволяли развиться крайним формам национализма, сглаживали меж-национальные конфликты и обеспечивали сосуществование населявших их народов, защиту от внешней угрозы, способствовали сотрудничеству и развитию в самых разных областях — от экономики до культуры. Важно, чтобы само разноплемённое население было согласно жить в этом своеобразном «общем доме».
Какими были варианты воздействия национальной идеи на государства?
На западе Европы, например в Англии и Франции, она укрепляла уже существовавшие государства. Люди всё сильнее ощущали связь со всей страной, а не только со своей местностью.
В части Центральной и Южной Европы, прежде всего в Германии и Италии, национальная идея действовала интегрирующим образом, т. е. помогала созданию единых государств.
В другой же части Центральной, а также в Восточной и Юго-Восточной Европе ситуация была иной. Здесь в многонациональных империя национальная идея, наоборот, могла оказать разлагающее влияние, вплоть до угрозы распада из-за национальных движений отдельных народов.
В чём заключались угрозы внутреннему единству Австрии?
Монархия Габсбургов продолжала оставаться собранием множества корон. Австрию населяли 11 национальностей: немцы, венгры, итальянцы, румыны, а также 7 славянских народов — чехи, словаки, поляки, русины (жители Галиции и Закарпатья), словенцы, хорваты и сербы. Ещё в XVIII в. подобная многонациональность не являлась серьёзной проблемой. Но в XIX в. произошло «национальное пробуждение» народов Австрии. Стали развиваться национальные языки, история и литература. Идея самостоятельности становилась всё более популярной, начались конфликты с центральной властью, усилилась напряжённость в межнациональных отношениях.
Какими были проблемы экономического развития Австрии?
Экономика была не самой сильной стороной монархии Габсбургов — слишком медленно ликвидировалось старое и внедрялось новое, слишком серьёзное влияние оказывал недостаток внутренней сплочённости. Сохранялись многочисленные докапиталистические пережитки — цехи, внутренние таможенные границы, сеньориальные порядки в деревне. Развитие регионов отличалось большой неравномерностью.
Используя дополнительные источники информации, выясните, что означает в карикатурах длинный нос.
Длинный нос на карикатурах XIX века, в том числе на изображениях Меттерниха, является классическим символом лжи, лицемерия и чрезмерного любопытства. В европейской культурной традиции (восходящей ещё к фольклору и комедии дель арте) длинный нос ассоциируется с людьми, которые врут, как Пиноккио, или чрезмерно вмешиваются в чужие дела, «суют нос повсюду».
Какова суть «системы Меттерниха» и чем она отличалась от идей Александра I?
Её отличительными чертами были бескомпромиссная борьба против революций и любых проявлений либерализма и национальной идеи, а главным средством — принцип интервенции, т. е. вмешательства во внутренние дела других государств, который он упорно отстаивал на конгрессах 1820-х гг.
В каких вопросах австрийская революция достигла успехов, а в каких нет?
Правительство пошло на важные уступки — созыв парламента, дарование конституции и политических свобод. Особое значение в аграрной Австрии имел крестьянский вопрос. В августе 1848 г. парламент разработал закон о выкупе сеньориальных повинностей. Он предполагал компромисс: земля выкупалась по рыночной стоимости, но сам крестьянин выплачивал лишь треть, другую треть — государство, а от выплаты оставшейся трети помещик по закону отказывался.
Почему не удавалось осуществить проекты внутренних преобразований?
Против такого решения выступили и австрийские немцы, и венгры: для первых оно означало слишком большие уступки отдельным частям империи, для вторых — слишком малые непосредственно для них. Не достигнув успеха, император вернулся к идее сильной центральной власти, а немного погодя вновь задумался о федерализме. Однако все эти проекты находились в тени надвигавшегося конфликта с Пруссией.
Почему балканским народам не удавалось добиться независимости?
Ранее протесты имели преимущественно религиозный характер. Турки научились их сдерживать, объединяя приверженцев каждой из религий в замкнутые общины (миллеты) и не вмешиваясь в вопросы их внутреннего самоуправления. Турки жестоко подавляли восстания, а собственных сил для освобождения не хватало.
1. В чём заключались основные особенности национального вопроса в монархии Габсбургов?
Монархия Габсбургов представляла собой сложный много-национальный конгломерат, где австрийские немцы составляли менее четверти населения. Основная проблема заключалась в противоречии между доминирующим положением немецкой аристократии и бюрократии и стремлением других народов (венгров, чехов, хорватов, итальянцев, поляков) к культурной и политической автономии. Особую остроту национальному вопросу придавало то, что эти народы имели развитое национальное самосознание, собственную историю и культуру, но были лишены реальных политических прав.
2. Какова специфика социально-экономического и политического развития Австрии в первой половине XIX в.?
Австрийская империя оставалась аграрной страной с сильными феодальными пережитками. Политическая система характеризовалась абсолютной властью монарха, всесилием бюрократии и полиции, а также цензурой. Промышленный переворот начался позже, чем в Западной Европе, и сдерживался сохранением цеховых ограничений, внутренних таможенных барьеров и недостатком капиталов. Экономика разных регионов империи развивалась неравномерно: промышленно развитая Чехия контрастировала с аграрными Венгрией и Галицией.
3. Какими были главные задачи революции 1848 г. в Австрии?
Революция 1848 года ставила три основные задачи: ликвидацию абсолютизма и введение конституционного строя, отмену феодальных повинностей крестьян и решение национального вопроса через предоставление автономии народам империи. В Вене и Праге революционеры также требовали гражданских свобод и создания ответственного правительства, а в Венгрии — восстановления конституции и собственного парламента.
4. Назовите причины заключения дуалистического соглашения 1867 г. Охарактеризуйте каждую из них.
Создание Австро-Венгрии было обусловлено несколькими причинами: военное поражение от Пруссии в 1866 году и необходимость уступок венграм для сохранения империи; усиление национально-освободительного движения венгров; экономические интересы австрийской буржуазии, нуждавшейся в венгерском рынке; стремление правящих кругов создать устойчивую модель государства перед лицом растущих национальных требований других народов империи.
5. В чём проявлялся кризис Османской империи и с чем он был связан?
Кризис Османской империи проявлялся в военных поражениях, потере территорий, финансовой зависимости от европейских держав и росте национально-освободительного движения покорённых народов. Причины кризиса: отсталая экономика, коррупция, неэффективная система управления, технологическое отставание от Европы, а также противоречия между великими державами, стремившимися использовать ослабление Турции в своих интересах ("Восточный вопрос").
6. Какое значение в развитии многонациональных государств имеет национальный вопрос? В качестве примера разберите итальянский вопрос со стороны Пьемонта и со стороны Австрии.
Национальный вопрос становится решающим фактором стабильности многонациональных государств. В примере с итальянскими землями Австрии: для Пьемонта они были объектом национального объединения, а для Австрии — источником постоянной нестабильности и угрозой территориальной целостности. Неспособность Габсбургов решить национальные проблемы итальянцев привела к потере Ломбардо-Венецианской области и ослаблению империи.
7. Пользуясь атласом и Интернетом, нанесите на современную карту Европы границы Австрийской империи 1848 г. Какие изменения, когда и в связи с чем произошли с ней впоследствии?
В 1848 году империя включала территории современных Австрии, Венгрии, Чехии, Словакии, Словении, Хорватии, части Польши, Украины, Румынии и Италии. После 1867 года образовалась Австро-Венгрия, которая распалась в 1918 году на национальные государства: Австрию, Венгрию, Чехословакию, а также части отошли к Польше, Румынии, Италии и Югославии.
Расположите в хронологической последовательности события: 1) открытие первой железной дороги в Австрии; 2) возникновение княжества Сербия; 3) провозглашение Австрийской империи; 4) битва при Кустоцце.
Ответ:
2) Возникновение княжества Сербия (1817)
3) Провозглашение Австрийской империи (1804)
1) Открытие первой железной дороги в Австрии (1837)
4) Битва при Кустоцце (1848)
Прочитайте отрывок из «Крестильной речи революции» Л. Кошута от 3 марта 1848 г. и ответьте на вопросы.
Я высказал моё убеждение, что примирение интересов нашего и других народов монархии… может быть достигнуто только с помощью конституции… В преданной верности династии я предрёк, что тот, кто реформирует монархию в конституционном направлении и укрепит трон… на незыблемой основе свободы его народов, станет вторым основателем Дома Габсбургов… Династия должна выбирать между собственным благом и сохранением устаревшей системы… Не Священный союз спас когда-то троны, а воодушевление народа, причиной которого было обещание свободы, но это обещание не исполнено. Династия, которая опирается на свободу народа, всегда будет вызывать воодушевление, потому что верным сердцу может быть лишь свободный человек… бюрократическое господство не может вызвать воодушевления… И я предлагаю для всей монархии устраивающую все национальности конституцию, а для Венгрии — ответственное правительство.
1. Речь Кошута была переведена на немецкий язык и сыграла огромную роль в возникновении революционных настроений не только в Венгрии, но и во всей империи. Как вы думаете, почему?
Речь оказала сильное воздействие потому, что предлагала конструктивную программу преобразования империи на принципах свободы и федерализма, что отвечало чаяниям разных народов.
2. В 1849 г. Кошут провозгласил полную независимость Венгрии. Выдвигается ли здесь такое требование? Какую степень самостоятельности Венгрии он требует?
В 1848 году Кошут требовал не независимости, а автономии Венгрии в составе империи с собственным ответственным правительством.
3. Каким он видит желательное политическое устройство Австрии и как это мотивирует?
Он видел будущее Австрии как конституционной монархии, где трон опирается на свободные народы, а не на бюрократию.
4. В чём, на взгляд Кошута, должно заключаться решение национального вопроса?
Решение национального вопроса Кошут видел в создании общеимперской конституции, учитывающей интересы всех национальностей.
Раскройте смысл понятия «система Меттерниха».
«Система Меттерниха» — это политика сохранения абсолютизма и подавления любых либеральных и национальных движений в Австрийской империи и Европе после Наполеоновских войн.
Приведите один исторический факт, конкретизирующий это понятие. Приведённый факт не должен содержаться в определении понятия.
Ярким примером её действия стали Карлсбадские постановления 1819 года, которые вводили строгую цензуру печати, надзор за университетами и преследование любой оппозиционной деятельности во всех государствах Германского союза.
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Ранее считалось, что любые империи обречены на распад и образование на их развалинах национальных государств. Но современная наука полагает иначе: зачастую империи не позволяли развиться крайним формам национализма, сглаживали межнациональные конфликты и обеспечивали сосуществование населявших их народов, защиту от внешней угрозы, способствовали сотрудничеству и развитию в самых разных областях — от экономики до культуры. Важно, чтобы само разноплемённое население было согласно жить в этом своеобразном «общем доме».
Популярные решебники 9 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением