Урок 102 Часть 2 ГДЗ Иванов Кузнецова 3 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Иванов, Кузнецова 3 класс, Просвещение:
Урок 102
Вспомни изученное
Запиши в тетрадь обозначения только тех частей слова, которые могут участвовать в образовании новых слов.
Назови известные тебе способы словообразования.
В образовании новых слов могут участвовать приставки и суффиксы.
Я знаю следующие способы образования слов:
1) приставочный;
2) суффиксальный;
3) приставочно-суффиксальный;
4) при помощи соединительных гласных О/Е.
Упр. 1. Определи способ образования слов каждой группы.
1) неудача, невезение, неуважение
Образец: непогода — когда нет хорошей погоды.
не- + погода = непогода (приставочный)
2) грибок, дымок, лесок, мосток
Образец: дубок — маленький дуб.
дуб + -ок- = дубок (суффиксальный)
3) подстаканник, подоконник, подлокотник
Образец: подсвечник — подставка под свечу.
под- + свеча + -ник- = подсвечник
(приставочно-суффиксальный)
1) Приставочный:
Неудача < удача.
Невезение < везение.
Неуважение < уважение.
2) Суффиксальный:
Грибок < гриб.
Дымок < дым.
Лесок < лес.
Мосток < мост.
3) Приставочно-суффиксальный:
Подстаканник < стакан.
Подоконник < окно.
Подлокотник < локоть.
Упр. 2. Подумай, значения каких слов приведены в упражнении. Запиши эти слова. Определи способ их образования.
Образец. Музыкант, играющий на барабане, — барабанщик.
барабай + -щик- = барабанщик (суффиксальный)
Специальная подставка для мыла — ... .
Детёныш аиста — ... .
Человек, живущий в городе, — ....
Маленькая частичка снега — ... .
Устройство, которое надевают на уши, чтобы послушать музыку, — ... .
Специальная подставка для мыла – мыльница (суффиксальный).
Детёныш аиста – аистёнок (суффиксальный).
Человек, живущий в городе, - горожанин (суффиксальный).
Маленькая частичка снега – снежинка (суффиксальный).
Устройство, которое надевают на уши, чтобы послушать музыку, - наушники (приставочно-суффиксальный).
Упр. 3. Образуй как можно больше слов способом сложения. Выдели корни в словах, подчеркни соединительные гласные.
Назови слова, которые соответствуют схеме.
Схеме соответствуют: водопровод, нефтепровод, газопровод.
Землемер, водомер, водопровод, водовоз, водопад, нефтепровод, нефтевоз, газопровод, камнепад, звездопад, листопад, газомер.
Упр. 4. Лариса записала слова в две группы:
1) слова, образованные приставочным способом;
2) слова, образованные суффиксальным способом.
Проверь, правильно ли девочка выполнила задание.
1) недруг, неправда, небеса
2) соломина, бусина, жемчужина, малина, горошина
Нет, Лариса допустила ошибки.
1) Небеса < небо (образовано суффиксальным способом).
2) Малина – слово не имеет суффикса.
Упр. 5. Прочитай пары слов. Что надо сделать, чтобы из двух слов получилось одно?
музей дом, самолёт ковёр, кровать диван
Чтобы получилось одно слово, нужно сложить два слова при помощи дефиса.
Дом-музей, ковёр-самолёт, диван-кровать.
Иван-царевич летал на жар-птице.
Упр. 6. Запиши слова в два столбика: 1) существительные, образованные сложением целых
слов без соединительных гласных; 2) существительные, образованные сложением с соединительными гласными.
вездеход, выставка-продажа, подснежник, самокат, кафе-ресторан, пароход, пришкольный
Проверь себя: два слова не надо записывать ни в один из столбиков.
1) Существительные, образованные сложением целых слов без соединительных гласных: выставка-продажа; кафе-ресторан.
2) Существительные, образованные сложением с соединительными гласными: вездеход, самокат, пароход.
Не вошли ни в один столбик слова: подснежник (приставочно-суффиксальный способ); пришкольный (приставочный способ).
Упр. 7. Запиши слова в порядке схем.
водопад, меню, задвижка, сосед, кошечка, плащ-палатка
Сосед…, водопад…, задвижка, меню, плащ-палатка, кошечка.
Популярные решебники 3 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.