Урок 10 Часть 1 ГДЗ Иванов Кузнецова 3 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Иванов, Кузнецова 3 класс, Просвещение:
Урок 10.
Упр. 1. Прочитай текст.
Я заметил, что в начале года учиться почему-то всегда трудней. Уроки кажутся длинными, будто их кто-то нарочно растягивает. Если б я был главным начальником над школами, я бы сделал как-нибудь так, чтобы занятия начинались не сразу, а постепенно, чтоб ребята понемногу отвыкали гулять и понемногу привыкали к урокам. Например, можно было бы сделать так, чтоб в первую неделю было только по одному уроку, во вторую неделю — по два урока, в третью — по три, и так далее. Или ещё можно было бы сделать так, чтобы в первую неделю были одни только лёгкие уроки. Может быть, кто-нибудь подумает, что я ленивый и вообще не люблю учиться, но это неправда. Я очень люблю учиться, но мне трудно начать работать сразу: то гулял, гулял, а то вдруг стоп, машина, — давай учись.
(По Н. Носову)
Как ты думаешь, кто из ребят прав?
Коля: «В тексте говорится о том, что мальчик любит учиться».
Нина: «В тексте говорится о том, что мальчик хочет стать главным начальником над школами».
Серёжа: «В тексте говорится о том, что в начале года тяжело учиться, потому что летом все привыкли гулять. Поэтому мальчик мечтает, чтобы занятия начинались постепенно».
Прав Серёжа, потому что он точно передаёт главную мысль текста.
Вспомни изученное
О чём говорится в тексте-рассуждении, тексте-описании и тексте-повествовании? Чем эти тексты отличаются друг от друга?
Тексты делятся на 3 вида в зависимости от цели повествования:
1. Повествование – это текст, в котором рассказывается о каком-то событии или случае.
Чтобы узнать, что это повествование, можно задать вопросы: что? где? как? когда произошло?
2. Описание – это текст, в котором описывается внешний вид человека, животного, картина природы, событие.
Вопросы, которые помогут узнать описание: какой? какая? какое? какие?
3. Рассуждение – это текст, в котором объясняется, доказывается что-либо, говорится о причинах явлений и событий.
Главный вопрос к такому тексту: почему?
Упр. 2. Прочитай текст. Права ли Маша, назвав этот текст описанием? Почему?
Был обыкновенный день. Прошла половина моих летних каникул, которые я проводила в деревне у бабушки. Я гуляла во дворе. Вдруг бабушка позвала меня: «Лариса! Иди в сад, что я тебе покажу!» Я прибежала и увидела у бабушки в руках маленького птенчика. У него был жёлтый клювик, чёрные глазки и мокрые пёстрые крылышки. Это был воробьишка! Бабушка нашла его в кадушке с водой. Наверное, это был его первый полёт, который закончился уроками плавания.
Я позвала брата. Он очень удивился, увидев воробья в моей руке. Потом пришёл дедушка и сказал, что воробья нужно отнести на крышу. Так мы и сделали. На крыше мать непременно найдёт своего сынишку-воробьишку.
(Л. Редькина)
Какие заголовки подходят к тексту, а какие нет? Почему?
День. Воробьишка. Во дворе. Первый полёт. Деревня. На крыше.
Придумай и запиши в тетрадь свой заголовок текста. Составь план текста.
1) Нет, Маша не права. Этот текст – повествование, а не описание, потому что в нём описываются события в определённой последовательности. В тексте рассказывается, как девочка гуляла, как бабушка нашла птенца, что произошло дальше и чем всё закончилось.
2) Подходящие заголовки: «Воробьишка», «Первый полёт» (они отражают главное событие или героя текста).
Не подходящие заголовки: «День», «Во дворе», «Деревня», «На крыше» (они не отражают тему или главную мысль текста, а просто упоминают место или время).
3) Заголовок: «Спасённый воробей».
4) План текста:
1. Каникулы у бабушки в деревне.
2. Бабушка зовёт в сад.
3. Найден птенец-воробьишка.
4. Брат и дедушка приходят.
5. Птенца относят на крышу.
Упр. 3. Вспомни какую-либо историю, которая произошла с тобой этим летом. Назови свой будущий текст так, чтобы по заголовку твои одноклассники поняли, что же с тобой приключилось.
Как я спас котёнка на даче
Этим летом я с родителями поехал на дачу. Там было много цветов, деревьев и солнечных дней. Каждый день я гулял по участку, играл с мячом и помогал поливать грядки.
Однажды, после дождя, я услышал за забором тонкое мяуканье. Я остановился и прислушался. Мяуканье повторилось. Я выглянул за забор и увидел маленького мокрого котёнка. Он дрожал от холода и выглядел очень грустным.
Я сразу побежал к маме и сказал:
— Мама, там котёнок! Он совсем один и мокрый!
Мы взяли полотенце, аккуратно подняли котёнка и принесли его домой. Я дал ему тёплого молока, а мама разогрела одеяло. Мы назвали его Тима.
Через пару дней Тима стал весёлым, прыгал по даче и мурлыкал. Теперь он наш друг. Я рад, что помог ему и спас его от дождя.
Популярные решебники 3 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.