Урок 5 Часть 1 ГДЗ Иванов Кузнецова 3 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Иванов, Кузнецова 3 класс, Просвещение:
Урок 5.
Упр. 1. Прочитай стихотворение. Можно ли назвать стихотворение текстом? Почему?
Грибной лес
В лес грибной тебя зову
Тихим утром осени.
Видишь, под ноги листву
Нам деревья бросили.
Было лето и прошло,
Песенное, знойное.
А теперь в лесу светло,
Строже и спокойнее.
Только белка на виду —
Все углы облазила,
Витаминную еду
Запасая на зиму.
Под стволами двух дубов
Помолчим немножко.
Принесём домой грибов
Полное лукошко.
(Я. Аким)
Саша составил план этого текста. Получился ли у Саши план текста?
1. Деревья.
2. В лесу.
3. Белка.
4. Лукошко.
1) Да, стихотворение можно назвать текстом, потому что оно имеет законченную мысль, общую тему (осенний лес, прогулка, сбор грибов), в нём есть логическая последовательность событий и связь между строфами. Оно описывает осенний день, природу, действия животных и людей – всё объединено одной идеей и настроением.
2) План Саши не совсем удачен, потому что он слишком краткий и не отражает последовательность и суть каждой части стихотворения.
Упр. 2. Прочитай текст. Какой это текст: повествование, описание или рассуждение? Почему? Как ты озаглавишь текст? Выбери подходящее по смыслу окончание текста и прочитай текст целиком.
Ты когда-нибудь слушал осень? Это не ошибка, ведь нам только кажется, что осень не умеет разговаривать.
Приди осенью в золотой лес. Первое, что ты услышишь, это шорох и шёпот листьев под ногами. О чём они разговаривают? Может быть, о лете, когда солнце ласкало их, когда ветер шуршал ими? А может быть, о зиме, о том морозном утре, которое они однажды увидят?
Прислушайся. И ты услышишь звук падающего листа. Он прощается со своим домом — веткой, со своими братьями — листьями.
(С. Караченцева)
Варианты окончания текста.
1. Звери тоже разговаривают друг с другом. Они подают сигналы голосом, хвостом и
даже шерстью. Насекомые тоже говорят: своей окраской они предупреждают об опасности.
2. Осенью дуют холодные ветры, идёт дождь. Природа прощается с летом. Скоро зима.
3. Но говорят не только падающие листья. Если ты будешь в это время года в лесу, прислушайся к разговору улетающих птиц, деревьев, ветра, и ты услышишь голос осени.
Как ты думаешь, о чём говорилось в текстах, окончания которых не подошли к тексту упражнения?
1) Этот текст–рассуждение, потому что автор размышляет: может ли осень «разговаривать», о чём «говорят» листья, и приглашает читателя подумать об этом вместе с собой. В тексте не просто описываются звуки леса, а задаются вопросы и строятся рассуждения.
2) Заголовок текста: «Разговоры осени» или «Как говорит осень?».
3) По смыслу подходит окончание №3: «Но говорят не только падающие листья. Если ты будешь в это время года в лесу, прислушайся к разговору улетающих птиц, деревьев, ветра, и ты услышишь голос осени.»
Потому что это окончание продолжает тему размышления о голосе осени, о её звуках, как и весь основной текст.
4) О чём говорилось в текстах, окончания которых не подошли:
Вариант 1 – о том, как разговаривают звери и насекомые, а не осень. Значит, он подходит к совсем другой теме.
Вариант 2 – просто сообщает, что осенью холодно и идёт дождь, это скорее описание погоды, а не продолжение размышлений об «осени, которая говорит».
Популярные решебники 3 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.