Упр.89 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2026)
Решение #2 (Учебник 2018)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова 9 класс, Дрофа:
Задание учебника 2026 года
1. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки. После каждого предложения дайте его схему, обозначив главные члены.
1) Олег усмехнулся однако чело и взор омр..чилися думой. (А. Пушкин) 2) Вот затр.-щали б..рабаны и отступили басурманы. (М. Лермонтов) 3) Ч..рная туча (со) всем надвинулась и стали видны уже (н..) зарницы а молнии осв..щавшие весь двор и ра..рушающ..йся дом с отлома(н, нн)ыми крыльцами и гром послыш..лся уже над головой. Все птицы пр..тих ли но за (то) заш..лестели листья и ветер добежал до крыльца... (Л. Толстой) 4) Я взгл..нул на Савушку но на лице
его (н..) прочесть ни беспокойства (н..) тр..воги. Ещё двести шагов и мы в безопасности. (В. Арсеньев) 5) З..ря ещё (н..) занималась но уже бл..днела уже холодела тёмная тёплая ночь. (И. Тургенев)
1) Олег усмехнулся, однако чело и взор омрачилися думой. (А. Пушкин) [ – = ], однако [ – и – = ].
2) Вот затрещали барабаны – и отступили басурманы. (М. Лермонтов)
[ = – ] – [ = – ].
3) Чёрная туча совсем надвинулась, и стали видны уже не зарницы, а молнии, /освещавшие весь двор и разрушающийся дом с отломанными крыльцами/, и гром послышался уже над головой.
[ – = ], и [ = не – , – , / /], и [ – = ].
Все птицы притихли, но зато зашелестели листья, и ветер добежал до крыльца. (Л. Толстой) [ – = ] но зато [ = – ], и [ – = ].
4) Я взглянул на Савушку, но на лице его не прочесть ни беспокойства, ни тревоги. [ – = ] но [ = ни , ни ].
Ещё двести шагов, и мы в безопасности. (В. Арсеньев) [ – ], и [ – = ].
5) Заря ещё не занималась, но уже бледнела, уже холодела тёмная тёплая ночь. (И. Тургенев) [ – = ] но [ = , = – ].
2. Подчеркните однородные члены, составьте схемы предложений с однородными членами.
См. задание 1.
3. Найдите и выделите обособленное определение, выраженное причастным оборотом.
См. задание 1.
4. Разберите по составу причастия и глаголы.
Усмехнул ся, омрачилися, затрещали, отступили, надвинулась, освещавшие разрушающийся, послышал ся, притихли, зашелестели, добежал , взглянул , прочесть, занималась, бледнела, холодела.
5. Укажите глаголы с проверяемыми безударными гласными в корне; подберите и запишите проверочные слова.
Усмехнулся (смех), омрачилися (мрачный), затрещали (треск), зашелестели (шелест), добежал (бег), взглянул (взглянет), бледнела (бледный), холодела (холод, холодный).
6. Выполните лексический анализ выделенного слова.
Чело6
1. Чело – то же, что лоб.
2. В прямом значении.
3. Синонимы: лоб.
4. Книжное, устаревшее.
5. Исконно русское.
Задание учебника 2018 года
1. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания, раскрывая скобки.
1) З..ря уже д..вно погасла и едва белел на (небо) склоне её последний след. Но в (н..) давно раскалённом воздухе сквозь ночную свеж..сть чу(?)ствовалась ещё тепл..та и грудь всё ещё жаждала холодного дуновения. (Я. Тургенев)
2) Полюбовавшись на голубое небо усея(н, нн)ое разо-рва(н, нн)ыми обл..ками на д..лёкий берег Крыма который тяне(т, ть)ся л..ловой полосой я отправился в крепость. (М. Лермонтов)
2. Укажите виды сложного предложения. Используя данные примеры, объясните, в чём сходство и в чём различие между сложносочинёнными и сложноподчинёнными предложениями. Сделайте вывод.
3. Проведите морфемный и морфологический разбор причастий и деепричастий.
4. Выпишите три глагольных словосочетания. Проведите их разбор.
5. Укажите, какой частью речи является каждое выделенное слово.
