Упр.85 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2025)
Решение #2(Учебник 2023)
Решение #3(Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2025 года
85. 1. В книге Корнея Ивановича Чуковского (1882—1969) «Живой как жизнь» есть такие строки: «...при официальных отношениях людей нельзя обойтись без официальных выражений и слов».
А теперь прочитайте высказывание известного вам лингвиста Татьяны Григорьевны Винокур (1924-1992). Сравните эти высказывания, сделайте выводы.
В высказываниях Корнея Ивановича Чуковского и Татьяны Григорьевны Винокур поднимается одна и та же тема – важность соблюдения языковых норм в определённых ситуациях, особенно в официально-деловой сфере.
Чуковский подчёркивает, что в официальных отношениях без «официальных выражений и слов» не обойтись. Это значит, что для деловой коммуникации необходим особый стиль речи: чёткий, лаконичный, лишённый эмоциональности. Такой язык помогает избежать двусмысленности и недопонимания, делает общение более эффективным.
Пример Винокур наглядно иллюстрирует эту мысль. Она противопоставляет официальную формулировку доверенности («Я, нижеподписавшийся, доверяю получить причитающуюся мне зарплату…») разговорному, неформальному варианту («Пусть такому-то отдадут мою зарплату. Он как будто человек честный…»). Разговорный вариант звучит непринуждённо, но совершенно не подходит для юридического документа. Он содержит оценочные суждения («человек честный»), неопределён-ности («как будто», «надеюсь»), что недопустимо в деловых бумагах, такие формулировки могут привести к юридическим спорам.
Оба лингвиста с разных сторон показывают одно: язык должен соответствовать ситуации. В деловом общении это строгие формулы, проверенные временем конструкции, чёткие формули-ровки. Они обеспечивают точность, юридическую силу документов и защищают права сторон. В неформальной обстановке допустимы свобода выражения, разговорные обороты, эмоциональность.
Таким образом, выводы просты: выбор языковых средств зависит от контекста. Официально-деловой стиль не просто «сухой» язык, а необходимый инструмент для надёжного, прозрачного общения в сфере правовых и административных отношений.
2. Объясните, почему заявление в форме, приводимой в тексте Т. Г. Винокур, является неуместным, вызывает смех.
Заявление в форме, которую приводит Т. Г. Винокур («Пусть такому-то отдадут мою зарплату. Он как будто человек честный и, надеюсь, денег моих не растратит»), вызывает смех и считается неуместным, потому что совершенно не соответствует стилю официальных документов.
В деловых бумагах, вроде доверенности, нужны точные, однозначные формулировки, чтобы никто не мог трактовать слова по-своему. А в этом «заявлении» много разговорных, нефор-мальных оборотов: фраза «как будто человек честный» звучит неуверенно, создаёт ощущение, что говорящий сам не до конца доверяет этому человеку. Словосочетание «надеюсь, денег моих не растратит» тоже лишнее, в официальных документах не место личным переживаниям и предположениям.
Кроме того, здесь нарушена стандартная структура доверенности: нет чёткого указания на полномочия доверенного лица, отсутствуют обязательные юридические формулировки («доверяю получить», «причитающаяся мне сумма»). Вместо этого используется разговорная конструкция «пусть отдадут». Так говорят в быту, а не в официальных бумагах.
Ещё одна причина смеха контраст между серьёзностью ситуации (передача денег) и легкомысленным тоном высказывания, как если бы важные юридические вопросы решались шуткой. В результате документ теряет свою юридическую силу и выглядит нелепо.
Проще говоря, такой стиль неуместен, потому что смешивает деловую и разговорную речь, содержит неопределённости и эмоции, а в официальных бумагах нужны точность, ясность и строгость.
3. Найдите в текстах заявления и доверенности (см. упр. 80 и 84) слова и выражения, характерные для официально-делового стиля.
Слова и выражения официально-делового стиля:
- проживающего по адресу
- прошу принять
- к заявлению прилагаю
- доверяю
- получить
- причитающуюся мне зарплату
- в сумме
Задание учебника 2023 года
1. По образцу предыдущего упражнения обозначьте в каждом предложении: а) паузы; б) логическое ударение; в) восходящую и нисходящую интонацию. Прежде чем читать предложения вслух, соблюдая пометы, продумайте, каким темпом речи вы воспользуетесь. Проведите эксперимент: одну и ту же фразу прочитайте с разным темпом. Сравните и сделайте выводы.
1) Меж нами речь не так игриво льётся. (А. Пушкин) 2) Что ты теперь скажешь в своё оправдание? (А. Пушкин) 3) В полдень Размётнов пришёл домой пообедать и через дверцу калитки увидел возле порога хаты голубей. (М. Шолохов) 4) Солбтча — извилистая неглубокая река. (К. Паустовский) 5) Митраша выучился у отца делать деревянную посуду: бочонки, шайки, лохани. (М. Пришвин) 6) Грачи улетели, лес обнажился, поля опустели; только не сжата полоска одна. (И. Некрасов) 7) Дубровский молчал... Вдруг он поднял голову, глаза его засверкали, он топнул ногою, оттолкнул секретаря... (А. Пушкин)
1) Меж нами речь / не так игриво льётся. //
2) Что ты теперь скажешь в своё оправдание? //
3) В полдень Размётнов пришёл домой пообедать// и через дверцу калитки увидел возле порога хаты голубей. //
4) Солотча/ — извилистая неглубокая река. //
5) Митраша выучился у отца делать деревянную посуду:/ бочонки/, шайки/, лохани. //
6) Грачи улетели/, лес обнажился/, поля опустели;// только не сжата полоска одна. //
7) Дубровский молчал...//
Вдруг он поднял голову/, глаза его засверкали/, он топнул ногою/, оттолкнул секретаря...//
2. Выпишите грамматические основы предложений.
1) Меж нами речь не так игриво льётся.
2) Что ты теперь скажешь в своё оправдание?
3) В полдень Размётнов пришёл домой пообедать и через дверцу калитки увидел возле порога хаты голубей.
4) Солотча — извилистая неглубокая река.
5) Митраша выучился у отца делать деревянную посуду: бочонки, шайки, лохани.
6) Грачи улетели, лес обнажился, поля опустели; только не сжата полоска одна.
7) Дубровский молчал... Вдруг он поднял голову, глаза его засверкали, он топнул ногою, оттолкнул секретаря...
3. Выпишите третье предложение и выполните его синтаксический анализ.
В (пр.) полдень (сущ.) Размётнов (сущ.) пришёл (гл.) домой (нар.) пообедать (инф.) и (с.) через (пр.) дверцу (сущ.) калитки (сущ.) увидел (гл.) возле (пр.) порога (сущ.) хаты (сущ.) голубей (сущ.).
(Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, полное, распространенное, осложнено однородными сказуемыми).
4. Объясните правописание трудных, с вашей точки зрения, слов.
Калитка, лохани, оттолкнул, засверкали - словарные слова.
Деревянную – слово-исключение,
Неглубокая (мелкая) - не с прилагательными пишется слитно, если слово можно заменить синонимом без не.
5. Разберите по составу выделенные слова.
Полдень, увидел, обнажился, сжата, оттолкнул.
Задание учебника 2019 года
Проверьте, как вы усвоили материал § 13 и 14. Для этого выполните все упражнения раздела «Сказуемое» электронного приложения к учебнику. Проверьте и оцените свою работу.
