Упр.85 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2 (Учебник 2026)ИИ
Варианты решения:
1. В саду распустились яблони и зацвела сирень. — В саду распустились яблони и груши.2. По утрам поют птицы и стрекочут кузнечики. — По утрам птицы поют и щебечут.3. За окном шумел дождь и качались деревья. — За окном качались деревья и кусты.
1. После уроков ребята убрали класс и учитель проверил тетради. — После уроков ребята убрали класс и вымыли доску.2. К вечеру ветер стих и небо прояснилось. — К вечеру ветер стих и сменил направление.3. На станции поезд остановился и пассажиры вышли из вагонов. — На станции поезд остановился и простоял несколько минут.
1. На опушке показалась лиса и мелькнул заяц. — На опушке показались лиса и заяц.2. С наступлением зимы река замёрзла и земля покрылась снегом. — С наступлением зимы река замёрзла и скрылась под снегом.3. В мастерской гудел станок и пахло свежей стружкой. — В мастерской гудел и вибрировал станок.
1. Во время спектакля погас свет и раздвинулся занавес. — Во время спектакля зрители смеялись и аплодировали.2. На дне коробки лежали открытки и блестела стеклянная бусина. — На дне коробки лежали открытки и фотографии.3. Благодаря дождю трава зазеленела и воздух стал прохладнее. — Благодаря дождю трава стала гуще и ярче.В сложносочинённых предложениях общие второстепенные члены: «во время спектакля», «на дне коробки», «благодаря дождю».
1. Над городом плыли облака и кружились чайки. — Над городом кружились чайки и голуби.2. В полночь часы пробили двенадцать раз и в доме наступила тишина. — В полночь часы пробили двенадцать раз и остановились.
1. На берегу потрескивал костёр и сушились рыболовные сети. — На берегу сушились рыболовные сети и полотенца.2. Ранней весной прилетают грачи и просыпаются насекомые. — Ранней весной грачи прилетают и строят гнёзда.3. В музее открылась выставка и началась экскурсия. — В музее школьники осмотрели выставку и послушали экскурсовода.В каждой паре первое предложение сложносочинённое, второе — простое, с однородными членами. Общие второстепенные члены в сложносочинённых предложениях: «на берегу», «ранней весной», «в музее».
1. Под потолком горела люстра и висели бумажные фонарики. — Под потолком висели бумажные фонарики и гирлянды.2. С рассветом туман рассеялся и показались вершины гор. — С рассветом туман рассеялся и открыл вершины гор.В каждой паре первое предложение сложносочинённое, второе — простое с однородными членами. Общие второстепенные члены: «под потолком», «с рассветом».
Решение #3(Учебник 2019)
Решение #4 (Учебник 2019)ИИ
Варианты решения:
1. В парке шелестела листва и пели птицы.
2. По утрам звенел будильник и в окно заглядывало солнце.
3. Вдалеке синел лес и блестела река.
4. В этот прекрасный осенний день ярко светило солнце и лёгкий ветер кружил опавшие листья.
2. По утрам звенел будильник и в окно заглядывало солнце.
3. Вдалеке синел лес и блестела река.
4. В этот прекрасный осенний день ярко светило солнце и лёгкий ветер кружил опавшие листья.
1. В парке открыли выставку фотографий и выступил детский оркестр.
2. По утрам папа готовит завтрак и мама собирает нас в школу.
3. Вдалеке показался старинный замок и появились первые дома деревни.
4. В этот прекрасный осенний день наш класс отправился в поход и учитель устроил соревнование по ориентированию.
2. По утрам папа готовит завтрак и мама собирает нас в школу.
3. Вдалеке показался старинный замок и появились первые дома деревни.
4. В этот прекрасный осенний день наш класс отправился в поход и учитель устроил соревнование по ориентированию.
1. В парке работал фонтан и дети катались на велосипедах.
2. По утрам бабушка поливала цветы и кот грелся на подоконнике.
3. Вдалеке гремел гром и сверкали молнии.
4. В этот прекрасный осенний день мы собирали грибы и ребята фотографировали лес.
2. По утрам бабушка поливала цветы и кот грелся на подоконнике.
3. Вдалеке гремел гром и сверкали молнии.
4. В этот прекрасный осенний день мы собирали грибы и ребята фотографировали лес.
1. В парке расцвела сирень и появились первые бабочки.
2. По утрам на кухне пахло свежим хлебом и чайник громко свистел на плите.
3. Вдалеке виднелись заснеженные вершины и темнели склоны гор.
4. В этот прекрасный осенний день состоялся школьный праздник и родители пришли на концерт.
2. По утрам на кухне пахло свежим хлебом и чайник громко свистел на плите.
3. Вдалеке виднелись заснеженные вершины и темнели склоны гор.
4. В этот прекрасный осенний день состоялся школьный праздник и родители пришли на концерт.
1. В парке зажглись фонари и дорожки опустели.
2. По утрам сосед выгуливает собаку и дворник подметает тротуар.
3. Вдалеке мелькали огни и двигались автомобили.
4. В этот прекрасный осенний день закончился дождь и небо прояснилось.
2. По утрам сосед выгуливает собаку и дворник подметает тротуар.
3. Вдалеке мелькали огни и двигались автомобили.
4. В этот прекрасный осенний день закончился дождь и небо прояснилось.
1. В парке устроились на ветках грачи и белка спряталась в дупле.
2. По утрам школьники ждут автобус и водители спешат на работу.
3. Вдалеке белели паруса и чайки кружили над водой.
4. В этот прекрасный осенний день созрела рябина и клёны оделись в багряный наряд.
2. По утрам школьники ждут автобус и водители спешат на работу.
3. Вдалеке белели паруса и чайки кружили над водой.
4. В этот прекрасный осенний день созрела рябина и клёны оделись в багряный наряд.
1. В парке гуляли малыши и играл духовой оркестр.
2. По утрам сестра делает зарядку и брат бегает вокруг стадиона.
3. Вдалеке дымился завод и стучали поезда.
4. В этот прекрасный осенний день мы посадили саженцы и взрослые подготовили клумбы к зиме.
2. По утрам сестра делает зарядку и брат бегает вокруг стадиона.
3. Вдалеке дымился завод и стучали поезда.
4. В этот прекрасный осенний день мы посадили саженцы и взрослые подготовили клумбы к зиме.
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Бархударов 9 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Разделитесь на группы. Продолжите предложения, превращая их: 1) в сложносочинённые; 2) в простые с однородными членами. В сложных предложениях подчеркните общий член и грамматические основы. По аналогии придумайте свои предложения и запишите их. Предложите учащимся другой группы определить структуру ваших предложений и выделить общий второстепенный член. В случае возникновения разногласий докажите свою точку зрения.
Образец. На лужайке в саду поставлены стулья... 1) На лужайке в саду поставлены стулья и сделана небольшая сцена. 2) На лужайке в саду поставлены стулья и столы.
1) Утром мама приготовила завтрак и... 2) Вечером на улице было много народу... 3) На крыше лежал снег и... 4) В небе плыли облака и...
Задание учебника 2019 года
Составьте и запишите сложносочиненные предложения с союзои и, используя следующие общие второстепенные члены (ставьте их в начале первого предложения): в парке, по утрам, вдалеке, в этот прекрасный осенний день.
Сформулируйте пунктуационное правило, которое вы при этом использовали. Проверьте работы друг друга. При обнаружении неточностей задайте вопросы, корректно внесите правку, аргументируя свои действия.
