Упр.83 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2020)
Решение #3 (Учебник 2020)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Бархударов, Крючков, Максимов 8 класс, Просвещение:
Определите тему текста и соответствие между темой и заголовком. Уточните функционально-смысловой тип речи. Выпишите предложения, связанные цепной связью. Какие средства связи использованы в этих предложениях? Объясните значение слов, заключённых е рамку. В случае затруднений обращайтесь к словарю.
Московские триумфальные ворота в Санкт-Петербурге
Московские триумфальные ворота были сооружены в память победоносного завершения Русско-турецкой войны 1828 года. Их предполагалось поставить у Обводного канала, где раньше проходила граница города, но город рос, и границу перенесли к югу, местом установки стало пересечение Московской дороги и Лиговского канала. <...> Московские ворота были не только триумфальным сооружением, но ещё и заставой: по обе стороны от въезда стояли кордегардии — караульные помещения.
<...> Московские ворота строились по проекту В. П. Стасова. <...> Отлитые из чугуна, с меднььми коваными деталями монументальные 12-колонные ворота имеют вид портика. Каждая колонна состоит из 9 чугунных блоков (колец), составляющих ствол колонны, стилобата (основания) и капители (верхней части). Общий вес колонн составлял 450 тонн.
Торжественная закладка ворот состоялась 14 сентября 1834 года, а первую колонну установили 14 июля 1836 года. Открытие ворот происходило 16 сентября 1838 года. <...>
Величественный портик из мощных колонн символизировал могущество и славу героической русской армии, но тема триумфа не ограничивалась монументальностью сооружения: её подчёркивали скульптурные композиции из военных трофеев — знамён и оружия, а также рельефы фриза — 30 Героев Победы, выбитых на листовой меди. <...> Все скульптурные детали ворот выполнены по моделям Б. И. Орловского. <...> Пучки трофеев с острыми разнонаправленными концами придают воротам устремлённость ввысь, что подчёркивается горизонтальным движением рельефных фигур. Закреплённые на местах, они кажутся подвижными. <...>
У этих ворот удивительная судьба. Их разобрали в 1936 году, и 5 лет спустя чугунные блоки использовали при сооружении противотанковых заграждений на южных подступах к городу.
В 1958—1960 годах ворота были полностью восстановлены. <...>
(Е. Романова. «Шедевры архитектуры Санкт-Петербурга»)
Тема текста — история и особенности Московских триумфальных ворот в Санкт-Петербурге. Заголовок "Московские триумфальные ворота в Санкт-Петербурге" полностью соответствует теме текста, так как текст рассказывает об истории, архитектуре и значении этого сооружения.
Функционально-смысловой тип речи — повествование с элементами описания. В тексте рассказывается о событиях, связанных с созданием Московских триумфальных ворот, и даётся описание их архитектурных особенностей.
Триумфальный – относящийся к триумфу.
Кордегардия – помещение для караула, охраняющего крепостные ворота.
Колонна – сооружение в виде высокого столба, служащее опорой в здании или воздвигаемое в качестве монумента.
Горельеф – изображение на плоскости, в котором фигуры значительно выступают, приближаясь по форме к скульптурным.
Аллегория – иносказание, выражение чего-либо отвлечённого, какой-нибудь мысли, идеи в конкретном образе.
Монумент – большой памятник.
Московские триумфальные ворота были сооружены в память победоносного завершения Русско-турецкой войны 1828 года. Их предполагалось поставить у Обводного канала, где раньше проходила граница города, но город рос, и границу перенесли к югу, местом установки стало пересечение Московской дороги и Лиговского канала.
Величественный портик из мощных колонн символизировал могущество и славу героической русской армии, но тема триумфа не ограничивалась монументальностью сооружения: её подчеркивали скульптурные композиции из военных трофеев - знамён и оружия, а также рельефы фриза - 30 Героев Победы, выбитых на листовой меди. <...> Все скульптурные детали ворот выполнены по моделям Б. И. Орловского.
У этих ворот удивительная судьба. Их разобрали в 1936 году, и 5 лет спустя чугунные блоки использовали при сооружении противо-танковых заграждений на южных подступах к городу.
Средства связи: местоимения, местоименное наречие.
Выпишите словосочетания по группам в соответствии с приведёнными ниже схемами. Составьте ещё по одному словосочетанию на каждую схему.
I. Прилаг. + сущ.: ...
Сущ. + сущ. в Р. п.: ...
Гл. + сущ. в В. п.: ...
Гл. + сущ. в Т. п.: ...
Нареч. + гл.: ...
Нареч. + нареч.: ...
Красивое платье, синий жакет, пиджак брата портфель от ца смотреть телефильм, читать роман, рубить топором, писа карандашом, быстро бежать, хорошо плавать, плавить металл, песня ^строителей, по-осеннему пасмурно, блестящий успех, ри совать красками, гнездо орла, сердито ворчать, очень темно.
II. Сущ. + сущ. в Р. п. с предл. из: ...
Гл. + сущ. в Д. п.: ...
Гл. + сущ. в Тв. п.: ...
Гл. + нареч.: ...
Нареч. + сущ.: ...
Аплодировать артистам, возражать докладчику, управлять кораблём, руководить коллективом, возвратиться затемно, приехать сегодня, близко от берега, командовать эскадрой, встать спозаранку, полезно для здоровья, нить из капрона, платье из шёлка.
Похожие решебники
Популярные решебники 8 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.