Упр.78 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2023)
Решение #3 (Учебник 2020)
Решение #4 (Учебник 2020)
Решение #5 (Учебник 2015)
Решение #6 (Учебник 2015)
Другие ответы на тему:
#осень
#временаГода
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Ладыженская, Баранов, Тростенцова 6 класс, Просвещение:
Запишите высказывания писателей о русском языке как прямую речь. Слова автора составьте из фамилии, имени, отчества писателя и приведённых в рамках глаголов. Второе высказывание поставьте после слов автора. В составленных предложениях объясните знаки препинания. Постройте схемы получившихся предложений с прямой речью.
1. Обращаться с языком кое-как — значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно. (Алексей Николаевич Толстой)
2. Обогащайте себя знанием русского языка, читайте больше, читайте таких мастеров словесного искусства, каковы Пушкин, Гоголь, Лев Толстой, Лесков, Чехов. (Максим Горький)
Прочитайте и озаглавьте текст И. Тургенева. Какие факты отобраны для описания поздней осени? Как связаны предложения друг с другом? Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания.
Лес поздней осенью
И как же этот лес хорош (краткое прил.) поздней (опоздать) осенью, когда прилетают вальдшнепы*! Они не держатся (глагол II спр.) в самой глуши: их надобно искать вдоль опушки (сущ. 1 скл., Р. п.).
Ветра нет, и нет ни солнца, ни света, ни тени, ни движения (двигаться), ни шума. В мягком (каком?) воздухе (сущ. 2 скл., П. п.) разлит осенний запах (пахнет). Тонкий туман стоит вдали (даль) над жёлтыми (желтеть) полями. Сквозь обнажённые (краткое прил. наг), бурые сучья дерев мирно белеет неподвижное небо. Кое-где на липах висят (повис) последние золотые листья. Сырая земля упруга под ногами.
Факты, отобранные писателем для описания поздней осени: прилёт вальдшнепов, осенний запах, жёлтые поля, обнажённые сучья, последние листья, сырая земля.
Предложения первого абзаца связаны с помощью замены существительного местоимением: вальдшнепы – они. Предложения второго абзаца связаны по смыслу описанием поздней осени: тонкий туман – жёлтые поля – обнажённые, бурые сучья – неподвижное небо – последние золотые листья – сырая земля.
Вальдшнеп* – лесная птица отряда куликов с рыжевато-бурым оперением.
Запишите ключевые слова, которые вы использовали бы при описании картины Т. Н. Яблонской «Утро» (см. в конце книги).
Ключевые слова: раннее утро, дверь балкона распахнута настежь, свежий утренний воздух, яркий солнечный свет, тени на деревянном полу; зелёный комнатный цветок, декоративная тарелка, кровать не застелена, стул со спинкой, школьная форма и пионерский галстук, круглый стол, бело-синяя скатерть в полоску, завтрак для девочки; высокая стройная девочка, делает утреннюю зарядку, пластична и грациозна; позитивная, светлая картина, дарит бодрость и утреннюю свежесть.
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением