Упр.78 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Решение #3(Учебник 2020)
Решение #4(Учебник 2020)
Решение #5 (Учебник 2020)ИИ
Варианты решения:
Заголовок: «Тишина осеннего леса».
Заголовок: «Поздняя осень на опушке».
Заголовок: «В лесу за вальдшнепами».
Заголовок: «Последние золотые листья».
Заголовок: «Красота ненастного дня».
Заголовок: «Когда прилетают вальдшнепы».
Заголовок: «Приметы поздней осени».
Решение #6(Учебник 2015)
Решение #7(Учебник 2015)
Решение #8 (Учебник 2015)ИИ
Варианты решения:
Солнечное утро; просторная светлая комната; высокая стройная девочка; утренняя зарядка; открытая дверь на балкон; свежий воздух; незаправленная кровать; стол с завтраком; стул со школьной формой; комнатное растение; бодрость; радостное настроение.
Начало дня; солнечные лучи; гимнастические упражнения; грациозная фигура; распахнутый балкон; домашний уют; приготовленный завтрак; школьная одежда; зелёные листья; ощущение свежести; энергия и хорошее настроение.
Картина «Утро»; девочка за зарядкой; поднятые руки; солнце в комнате; дверь на балкон; кровать и стул; одежда для школы; завтрак на столе; зелень комнатного растения; домашняя обстановка; предстоящий школьный день; ощущение радости.
Пробуждение дома; простор и свет; движение и покой; юная героиня; грациозная поза; распахнутая дверь; зелень в интерьере; нехитрый завтрак; сборы в школу; привычные домашние вещи; спокойствие и надежда.
Гимнастика после сна; стройный силуэт; залитая солнцем комната; выход на балкон; кровать; завтрак; форма на стуле; зелёное растение; бодрое начало дня.
Героиня картины — школьница, плавное движение рук, привычка к зарядке.Обстановка — солнечный свет, открытый балкон, постель, завтрак, приготовленная школьная форма, зелень растения.Впечатление — уют дома, свежесть утра, ожидание нового дня.
Тёплый солнечный свет; домашний уют; девочка делает зарядку; открытая балконная дверь; кровать; завтрак; стул с формой; комнатное растение; радостное начало дня.
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Запишите высказывания писателей о русском языке как прямую речь. Слова автора составьте из фамилии, имени, отчества писателя и приведённых в рамках глаголов. Второе высказывание поставьте после слов автора. В составленных предложениях объясните знаки препинания. Постройте схемы получившихся предложений с прямой речью.
1. Обращаться с языком кое-как — значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно. (Алексей Николаевич Толстой)
2. Обогащайте себя знанием русского языка, читайте больше, читайте таких мастеров словесного искусства, каковы Пушкин, Гоголь, Лев Толстой, Лесков, Чехов. (Максим Горький)
Задание учебника 2020 года
Прочитайте и озаглавьте текст И. Тургенева. Какие факты отобраны для описания поздней осени? Как связаны предложения друг с другом? Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания.
Лес поздней осенью
И как же этот лес хорош (краткое прил.) поздней (опоздать) осенью, когда прилетают вальдшнепы*! Они не держатся (глагол II спр.) в самой глуши: их надобно искать вдоль опушки (сущ. 1 скл., Р. п.).
Ветра нет, и нет ни солнца, ни света, ни тени, ни движения (двигаться), ни шума. В мягком (каком?) воздухе (сущ. 2 скл., П. п.) разлит осенний запах (пахнет). Тонкий туман стоит вдали (даль) над жёлтыми (желтеть) полями. Сквозь обнажённые (краткое прил. наг), бурые сучья дерев мирно белеет неподвижное небо. Кое-где на липах висят (повис) последние золотые листья. Сырая земля упруга под ногами.
Факты, отобранные писателем для описания поздней осени: прилёт вальдшнепов, осенний запах, жёлтые поля, обнажённые сучья, последние листья, сырая земля.
Предложения первого абзаца связаны с помощью замены существительного местоимением: вальдшнепы – они. Предложения второго абзаца связаны по смыслу описанием поздней осени: тонкий туман – жёлтые поля – обнажённые, бурые сучья – неподвижное небо – последние золотые листья – сырая земля.
Вальдшнеп* – лесная птица отряда куликов с рыжевато-бурым оперением.
Задание учебника 2015 года
Запишите ключевые слова, которые вы использовали бы при описании картины Т. Н. Яблонской «Утро» (см. в конце книги).
Ключевые слова: раннее утро, дверь балкона распахнута настежь, свежий утренний воздух, яркий солнечный свет, тени на деревянном полу; зелёный комнатный цветок, декоративная тарелка, кровать не застелена, стул со спинкой, школьная форма и пионерский галстук, круглый стол, бело-синяя скатерть в полоску, завтрак для девочки; высокая стройная девочка, делает утреннюю зарядку, пластична и грациозна; позитивная, светлая картина, дарит бодрость и утреннюю свежесть.
