Упр.7 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2 (Учебник 2026)ИИ
Варианты решения:
РЕЧЬ ├─ Устная │ ├─ Диалог: беседа │ └─ Монолог: выступление, речь диктора └─ Письменная ├─ Диалог: переписка └─ Монолог: рассказ, статья, роман, поэмаРечь существует в устной и письменной формах. В каждой из них возможны диалог и монолог. Диалог — это обмен репликами между собеседниками, а монолог — речь одного человека, который развивает свою мысль.Устную речь мы слышим, а письменную читаем. Слушателю обычно труднее вернуться к тому, что уже прозвучало. Читатель же может перечитать текст, выделить главную мысль и запомнить важные сведения.Устным диалогом я пользуюсь, когда обсуждаю с другом домашнее задание, а устным монологом — когда отвечаю у доски. Пример письменного диалога — моя переписка с одноклассником, а письменного монолога — сочинение на уроке русского языка.
ФОРМЫ РЕЧИ
Устная Письменная
Диалог разговор обмен письмами
Монолог доклад дневниковая запись
Устная речь → слушают → повторно услышать обычно нельзя
Письменная речь → читают → можно вернуться к текстуРечь бывает диалогической и монологической. В диалоге собеседники обмениваются репликами, а в монологе один человек излагает свои мысли. Оба вида могут быть и устными, и письменными.Я использую устный диалог, когда спрашиваю дорогу у прохожего, а устный монолог — когда рассказываю классу о прочитанной книге. Письменный диалог возникает, например, при обмене письмами. Свои впечатления от поездки я могу изложить в дневнике: это будет письменный монолог.Устная речь звучит, поэтому слушатель не всегда успевает запомнить сказанное и обычно не может вернуться к нему. Письменный текст можно перечитать, чтобы лучше понять основную мысль и запомнить важные подробности.РЕЧЬ ├─ Устная: звучит, воспринимается на слух │ ├─ Диалог — разговор по телефону │ └─ Монолог — сообщение на собрании └─ Письменная: записана, воспринимается при чтении ├─ Диалог — обмен записками └─ Монолог — заметка для школьной газетыНа собрании я могу устно сообщить одноклассникам о подготовке к празднику. Если после этого мы обсуждаем распределение обязанностей, возникает диалог: участники обмениваются репликами. А моё сообщение, в котором я последовательно излагаю мысли, — это монолог.И диалог, и монолог могут существовать в письменной форме. Например, я обмениваюсь записками с другом или пишу заметку для школьной газеты.Устная речь отличается от письменной способом восприятия. Слушая выступление, обычно нельзя вернуться к уже прозвучавшим словам, поэтому важно внимательно следить за мыслью говорящего. Письменный текст можно перечитать, выделить в нём главное и лучше запомнить важные сведения.
РЕЧЬ ├─ Формы │ ├─ устная → звучит → воспринимается на слух │ └─ письменная → записана → воспринимается при чтении └─ Виды в каждой из форм ├─ диалог → обмен репликами └─ монолог → развёрнутое высказывание одного человекаРечь может быть устной и письменной. В обеих формах мы используем диалог и монолог. В диалоге собеседники по очереди высказываются, а в монологе один человек выражает свои мысли.Когда я уточняю у учителя смысл задания и слушаю его ответ, я участвую в устном диалоге. Если же я пересказываю младшему брату сюжет фильма, моя речь представляет собой устный монолог. Письменный диалог возникает, когда я задаю вопрос в школьном чате и получаю ответ. А написанное мной поздравление — пример письменного монолога.Устную речь обычно нужно понимать сразу: сказанные слова нельзя перечитать. К письменному тексту читатель может вернуться, чтобы ещё раз обдумать главную мысль или найти важные подробности.
РЕЧЬ ├─ Устная: беседа, выступление └─ Письменная: переписка, рассказ, статья В каждой форме: диалог — обмен репликами; монолог — высказывание одного человека.Одна и та же мысль может быть выражена устно или письменно. Например, о школьной экскурсии я рассказываю дома, а затем пишу отзыв. Это монологи. Когда же я обсуждаю экскурсию с друзьями лично или в чате, мы участвуем в диалоге.Устную речь слушатель обычно должен понять сразу: вернуться к прозвучавшим словам трудно. Письменный текст можно перечитать, чтобы найти главную мысль и лучше запомнить важное.
РЕЧЬ ├─ Устная → воспринимается на слух │ ├─ диалог: разговор │ └─ монолог: выступление └─ Письменная → воспринимается при чтении ├─ диалог: обмен сообщениями └─ монолог: статья, рассказ, поэма, роман Слушатель обычно не может вернуться к сказанному. Читатель может перечитать текст и выделить главное.Речь существует в устной и письменной формах. Обе формы включают два вида речи: диалог и монолог. Участники диалога обмениваются репликами, а в монологе один человек излагает свои мысли.Например, когда я обсуждаю с библиотекарем выбор книги, мы ведём устный диалог. А если я на празднике произношу поздравление, это устный монолог. Письменно я могу обменяться сообщениями с одноклассником или самостоятельно написать рассказ.Устную речь мы воспринимаем на слух. Слушателю обычно нельзя вернуться к прозвучавшим словам, поэтому важно внимательно следить за мыслью говорящего. Письменную речь мы читаем и при необходимости можем перечитать текст, найти основную мысль и запомнить важные сведения.
РЕЧЬ ├─ Устная: разговор, выступление │ └─ Слушатель обычно не может вернуться к сказанному. └─ Письменная: переписка, рассказ └─ Читатель может перечитать текст. В каждой форме: диалог и монолог.Устную речь слушают, а письменную читают. Понять сказанное бывает труднее: в отличие от читателя, слушатель обычно не может повторно обратиться к словам.Диалог — это обмен репликами. Например, я обсуждаю с мамой планы на выходные или договариваюсь с другом о встрече в сообщениях. Монолог — речь одного человека: я могу устно объяснить правила игры или написать инструкцию к ней.
Решение #3(Учебник 2020)
Решение #4(Учебник 2020)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Бархударов, Крючков, Максимов 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Представьте прочитанный вами текст (см. выше) в виде схемы. Подготовьте устный ответ на тему «Виды и формы речи» с опорой на эту схему. Приведите конкретные примеры реализации устной и письменной речи.
Существуют две формы речи: устная и письменная. Каждая из этих форм включает два вида: диалог и монолог.
Устную речь воспринимать сложнее, потому что слушающий обычно не может вернуться к уже прозвучавшему фрагменту. Она чаще всего используется в беседах, публичных выступлениях, речах дикторов и так далее.
Письменная речь отличается от устной тем, что читатель может вернуться к уже прочитанному, выделить основную мысль и запомнить важные части текста. Письменная речь находит своё выражение в различных литературных жанрах: рассказах, научных статьях, поэмах, романах и других.
Задание учебника 2020 года
Разделитесь на группы. Рассмотрите заполненную вами таблицу (см. упр. 6). Сформулируйте определения следующих понятий: графика — это...; орфография — это...; пунктуация — это... . Приведите конкретные примеры. Постройте текст на основе этой таблицы. Послушайте друг друга. Насколько точным и аргументированным получился у вас текст? При необходимости скорректируйте своё высказывание.
Вариант ответа 1
Графика – это раздел науки о языке, в котором изучаются начертания букв алфавита и их соотношение со звуками речи.
Орфография – это правописание, система правил, определяющих единообразие способа передачи речи (слов и грамматических форм) на письме.
Если графика определяет значения букв в их сочетаниях друг с другом вне зависимости от конкретных слов, то орфография формулирует правила написания букв в конкретных словах и морфемах.
Пунктуация – это система знаков препинания, сами правила их постановки в письменной речи, а также раздел грамматики, изучающий эти правила.
Вариант ответа 2
Графика - это раздел языкознания, который устанавливает состав начертаний, употребляемых на письме, а также изучает соотношение между буквами и звуками. Буквы - это графические знаки, используемые в письменности (например: з, е, д, ф, и). Звук - это основная единица языка. Звуки используются для того, чтобы отображать звучание (произнесение) слова. Звуки делятся на гласные и согласные. В русском языке 33 буквы и 42 звука (6 гласных звуков и 36 согласных).
Орфография - это раздел языкознания, изучающий написание слов, а также их частей с помощью буквенных и небуквенных графических средств. Орфография изучает правописание морфем, слитное, дефисное и раздельное написание; употребление с прописной и строчной букв, а также переносы слов.
Пунктуация - это раздел языкознания, изучающий знаки препинания, а также их расстановку на письме. Основная функция пунктуации - сделать письменную речь упорядоченной, чёткой, понятной и ясной.
