Параграф 6 ГДЗ Мединский Чубарьян 7 класс (История)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Мединский, Чубарьян 7 класс, Просвещение:
§ 6. Реформация и Контрреформация
Почему Реформация, начавшись в Германии, затем охватила многие страны Европы?
В отличие от Англии, Франции и Испании, Германия, составлявшая основную часть Священной Римской империи, оставалась раздробленной, и церковь этим пользовалась. Слабая императорская власть не могла противиться притязаниям пап. Немецкое духовенство очень зависело от Рима, туда из Германии уходили огромные денежные средства, собиравшиеся с простых верующих.
Каковы причины Реформации?
В конце XV — начале XVI в. мир быстро менялся, изменялись и представления человека о себе и о Боге. С изобретением книгопечатания Библия стала более доступной для верующих.
Всё больше верующих привыкало самостоятельно размышлять о религиозных вопросах. Люди не успевали приспособиться к переменам, и в обществе нарастали тревога, неуверенность, ощущение близкого конца света и Страшного суда, на котором спасутся немногие.
Взгляды верующих с надеждой обращались к церкви. Священники, как встарь, учили, что лишь они могут быть посредниками между верующими и Богом и обеспечить спасение души. Взамен они требовали соблюдать обряды и жертвовать церкви деньги, покупая специальные письменные документы об отпущении грехов от имени папы римского — индульгенции. Идея спасения души за деньги возмущала многих верующих. Они негодовали, видя огромные богатства церкви, корыстолюбие и невежество её служителей, осуждали пышность церковного убранства и обрядов. Верующие боялись, что такая церковь не может защитить от козней дьявола, многие считали, что ей нужно сначала очиститься самой.
В чём вы видите главное различие между взглядами Лютера и католицизмом? Обоснуйте свою точку зрения.
Идея Лютера об оправдании верой имела важные последствия, которые он и сам не сразу осознал. Церковь должна лишь наставлять людей в вере. Имущества у неё быть не должно, а то, что есть, следует подвергнуть секуляризации, т. е. передать светским властям, которым должны подчиняться все верующие, в том числе и служители церкви. Священники, по Лютеру, ничем не отличаются от обычных людей, и в их безбрачии нет никакого смысла. Монастыри не нужны, их следует закрыть, а монахам — найти себе другое место в жизни.
Он предлагал отказаться от церковных таинств и ритуалов, о которых не сказано в Новом Завете. Он выступил против мессы — главной церковной службы, проводившейся на непонятной простым верующим латыни; позже именно отношение к мессе сразу позволяло отличить католика от сторонника Реформации. Лютер осуждал паломничества, почитание икон и мощей святых, а из семи таинств католической церкви предлагал оставить лишь те два, которые упоминаются в Библии, — крещение и причастие.
Почему на обеих карикатурах фигурирует дьявол? Что их авторы хотели этим сказать?
На обеих карикатурах фигурирует дьявол, потому что в эпоху острой религиозной борьбы между католиками и протестантами это был самый простой и понятный способ изобразить врага. Авторы карикатур хотели сказать, что их противники (будь то Папа Римский для протестантов или лидеры Реформации для католиков) — не просто заблуждаются, а являются слугами Сатаны и орудием зла. Таким образом, дьявол на гравюрах символизировал абсолютную греховность и враждебность противоположной стороны, что делало полемику более яростной и позволяло оправдать любые методы борьбы с идеологическим противником.
Почему в Реформации появились разные направления?
Учение Лютера — лютеранство — привлекло многих, но каждый понимал его по-своему. В Реформации появились разные направления, выражавшие интересы различных слоёв общества. Сам Лютер придерживался умеренных взглядов и искал поддержки князей и городских властей. Новые идеи быстро распространялись и в народе.
Каким образом идеи Кальвина оправдывали деловую активность и накопление богатств?
По мнению Кальвина, Бог заранее предопределил одних людей к спасению души, а других осудил на адские муки. Человек не может изменить выбор Бога, но судить о том, кто избран к спасению, а кто нет, позволяют праведность жизни и успех в делах. Истинному христианину подобает строить Царство Божие на земле, находя призвание в труде, который у каждого свой. Купец или банкир, как и любой человек, должен был стремиться к успеху в делах, чтобы убедиться, что он предопределён к спасению. Тем самым идеи Кальвина способствовали развитию деловой активности и оправдывали накопление богатства.
Почему служитель церкви изображён на портрете в доспехах и с копьём? Символизирует ли это военное прошлое Лойолы или что-то иное?
То, что основатель ордена иезуитов изображён в доспехах и с копьём, символизирует не столько его военное прошлое, сколько новую, «воинственную» сущность созданного им ордена. Иезуиты считали себя «воинством Христовым», призванным сражаться за веру и авторитет католической церкви. Доспехи здесь — это символ духовной брони, стойкости и дисциплины в борьбе с ересью и неверием. Копьё может указывать на их готовность быть «ударной силой» в Контрреформации, остро и точно поражая идеи противников.
Благодаря чему орден иезуитов стал эффективным орудием борьбы с Реформацией?
В Обществе Иисуса жёсткая иерархия и железная дисциплина сочетались с гибкостью в способах достижения целей. Генерал ордена избирался пожизненно и обладал огромной властью; ему подчинялись отделения ордена во многих странах мира. Сам он повиновался только папе. Ради успеха католической церкви иезуиты готовы были выполнять любые распоряжения своих руководителей. Иезуиты считали своей задачей находиться в гуще событий и действовать в интересах ордена. Людей учёных они поражали эрудицией, на толпу воздействовали пышностью богослужений, политикам предлагали здравый совет. Нередко они были духовниками государей. Иезуиты много занимались воспитанием детей. Они создавали лучшие по тем временам школы (их называли коллегиями), из стен которых выходили убеждённые католики.
Почему иезуиты и другие миссионеры так активно действовали за пределами Европы?
Реформация и Контрреформация происходили в эпоху Великих географических открытий и создания первых колониальных империй. Борьба между католиками и протестантами за души верующих распространилась и на вновь открытые земли. Там, где проповедовали испанские, португальские и французские миссионеры, побеждал католицизм, там же, где верх брали англичане и голландцы, обычно утверждались кальвинизм и другие реформационные учения.
1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Как вы думаете, какой смысл вкладывал художник, который являлся горячим сторонником Реформации, в такое изображение?
Художник Лукас Кранах Старший, будучи горячим сторонником Реформации, вкладывал в это изображение глубокий пропагандистский смысл. Он показывает Лютера не как монаха-бунтаря, а как нового апостола и просветителя, вдохновлённого Святым Духом (символически изображённым в виде голубя над его головой). Лютер обращается к собравшимся с открытой Библией, что подчёркивает главный принцип Реформации — обращение к первоисточнику веры, а не к толкованиям папской церкви. При этом его слушают люди из разных сословий — горожане, дворяне, что символизирует всеобщий и народный характер нового учения, доступного каждому, а не только духовенству.
2. Почему Реформация началась именно в Германии?
В отличие от Англии, Франции и Испании, Германия, составлявшая основную часть Священной Римской империи, оставалась раздробленной, и церковь этим пользовалась. Слабая императорская власть не могла противиться притязаниям пап. Немецкое духовенство очень зависело от Рима, туда из Германии уходили огромные денежные средства, собиравшиеся с простых верующих.
3. Докажите, что все основные положения Лютера вытекают из его тезиса об оправдании верой.
Все основные положения Лютера логически вытекают из его ключевого тезиса — «человек оправдывается одной лишь верой».
Если для спасения нужна личная вера, то каждый должен иметь возможность самостоятельно читать и понимать Библию, а не полагаться на толкования священников. Это ведёт к отрицанию авторитета Папы и Священного Предания.
Если спасает вера, а не церковные таинства, проводимые особым сословием, то любой верующий может считаться «священником» перед Богом. Это упраздняло монополию духовенства на посредничество между Богом и человеком.
Если грехи прощаются даром, по вере, а не за деньги или «добрые дела», то продажа индульгенций становится богохульством и обманом.
4. Почему проповедь Лютера, который хотел обновить католицизм, но сохранить его единство, привела к религиозному расколу в Западной Европе?
Проповедь Лютера, несмотря на его первоначальное стремление к реформе внутри церкви, привела к расколу, потому что её основные положения подрывали сами основы католицизма. Отрицание авторитета Папы как наместника Христа, власти церковных соборов и спасительной роли церковных таинств было неприемлемо для Рима. Папство увидело в этом не просто критику злоупотреблений, а ересь, угрожающую самому существованию института церкви. Компромисс оказался невозможен, так как стороны расходились в фундаментальных вопросах вероучения и церковного устройства.
5. Почему считается, что идеи Кальвина способствовали развитию капитализма?
Считается, что идеи Кальвина способствовали развитию капитализма благодаря доктрине о «предопределении». Согласно ей, Бог изначально предопределил одних людей к спасению, а других — к погибели. Никто не мог знать своей судьбы, но успех в мирских делах (в профессии, бизнесе) рассматривался как возможный знак богоизбранности. Это создавало мощный психологический стимул для предпринимателей: они должны были быть трудолюбивыми, бережливыми и дисциплинированными, видя в своём деле «призвание» от Бога. Накопление богатства не порицалось, если оно не вело к роскоши и разврату, а было результатом упорного труда. Такая «протестантская этика» идеально соответствовала духу зарождающегося капитализма.
6. Выделите основные направления борьбы католицизма с Реформацией.
Был созван Тридентский собор (1545-1563), который осудил протестантские доктрины, но провёл внутренние реформы, ужесточив дисциплину для духовенства и улучшив его образование.
Главным орудием стала «Компания Иисуса» (орден иезуитов), который занимался образованием, проповедью, проникал во дворы монархов и вёл миссионерскую деятельность по всему миру.
Усилила свою деятельность инквизиция, а папа Павел IV ввёл «Индекс запрещённых книг» для цензуры протестантской литературы.
Католические монархи (особенно испанские короли) и католические лиги вели войны с протестантскими государствами и князьями.
Расположите в хронологической последовательности следующие события: а) Аугсбургский религиозный мир; б) утверждение папой римским ордена иезуитов; в) выступление Лютера против индульгенций; г) казнь М. Сервета.
Ответ:
В) Выступление Лютера против индульгенций (1517 г.)
Б) Утверждение папой ордена иезуитов (1540 г.)
А) Аугсбургский религиозный мир (1555 г.)
Г) Казнь М. Сервета (1553 г.)
Прочитайте высказывания Мартина Лютера и Томаса Мюнцера, ответьте на вопросы и выполните задания.
а) Когда, какой заповедью Бог дал князьям такую власть, что мы, бедняки, должны проводить на барщине все хорошие дни и можем работать у себя на поле только в дождь, обливаясь кровавым потом? В своей справедливости Бог не потерпит, чтобы нас постоянно заставляли косить их луга, возделывать пашни...
б) Каждый христианин, если только он истинно раскаивается, получает полное отпущение вины и без индульгенции.
в) Беритесь за дело Божие и выходите на борьбу. Время настало! Убеждайте ваших братьев не презирать слова Божия, иначе им грозит погибель... Господь хочет приняться за дело; злодеи должны погибнуть.
г) Всякий, кто может, должен их (крестьян) бить, душить, колоть тайно или явно и помнить, что не может быть ничего ядовитее, вреднее, ничего более дьявольского, чем мятежник. Его надо убивать, как бешеную собаку: если ты его не убьёшь, то он убьёт тебя и вместе с тобою целую страну.
1. Определите, какие из приведённых высказываний принадлежат Лютеру, а какие — Мюнцеру. Объясните свой выбор.
Лютеру принадлежат высказывания б) и г). б) прямо отражает его ключевую идею об оправдании верой без индульгенций. г) – это его яростное осуждение Крестьянской войны, когда он встал на сторону властей.
Мюнцеру принадлежат высказывания а) и в). а) выражает социальный протест и требования крестьян, которых поддерживал Мюнцер. в) – это призыв к вооружённой борьбе, характерный для радикального крыла Реформации.
2. На основании текста параграфа и этих высказываний сформулируйте различия во взглядах двух реформаторов.
Лютер выступал за религиозную реформу. Он боролся с властью Папы, но призывал подчиняться светской власти, какой бы несправедливой она ни была.
Мюнцер стремился к социальной революции. Он считал, что истинная вера должна привести к установлению царства Божьего на земле, где не будет социального неравенства, и призывал свергать тиранов.
3. Как вы думаете, чем объясняется позиция того и другого автора по отношению к восставшим крестьянам? С кем из них вы скорее согласны и почему?
Позиция Лютера объясняется страхом перед хаосом и анархией. Он считал, что восстание разрушит гражданский порядок и дискредитирует саму идею Реформации в глазах князей. Мюнцер, напротив, видел в крестьянах орудие Божьего суда над грешными властями. Согласиться скорее можно с критикой социальной несправедливости Мюнцером, но его призывы к насилию вели к кровопролитию. Лютер, защищая порядок, проявил чрезмерную жестокость в своих призывах к расправе, что противоречило христианским заповедям.
1. Раскройте смысл понятий «Реформация» и «Контрреформация».
Реформация — это широкое религиозное и общественно-политическое движение в Европе XVI века за коренное обновление католической церкви, приведшее к созданию новых христианских церквей (протестантских) и отделению от Рима.
Контрреформация — это политика и комплекс мер, предпринятых католической церковью и поддерживавшими её государствами в ответ на Реформацию с целью сохранить своё влияние, вернуть утраченные позиции и провести внутреннее обновление.
Можно ли сказать, что Контрреформация сводится к борьбе с Реформацией? Свой ответ обоснуйте.
Нет, Контрреформация не сводится только к борьбе. Это была и глубокая внутренняя реформа самого католицизма (например, улучшение образования священников, борьба с симонией), без которой он не смог бы выстоять. То есть, это был не только ответ, но и самоочищение.
2. Найдите понятие, которое является лишним в общем ряду: лютеране, гугеноты, иезуиты, пуритане.
Лишним понятием является иезуиты. Лютеране, гугеноты, пуритане — это протестантские течения и конфессии, возникшие в ходе Реформации. Иезуиты — это католический монашеский орден, созданный в рамках Контрреформации для борьбы с протестантизмом.
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
В отличие от Англии, Франции и Испании, Германия, составлявшая основную часть Священной Римской империи, оставалась раздробленной, и церковь этим пользовалась. Слабая императорская власть не могла противиться притязаниям пап. Немецкое духовенство очень зависело от Рима, туда из Германии уходили огромные денежные средства, собиравшиеся с простых верующих.
Похожие решебники
Популярные решебники 7 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.