🔥ГДЗ под запретом?

Итоги Главы 1 ГДЗ Мединский Чубарьян 7 класс (История)

Изображение 1. Какое из Великих географических открытий вы считаете наиболее важным и почему? Наиболее важным я считаю открытие Америки Христофором Колумбом в 1492 году. Хотя сам...
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Презентация
Загрузка...

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Мединский, Чубарьян 7 класс, Просвещение:
1. Какое из Великих географических открытий вы считаете наиболее важным и почему?
Наиболее важным я считаю открытие Америки Христофором Колумбом в 1492 году. Хотя сам Колумб ошибался, думая, что достиг Азии, именно его voyage положил начало постоянной связи между Старым и Новым Светом, которая раньше не существовала. Это событие запустило цепь необратимых последствий: «Колумбов обмен» (переселение людей, растений, животных и болезней между континентами), создание новых колониальных империй и полное изменение мировой экономики и баланса сил. Без открытия Америки последующие открытия и освоение обоих американских континентов были бы просто невозможны.
2. Какую роль сыграли Великие географические открытия и колониальные захваты в судьбе народов Азии, Африки и Америки?
Для народов Америки это привело к настоящей катастрофе. Цивилизации ацтеков и инков были уничтожены, миллионы людей погибли от завезённых европейцами болезней (оспы, кори) и жестокости конкистадоров. Коренное население было порабощено, его культура и образ жизни — уничтожены.
Для народов Африки началась одна из самых мрачных страниц в истории — массовая работорговля. Миллионы африканцев были насильно вывезены для работы на плантациях в Америке, что привело к колоссальным человеческим потерям и разрушению традиционного уклада жизни многих народов.
Для народов Азии последствия были сложнее. Сначала европейцы установили контроль над морской торговлей, создавая свои опорные пункты на побережьях. Позже это переросло в прямую колонизацию многих стран (например, Индии). Это привело к ограблению ресурсов, навязыванию чуждых порядков, но также и к включению Азии в формирующийся мировой рынок.
3. Используя текст учебника и дополнительные источники информации, сравните ход и характер Великих географических открытий западноевропейцев и русских землепроходцев в конце XVI—XVII в. Выясните общие черты и особенности.
4. Проанализируйте материал учебника с точки зрения того, какие страны в большей степени снаряжали экспедиции в начальный период Великих географических открытий (конец XV — первая половина XVI в.), а какие — во второй половине XVI — первой половине XVII в. Будут ли какие-то различия между двумя периодами?
Конец XV — первая половина XVI в.: главную роль играли Испания и Португалия. Они были пионерами, их экспедиции (Колумб, да Гама, Магеллан) были направлены на поиск морских путей в Индию и Китай, а также на захват золота и пряностей.
Вторая половина XVI — первая половина XVII в.: на первый план вышли Англия, Голландия и Франция. Их экспедиции были направлены на поиск альтернативных путей (Северо-Западного и Северо-Восточного проходов), чтобы обойти испано-португальскую монополию. Они также начали активно основывать торговые фактории и переселенческие колонии в Северной Америке и Азии.
Если да, то как вы их можете объяснить?
Испания и Португалия, захватив самые богатые территории, стали охранять свои монополии. Однако их силы были ограничены. Англия и Голландия, используя достижения кораблестроения и новые формы организации бизнеса (акционерные компании), бросили им вызов. Они не могли конкурировать в Южной Америке, поэтому искали новые направления и делали ставку на другие ресурсы — пушнину, табак, рыболовство.
5. Сравните испанские колонии в Центральной и Южной Америке и английские колонии в Северной Америке по таким параметрам, как местоположение, отношения с местным населением, организация управления; один или два вопроса для сравнения добавьте самостоятельно. Оформите результаты выполнения задания в виде таблицы.
Сформулируйте ответ на главный вопрос главы, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Название «Эпоха Великих географических открытий» закрепилось именно за XV–XVII веками потому, что в этот период произошли не просто отдельные открытия, а полное переоткрытие мира для европейцев. Если раньше путешественники (как викинги или Марко Поло) изучали уже частично известные регионы, то в Новое время европейские мореплаватели впервые соединили все континенты Земли в единую систему. Они нашли морской путь в Индию вокруг Африки, открыли для Европы целый Новый Свет — Америку — и впервые совершили кругосветное плавание. Эти события навсегда изменили картину мира, положили начало глобальной торговле и создали первую всемирную историю, поэтому данный период и получил такое громкое и уникальное название.
1. Великие путешественники и путешествия. Используя дополнительные источники информации, подготовьте проект об одном из деятелей эпохи Великих географических открытий (по выбору: Христофор Колумб, Васко да Гама, Фернан Магеллан, Жак Картье, Фрэнсис Дрейк, Виллем Баренц).
2. «Колумбов обмен». Используя дополнительные источники информации, выясните, что такое «Колумбов обмен», в какой мере он затрагивал растения, животных, людей, болезни, взаимодействие культур. Подготовьте коллективный проект с презентацией об этом явлении, отразив произошедшие изменения на карте и в таблице.
3. Последствия Великих географических открытий. Составьте список последствий Великих географических открытий. Соберите информацию о литературных произведениях, кинофильмах, скульптурах и картинах, посвящённых этой теме. Почему Великие географические открытия до сих пор привлекают внимание писателей, поэтов, режиссёров, художников? С помощью Интернета или дополнительной литературы подготовьте рассказ с презентацией на тему.
(Ссылки на презентации ниже.)
*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.