Упр.582 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Решение #3 (Учебник 2026)ИИ
Варианты решения:
На улице никого не было, и мне некого было спросить о дороге. Вокруг царила тишина: никакой шум не нарушал её, ничто не шевелилось. Мне нечего было делать, и я решил вернуться домой.
Никто не смог разгадать загадку, хотя никакой подсказки для этого не требовалось. Мне тоже нечего было предложить, но ничто не мешало подумать ещё. На помощь позвать было некого, поэтому мы решили поискать ответ в книге.
Никто из ребят не опоздал на посадку деревьев, и никакой инструмент не остался без дела. Мне некого было просить о помощи: я справился сам. К концу работы нечего было убирать, и ничто не напоминало о прежнем беспорядке во дворе.
В музее никто не нарушал тишину, и ничто не отвлекало посетителей от осмотра картин. Никакой репродукции не было в нашем учебнике, поэтому мне некого было спросить об авторе и нечего было прочитать о нём дома.
На пустой сцене некому было выступать и некого было приветствовать. Никто не слышал музыки, ничто не двигалось, никакой спектакль не начинался, и зрителям было нечего смотреть.
Никто не знал, какая птица поселилась под крышей, а спросить было некого. Никакой справочник не помог нам найти ответ, потому что мы не успели рассмотреть птицу. На следующий день нечего было бояться: птенцы спокойно сидели в гнезде, и ничто им не угрожало.
Никто не пришёл на каток: никакой лёд не выдержал бы оттепели. Мне было нечего делать дома и некого позвать на прогулку, но ничто не мешало почитать.
Решение #4(Учебник 2020)
Решение #5(Учебник 2020)
Решение #6(Учебник 2015)
Решение #7 (Учебник 2015)ИИ
Варианты решения:
Фотографировать пейзаж, цитировать стихотворение, маскировать следы.
Моделировать ситуацию, группировать предметы, гарантировать безопасность.
Премировать сотрудника, адресовать письмо, командовать ротой.
Советовать книгу, опротестовать решение, телеграфировать известие.
Командировать работника, проследить маршрут.
Исследовать явление, обследовать здание, выследить зверя.
Переадресовать звонок, скомандовать остановку.
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Как образованы данные слова? Составьте 2-3 предложения с отрицательными местоимениями.
Образец. Ничей < - чей.
Некого, никакой, никто, нечего, ничто.
Отрицательные местоимения образованы приставочным способом.
Я заплутал в незнакомом городе, но некого было попросить мне помочь.
В этот миг раздался такой удар грома, какого никто раньше не слышал.
Пока на улице хлестал ливень и ветер ломал деревья, нечего было и думать о продолжении поездки.
Задание учебника 2020 года
Составьте словосочетания «глагол во 2-м л. ед. ч. + существительное в косвенном падеже». Определите, переходными или непереходными являются глаголы. Укажите их вид.
Образец Встречаешь (кого?) гостя (перех., несов. в.), встречаешься (с кем?) с друзьями (неперех., несов.в.).
Мирить — мириться; ра(з, с)сердить — ра(з, с) сердиться; обн..мать — обн..маться; изв..нить — извиниться; уд..влять — уд..вляться.
Задание учебника 2015 года
Запишите в неопределённой форме однокоренные глаголы к дан ным словам. Обозначьте суффиксы глаголов. Составьте 2-3 словосочетания «переходный глагол + существительное».
Марш, с..лют, модель, телеграф, премия, совет, адрес, ц..тата, фотограф, протест, маска, группа, гарантия, след, команда.
