Упр.530 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс (Русский язык)
|
Не совпадает с вашим учебником? Посмотрите обновленный решебник |
Решение #1 (Учебник 2019)
Решение #2 (Учебник 2019)
Решение #3 (Учебник 2014)
Решение #4 (Учебник 2014)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 6 класс, Просвещение:
Прочитайте текст. Можно ли сказать, что этот текст раскрывает лингвистическую тему?
Петя читает вслух какой-то рассказ. В комнату входит старший брат Пети, студент, будущий учитель русского языка. Он слышит только последнюю фразу, которую прочитал Петя: «Двое заколачивали щели новыми досками, шестеро удерживали их верёвками».
— Уверен, что среди восьмерых работавших не было ни одной женщины, — сказал брат.
Петя удивлённо посмотрел на него.
— Точно! Но как ты догадался? Ведь ты не читал рассказ?
— Нет, не читал. А секрет тут простой: в этой фразе упоминаются необычные числительные, которые имеют одну особенность... (По Н. Александрову)
Да, данный текст раскрывает лингвистическую тему, так как в нём речь идёт о числительных.
1. О каких числительных идёт речь в тексте?
Ответ 1
В тексте речь идет о собирательных числительных, особенность которых заключается в том, что они не сочетаются с существительными женского рода. Именно эту особенность подчеркивает старший брат Пети.
Ответ 2
В тексте речь идёт о собирательных числительных. Об этом нам говорит упоминание таких числительных, как двое, восьмерых, шестеро.
2. Перескажите текст письменно, продолжив ответ старшего брата Пети.
Ответ 1
Петя читает вслух рассказ, когда в комнату заходит его старший брат – будущий учитель русского языка. Старший брат услышал фразу «Двое заколачивали щели новыми досками, шестеро удерживали их верёвками» и сказал:
– Я уверен, что среди восьмерых рабочих не было женщин.
– Как ты угадал? Ты же не читал рассказ? – удивленно спросил Петя.
– Не читал, но в этой фразе есть необычное числительное, которое по правилам русского языка не сочетается с существительными женского рода! Вот и весь секрет.
– Ого… – Петя задумчиво почесал затылок.
Ответ 2
Петя вслух читает какой-то рассказ. В это время комнату входит старший брат Пети, студент и будущий учитель русского языка. Он услышал последнюю прочитанную фразу: «Двое заколачивали щели новыми досками, шестеро удерживали их верёвками».
- Уверен, что среди восьмерых не было ни одной женщины, - сказ Петин брат.
- Точно! Но как ты догадался? - удивился Петя. – Ведь ты не читал рассказа?
- Нет, не читал. А секрет простой: в этом предложении упоминается собирательные числительные, у которых есть одна особенность. Собирательные числительные не употребляются со словами женского рода. Только с существительными мужского рода, которые называют лиц мужского пола.
Употребите глаголы, данные в скобках, в форме прошедшего времени. По какому принципу можно разделить эти глаголы на две группы, апишите предложения в соответствии с этими группами.
Ответ 1
С суффиксом -л-: Вода замёрзла. Листья высохли и поникли. Больной тихо кашлянул. Мы продрогли от холода. Дирижёр взмахнул палочкой. Дети промокли до нитки. Мы уже привыкли к трудностям. Туристы немного передохнули.
Без суффиксов -л-: Источник иссяк. Костер потух. Мальчик охрип. Злоумышленник проник в дом. Ветер стих. Светильник погас.
Ответ 2
Употребите глаголы, данные в скобках, в форме прошедшего времени:
Вода замёрзла. (вода (что сделала?) замёрзла; единственное число, женский род)
Листья высохли и поникли. (листья (что сделали?) высохли и поникли; множественное число)
Источник иссяк. (источник (что сделал?) иссяк; единственное число, мужской род)
Больной тихо кашлянул. (больной (что сделал?) кашлянул; единственное число, мужской род)
Костёр потух. (костёр (что сделал?) потух; единственное число, мужской род)
Мы продрогли от холода. (мы (что сделали?) продрогли; множественное число)
Мальчик охрип. (мальчик (что сделал?) охрип; единственное число, мужской род)
Дирижёр взмахнул палочкой. (дирижёр (что сделал?) взмахнул; единственное число, мужской род)
Злоумышленник проник в дом. (злоумышленник (что сделал?) проник; единственное число, мужской род)
Дети промокли до нитки. (дети (что сделали?) промокли; множественное число)
Мы уже привыкли к трудностям. (мы (что сделали?) привыкли; множественное число)
Ветер стих. (ветер (что сделал?) стих; единственное число, мужской род)
Туристы немного передохнули. (туристы (что сделали?) передохнули; множественное число)
Светильник погас. (светильник (что сделал?) погас; единственное число, мужской род)
По какому принципу можно разделить эти глаголы на две группы?
Данные глаголы можно разделить по способу образования формы прошедшего времени:
1) с суффиксом -л-;
2) бессуфиксным способом (с помощью нулевого суффикса).
Запишите предложения в соответствии с этими группами:
1) образование прошедшего времени с помощью суффикса –л-:
Вода замёрзла.
Листья высохли и поникли.
Больной тихо кашлянул.
Мы продрогли от холода.
Дирижёр взмахнул палочкой.
Дети промокли до нитки.
Мы уже привыкли к трудностям.
Туристы немного передохнули.
2) образованные при помощи нулевого суффикса:
Источник иссяк.
Костёр потух.
Мальчик охрип.
Злоумышленник проник в дом.
Ветер стих.
Светильник погас.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.