Упр.530 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2023)
Решение #2(Учебник 2021)
Решение #3(Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2023 года
Составьте и запишите пять предложений с неопределёнными местоимениями, образованными как с помощью приставок, так и с помощью суффиксов.
Мы шли вдоль реки, как вдруг кто-то окликнул нас.
За городом находилось нечто вроде заброшенной шахты.
Я должен сказать тебе кое-что очень важное.
Она боялась чем-либо нарушить порядок в комнате.
Прямая, соединяющая центр шара с какой-нибудь точкой его поверхности, называется радиусом шара.
Задание учебника 2021 года
1. Выразительно прочитайте текст. Какая картина возникает в вашем воображении? Какими языковыми средствами пользуется автор, чтобы более ярко и образно нарисовать картину
Розовеют сугробы
Под лучами зари,
Полыхают рябины,
И горят снегири.
(Я. Хелемский)
В воображении рисуется картина зимнего морозного утра, когда солнце окрашивает в розовый цвет снег. В этой же цветовой гамме ярко-красные ягоды рябины, ещё не склёванные птицами, и снегири с алыми грудками.
Средства выразительности: метафоры (полыхают рябины, горят снегири).
2. Попробуйте самостоятельно сформулировать прямое и переносное значение глаголов полыхать и гореть. Проверьте свой ответ по толковому словарику учебника.
Полыхать – 1. пылать, ярко гореть вспышками; 2. (перен.) гореть, ярко краснеть.
Гореть – 1. поддаваться действию огня, уничтожаться огнём; 2. (перен.) сверкать, блестеть.
3. Какой гласный звук произносится на месте буквы я в слове рябины? А в слове горят? Объясните. При выполнении задания используйте материалы таблицы «Трудные случаи фонетического разбора» (см. справочные материалы учебника).
Рябины [и], горят [а].
1. Гореть – 1. поддаваться действию огня, уничтожаться огнём; 2. (перен.) сверкать, блестеть.
2. В переносном значении, метафора.
3. Пылать, полыхать.
4. Нейтральное.
5. Исконно русское.
Задание учебника 2013 года
Учимся собирать и систематизировать информацию.
Используя материалы § 36 и 43, составьте план и расскажите об образовании причастий и деепричастий.
План:
1) Образование причастий настоящего времени.
2) Образование причастий прошедшего времени.
3) Образование деепричастий несовершенного вида.
4) Образование деепричастий совершенного вида.
