Упр.524 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
1. Прочитайте предложения, вспомните автора этих строк и названия произведений, откуда взяты данные отрывки. Проверьте свои предположения, обратившись к ресурсам Интернета.
Спишите примеры, расставляя пропущенные знаки препинания.
I. 1) Что ж? под ёлкою высокой, видит, белочка при всех золотой грызёт орех...
вопр.
2) Чем вы, гости, торг ведёте и куда теперь плывёте?
вопр.
3) «Здравствуй, князь ты мой прекрасный! Что ты тих, как день
вопр.
ненастный? Опечалился чему?» – говорит она ему.
4) Царь Салтан гостей сажает за свой стол и вопрошает: «Ой вы, гости-
вопр.
господа, долго ль ездили? Куда? Ладно ль за морем, иль худо? И какое в свете чудо?»
А. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»
вопр.
II. 1) Приплыла к нему рыбка, спросила: «Чего тебе надобно, старче?»
отн.
2) Старуха сидит под окошком, на чём свет стоит мужа ругает.
А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»
2. Укажите, какие местоимения являются вопросительными, а какие — относительными.
3. Какие ещё местоимения использованы в этих строках? Выпишите их и проведите морфологический разбор двух слов.
Кроме вопросительно-относительных местоимений, в тексте использованы:
определительное местоимение – (при) всех;
личные местоимения – вы, ты, она, ему, (к) нему, тебе;
притяжательные местоимения – мой, свой.
1. Ему – местоимение, указывает на предмет, не называя его.
2. Н. ф. – он.
3. Постоянные признаки:
– личное.
4. Непостоянные признаки:
– в ед. ч.;
– в м. р.;
– в Д. п.
5. Дополнение.
1. Свой – местоимение, указывает на признак, не называя его.
2. Н. ф. – свой.
3. Постоянные признаки:
– притяжательное.
4. Непостоянные признаки:
– в ед. ч.;
– в м. р.;
– в В. п.
5. Определение.
УЧИМСЯ СОБИРАТЬ И СИСТЕМАТИЗИРОВАТЬ ИНФОРМАЦИЮ
Используя материалы § 18, 27 и 54, расскажите об основных способах словообразования в русском языке. Докажите, что при морфемном анализе нужно учитывать лексическое значение слова и последовательность его образования.
В русском языке различают три основных способа словообразования: приставочный, суффиксальный и приставочно-суффиксальный.
Приставочный способ:
при- + город -> пригород
без- + грамотный -> безграмотный
у- + бежать -> убежать
Суффиксальный способ:
берег + -ок- -> бережок
лес + -н-(ой) -> лесной
завтрак + -а-а(ть) ->завтракать
Приставочно-суффиксальный способ:
под-одеяло + -ник -> пододеяльник
за- + море + -ск-(ий) -> заморский
за- глядеть + ся -> заглядеться
Существует также способ образования существительных без использования морфем – бессуффиксный: выходить > выход.
Кроме этого, сложные имена существительные и прилагательные образуются путём сложения. Выделяется несколько видов сложения: ковёр-самолёт, небосвод, мореплаватель, научно-исследовательский, железнодорожный.
Есть также способ словообразования, свойственный только именам существительным, который связан с появлением сложносокращённых слов: универмаг, МГУ, вуз.
524 От данных ниже глаголов образуйте и запишите причастия прошедшего времени (действительные и страдательные) и деепричастия совершенного вида. Во всех словах выделяйте суффиксы и окончания.
Раск..лоть, отл..мить, зап..реть, застелить, разбросать, охв..тить, вырыть, пор..зить, выбр..сить, ог..родить, рассечь, ст..реть.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.