Упр.533 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
1. Прочитайте текст, найдите местоимения и выпишите их, указывая разряды.
Некоторые фокусники умели так ловко обманывать всяких зевак, что этих фокусников принимали за колдунов и волшебников.
Был такой доктор. Звали его Гаспар Арнери. Этот доктор делал такие удивительные вещи, что они действительно походили на чудеса. Конечно, ничего общего он не имел с волшебниками и шарлатанами...
Никого не было в стране мудрей и учёней Гаспара Арнери.
О его учёности знали все: и мельник, и солдат, и дамы, и министры. А школьники распевали про него целую песенку с таким припевом: «Как лететь с земли до звёзд, как поймать лису за хвост, как из камня сделать пар, — знает доктор наш Гаспар».
(Ю. Олеша)
Неопределённые местоимения: некоторые.
Определительные местоимения: всяких, все.
Указательные местоимения: этих, такой, этот, такие, таким.
Личные местоимения: его, они, он, (про) него.
Отрицательные местоимения: ничего, никого.
Притяжательные местоимения: его (учёности), наш.
2. Знаете ли вы произведение, отрывком из которого является прочитанный вами текст? Запишите его название. Проверьте свои предположения, используя ресурсы Интернета.
Этот текст является отрывком из повести-сказки Ю. Олеши «Три толстяка».
3. Перескажите текст, предварительно составив его план.
План:
1) Некоторых фокусников принимали за колдунов и волшебников.
2) Никого не было в стране мудрей и учёней доктора Гаспара.
3) Об учёности доктора знали все.
Некоторые фокусники умели так ловко обманывать, что их принимали за колдунов и волшебников.
Был такой доктор Гаспар Арнери. Он делал такие удивительные вещи, что они действительно походили на чудеса. Но ничего общего он не имел с волшебниками и шарлатанами... Никого не было в стране мудрей и учёней Гаспара Арнери.
О его учёности знали все. А школьники распевали про него целую пе¬сенку о том, что он знает всё.
4. Объясните постановку двоеточия в предложениях.
О его учёности знали все: и мельник, и солдат, и дамы, и министры. В предложениях с однородными членами и обобщающим словом после него или непосредственно перед однородными членами ставится двоеточие.
А школьники распевали про него целую пе¬сенку с таким припевом: «Как лететь с земли до звёзд, как поймать лису за хвост, как из камня сделать пар, – знает доктор наш Гаспар». В предложениях с прямой речью ставится двоеточие после слов автора перед прямой речью. А: «П».
1. Спишите отрывок из стихотворения А. С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге». Выделите грамматическую основу каждого предложения. Какой частью речи выражены подлежащие? Составьте схемы предложений.
И волны и суша покорны тебе;
Завидует недруг столь дивной судьбе.
И синего моря обманчивый вал
В часы роковой непогоды,
И пращ, и стрела, и лукавый кинжал
Щадят победителя годы...
Все подлежащие выражены именами существительными.
2. Установите значение выделенных слов, используя ресурсы Интернета.
Покорны – послушны, уступчивы.
Дивной – удивительный, прекрасный.
Вал – очень высокая волна.
Роковой – решающий.
Пращ – древнее боевое оружие для метания камней.
Лукавый – коварный.
Кинжал – холодное оружие в виде обоюдоострого клинка, сужающегося к концу.
3. Какие слова придают стихотворению торжественное, высокое звучание? Замените эти слова синонимами, которые употребляются в обыденной речи. Объясните, почему поэт использовал много книжных, устаревших слов.
Поэт использовал много книжных, устаревших слов, чтобы погрузить читателя в атмосферу Древней Руси, когда правил герой произведения князь Вещий Олег.
Покорны – подчинены, послушны.
Недруг – враг, противник, неприятель.
Столь – такой, настолько.
Дивный – удивительный, чудесный, поразительный.
Судьба – жизнь.
Обманчивый – ненадёжный.
Роковой – неизбежный, смертельный.
Пращ – древнее боевое ручное оружие для метания камней.
Лукавый – хитрый, лживый.
Кинжал – нож, оружие.
Щадят – жалеют, берегут.
3. Какой звук произносится на месте подчёркнутых букв? Проверьте свои предположения, обратившись к таблице «Трудные случаи фонетического разбора». Несколько раз прочитайте эти слова вслух, следя за тем, как произносятся указанные звуки. Сделайте выводы.
Поэт использовал много книжных, устаревших слов, чтобы погрузить читателя в атмосферу Древней Руси, когда правил герой произведения князь Вещий Олег.
Покорны – послушны; роковой – решающий; пращ – оружие; лукавый – хитрый; кинжал – нож; щадят – милуют.
533 Распределите словосочетания на две группы: а) с причастием (в прямом значении); б) с прилагательным (в переносном значении). Составьте предложения.
Образец записи: блестящий огонёк — блестящий талант.
Потерянный кошелёк — потерянный вид, рассеянный человек — рассеянный по полю клевер, текущие события — текущее со стола молоко, бегающие дети — бегающие глаза, танцующая пара — танцующая походка.
Я бросился обратно на улицу в надежде найти потерянный кошелёк. Рассеянный по полю клевер дал дружные всходы. Я завёл дневник, чтобы записывать текущие события. Как же были счастливы бегающие под первым летним дождиком дети! Этот конкурс выиграла самая элегантная танцующая пара.
У мальчишек был совершенно потерянный вид. Рассеянный человек абсолютно не замечает времени. Текущее со стола молоко уже образовало лужицу на полу. Его бегающие глаза внушали ей недоверие. Танцующая походка девушки просто зачаровала его.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.