Упр.516 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
1. Прочитайте тексты; спишите их, подчёркивая определительные местоимения как члены предложения.
1) Вот ворона сидит (глагол II спр.) на заборе.
Все амбары давно на запоре.
Все обозы прошли, все подводы,
Наступила пора непогоды.
(Н. Рубцов)
2) Весной дождик шальной. Захочет (разноспряг. глагол) – всё смочит (глагол II спр.), в шутку поплачет (глагол I спр.), слезами обманет (глагол I спр.), всех подурачит (глагол II спр.) и перестанет (глагол I спр.).
(И. Эренбург)
3) Никаким пером искусным
Описать нельзя чудес,
Про которые расскажет (глагол I спр.)
Сам зелёный старый лес.
(А. Круглов)
1. Все – местоимение, указывает на признак, не называя его.
2. Н. ф. – весь.
3. Постоянные признаки:
– определительное.
4. Непостоянные признаки:
– во мн. ч.;
– в И. п.
5. Определение.
1. Сам – местоимение, указывает на степень полноты охвата предмета.
2. Н. ф. – сам.
3. Постоянные признаки:
– определительное.
4. Непостоянные признаки:
– во ед. ч.;
– в муж. р.;
– в И. п.
5. Подлежащее.
2. Как вы понимаете значение выделенного слова? Как объясняется это значение в самом тексте?
Шальной – 1. неуравновешенный, сумасбродный; 2. беспорядочный, случайный, непостоянный.
В тексте шальной дождик в значении «беспорядочный, случайный, непостоянный».
3. Выразительно прочитайте первый текст. Какое время года, по вашему мнению, в нём описано?
В первом тексте описана осень. Это подтверждается словами «Все амбары давно на запоре. Все обозы прошли, все подводы, Наступила пора непогоды». Иными словами, урожай собран и убран в амбары, увезён на хранение или на продажу, а также пора непогоды – это осень.
4. Объясните правописание окончаний глаголов.
1. Запишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Найдите глаголы, подчеркните их как члены предложения. Найдите безличные глаголы, подчеркните их как члены предложения.
1) Зимой рано темнеет (тёмный; глагол I спр., наст. вр., 3 л., ед. ч.), поздно (опоздать) рассветает (сс на стыке приставки и корня; глагол I спр., наст. вр., 3 л., ед. ч.).
2) С вечера сильно похолодало (холод; холодный; глагол прош. вр., ср. р., ед. ч.) и завьюжило (разделит. ь в корне перед ю; глагол прош. вр., ср. р., ед. ч.).
3) Больному (боль) очень нездоровится (не употр. без не; словарное слово; что делает? глагол наст. вр., ед. ч.), его лихорадит (словарное слово; глагол II спр., наст. вр., 3 л., ед. ч.).
4) Уже смеркалось (смерклось; глагол прош. вр., ср. р., ед. ч.), когда пришлось (глагол прош. вр., ср. р., ед. ч.) отправиться (что сделать?) в дорогу (словарное слово).
5) Ему не спится (что делает? глагол наст. вр., ед. ч.), не лежится (лечь; что делает? глагол наст. вр., ед. ч.), не хочется (глагол I спр., наст. вр., ед. ч.) заняться любимым делом.
2. Почему в данных предложениях нет подлежащего? Можно ли его подобрать и вставить?
Безличными называются глаголы, выражающие действия или состояния, которые происходят как бы сами по себе, без участия действующего лица. Такие глаголы не имеют категории лица. При них невозможно употребление подлежащего. Безличные глаголы не изменяются по лицам. В настоящем времени они употребляются в форме 3-го лица единственного числа, в прошедшем времени – в форме среднего рода единственного числа, в будущем времени – в форме 3-го лица единственного числа.
516 1. Спишите, заменяя данные в скобках глаголы деепричастиями. Восстановите пропущенные буквы и знаки препинания. Деепричастные и причастные обороты подчеркните как члены предложения.
Море слилось с синим южным небом и крепко спит (отражать) в себе прозрачную ткань перистых облаков, (не) подвижных и (не) скрывающих собою золотых узоров звёзд. Кажется, что небо всё ниже наклоняется над морем (желать) понять то, о чём шепчут (не) угомо(н, нн)ые волны сонно (всползать) на берег.
Тихо вздыхает Рагим-Оглы, старый крымский чабан, высокий, седой, со(ж, жж)..(н, нн)ый южным солнцем... Мы с ним лежим на песке у громадного камня оторвавшегося от родной горы... На тот бок его который обращён к морю волны набросали тины, водорослей, и обвеша(н, нн)ый ими камень кажется привяз..(н, нн)ым к узкой песча(н, нн)ой полоске отделяющей море от гор.
(По М. Горькому)
2. Объясните значение выделенного слова. Проверьте себя по толковому словарику.
3. Обозначьте суффиксы в словах с буквами н—нн; укажите часть речи этих слов.
4. Выполните синтаксический разбор двух именных и двух глагольных словосочетаний (на выбор).
