Упр.51 ГДЗ Рыбченкова Александрова 8 класс (Русский язык)
|
Не совпадает с вашим учебником? Посмотрите обновленный решебник |
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2017)
Другие ответы на тему:
#рассуждения
#язык
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Рыбченкова, Александрова 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2023 года
Найдите неверные утверждения. К верным утверждениям приведите примеры. В случае затруднений обращайтесь к материалам памятки «Образование действительных и страдательных причастий».
1. Обозначая признак предмета, причастия, как и прилагательные, грамматически зависят от существительных, согласуются с ними.
Обозначая признак предмета, причастия, как и прилагательные, грамматически зависят от существительных, согласуются с ними. – Верно: (какое?) сияющее солнце, (какой?) мурлыкающий кот.
2. От глагола можно образовать от одной до четырёх причастных форм.
От глагола можно образовать от одной до четырёх причастных форм. – Верно, от переходного глагола несовершенного вида можно образовать четыре формы – действительные причастия настоящего и прошедшего времени, а также страдательные причастия настоящего и прошедшего времени: рисовать – рисующий, рисовавший, рисуемый, рисованный; от непереходного глагола несовершенного вида можно образовать две формы – действительные причастия настоящего и прошедшего времени: плыть – плывущий, плывший; от переходного глагола совершенного вида можно образовать четыре формы – действительное причастие прошедшего времени и страдательное причастие прошедшего времени: построить – построивший, построенный; от непереходных глаголов совершенного вида можно образовать только одну форму – действительное причастие прошедшего времени: прийти – пришедший.
3. Действительные причастия обозначают признак предмета, который сам производит действие.
Действительные причастия обозначают признак предмета, который сам производит действие. – Верно: идущий по дороге мальчик – мальчик, который сам идёт по дороге.
4. Действительные причастия настоящего времени образуются от основы настоящего времени переходных и непереходных глаголов.
Действительные причастия настоящего времени образуются от основы настоящего времени переходных и непереходных глаголов. – Верно: поют (гл., переход., наст. вр.) – поющий, пишут (гл., переход., наст. вр.) – пишущий.
5. Непереходные глаголы имеют формы действительных и страдательных причастий.
Непереходные глаголы имеют формы действительных и страдательных причастий. – Неверно: непереходные глаголы имеют только формы действительных причастий: оттолкнуться (непереход. гл.) – оттолкнувшийся, отбежать (непереход. гл.) – отбежавший.
6. Причастие в полной форме в предложении бывает определением.
Причастие в полной форме в предложении бывает определением. – Верно: Играющие дети не сразу заметили надвигающуюся тучу.
7. Деепричастие — неизменяемая форма.
Деепричастие – неизменяемая форма. – Верно: увидеть – увидев, открывать – открывая.
8. Деепричастие обладает признаками наречия и глагола.
Деепричастие обладает признаками наречия и глагола. – Верно: признаки глагола – переходность и непереходность, возвратность и невозвратность, совершенный и несовершенный вид; признаки наречия – неизменяемость, зависимость от глагола-сказуемого: возвращаясь – деепричастие непереход., возврат., несов. в., неизм.
9. Деепричастие зависит от подлежащего.
Деепричастие зависит от подлежащего.-. Неверно: деепричастие зависит от глагола-сказуемого: Устав, бабушка прилегла на диван.
10. Деепричастие может иметь зависимые слова.
Деепричастие может иметь зависимые слова. – Верно: деепричастие с зависимыми словами образует деепричастный оборот: Выучив стихотворение, Оля позволила себе немного отдохнуть.
Задание учебника 2017 года
Прочитайте текст, определите его тему, тип речи и стиль. Выпишите из текста несколько примеров именных, глагольных и наречных словосочетаний.
Можно выделить группы или даже целые пласты слов, вызывающих у большинства людей разнообразные, иногда довольно сильные эмоции. Интересно, что то или иное отношение к этой группе слов оказывается важной характеристикой самого человека. Скажем, любовь или нелюбовь к крепкому словцу делит человечество на два противоборствующих класса и кое-что говорит нам о характере, темпераменте, воспитании и т. д. конкретного человека. Да и вообще, наше отношение к другим людям формируется не только «по одёжке и уму», но и по тому, как они говорят, в частности, какие слова используют. Одно-единственное слово — например, грубое или неграмотное (или, наоборот,
«слишком умное») — может вызвать отторжение и заранее испортить общение.
Сегодня в русском языке таких «групп риска» довольно много. Связано это с тем, что за последние 10-15 лет наш лексикон изменился очень сильно. У одних людей эти изменения вызывают резкое неприятие и вообще оцениваются ими как порча языка. Для других же новые слова кажутся интересными игрушками, с помощью которых можно сделать свою речь более эмоциональной, более яркой, наконец, более модной.
(М. Кронгауз)
Тема: Отношение к словам «групп риска».
Тип речи: рассуждение.
Стиль речи: научно-популярный.
Именные словосочетания: сильные эмоции, к крепкому словцу, отношение к людям и т. д.
Глагольные словосочетания: вызывающих эмоции, делит человечество, вызывают неприятие и т. д.
Наречные словосочетания: довольно много, очень сильно.
1. Выпишите из текста ключевые слова.
Ключевые слова: группы слов, сильные эмоции, важная характеристика, два противоборствующих класса, одно-единственное слово, испортить общение, «группы риска», порча языка, интересные игрушки.
2. Напишите сжатое изложение текста и выскажите своё отношение к одной из поднятых в нём проблем.
а) (сжатое изложение) Можно выделить группы слов, вызывающих y людей сильные эмоции. Отношение к этой группе слов оказывается важной характеристикой человека. Любовь или нелюбовь к крепкому словцу делит человечество на два противоборствующих класса и кое-что говорит нам о характере и воспитании человека. Наше отношение к другим людям формируется ещё и по тому, как они говорят. Одно-единственное слово может вызвать отторжение и испортить общение.
Сегодня в русском языке таких «групп риска» довольно много. Связано это с тем, что за последние годы наш лексикон сильно изменился. У одних людей эти изменения вызывают резкое неприятие, для других новые слова кажутся интересными игрушками, с помощью которых можно сделать свою речь более яркой и модной.
б) (своё отношение) Да, слова «групп риска» могут вызывать у людей различные реакции. А что это за слова?
Во-первых, это заимствования, которых стало так много, что они даже затрудняют понимание текста. Особое раздражение у большинства вызывают заимствования, которые дублируют уже существующее в русском языке слово.
Во-вторых, современные жаргоны, среди которых главную роль играют сейчас молодежный, криминальный, а также некоторые профессиональные.
Но жаргоны и заимствования существовали всегда. Эти слова остались в русском языке, и к ним постепенно привыкли. Сейчас ситуация иная: новых слов слишком много, и при этом они проникают повсюду, так что действительно размываются границы литературного языка. Это пугает и раздражает людей, к этому языку привыкших. Впрочем, отношение к словам всё равно никогда не будет единым. Эмоциональное отношение к словам, в том числе и негативное, свидетельствует только об одном – об интересе к языку.
