Упр.491 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2023)
Решение #3 (Учебник 2020)
Решение #4 (Учебник 2020)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Бархударов, Крючков, Максимов 8 класс, Просвещение:
Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Укажите предложения с вставными конструкциями. Какое лексическое значение имеет выделенное слово? Приведите пример предложения со словом компания.
1) Пр..ятели как мы уже сказали выше (н..)походили друг (на)друга. (И. Тургенев) 2) Мои пытливые вопросы очевидно встревожили дядю.4 (А. Гайдар) 3) (Во)время болезни я это хорошо помню отец весело возился со мной. (М. Горький) 4) Булочники их было четверо держались в стороне от нас. (М. Горький) 5) По словам полковника в двух километрах был начальник дивизии который примет Балашёва и проводит его по назначению. (Л. Толстой) 6) На наше счастье буран не задержался ушёл (в)глубь материка. (Г. Федосеев) 7) Глеб пришёл с работы он работал на пилораме умылся переоделся. (В. Шукшин) 8) Захватывающее зрелище парные игры в т..нис! В них привлекает все. (Во)первых почти большинство мячей принимается (с)лёта. (Во)вторых в парной игре (не)возможно победить без атаки. (Газета) 9) Умение мастерство и наконец иску..тво живут вероятно в пределах любого труда. (В. Белов) 10) Однажды это было в конце июня доктор Хоботов пришёл по какому-то делу к Андрею Ефимычу. (А. Чехов) 11) Студенты консерватории поставили Пиковую даму и Нина это был её дебют сегодня впервые пела графиню. (В. Каверин) 12) Вам я думаю тяжело жить доктор? (Н. Лесков) 13) Действительно только открытие кампании задержало Ростова и помешало ему приехать. (Л. Толстой) 14) (И)так начинается песня о ветре. (В. Луговской)
Прочитайте текст. Какие приёмы использует автор для сравнительной характеристики героинь? Как строится этот текст?
Катенька и Любочка
Катеньке шестнадцать лет; она выросла; угловатость форм, за стенчивость и неловкость движений уступили место гармонической свежести и грациозности только что распустившегося цветка; но она не переменилась. Те же светло-голубые глаза и улыба ющийся взгляд, тот же составляющий почти одну линию со лбом прямой носик с крепкими ноздрями и ротик с светлой улыбкой.
Несмотря на то что Любочка всегда росла и воспитывалась с нею вместе, она во всех отношениях совсем другая девочка.
Любочка невысока ростом... Хорошего во всей её фигуре только глаза, и глаза эти действительно прекрасны большие, чёрные и с таким непреодолимо приятным выражением важности и наивности, что они не могут не оставить внимания. Любочка во всём проста и натуральна; Катенька же как будто хочет быть похожей на кого-то. Любочка смотрит всегда прямо и иногда, остановив на ком-нибудь свои огромные чёрные глаза, не спуска ет их так долго, что её бранят за это, говоря, что это неучтиво; Катенька, напротив, опускает ресницы, щурится и уверяет, что она близорука, тогда как я очень хорошо знаю, что она прекрасно видит. Любочка не любит ломаться при посторонних, и, когда кто-нибудь при гостях начинает целовать её, она дуется и говорит, что терпеть не может нежностей; Катенька, напротив, при гостях всегда делается особенно нежна к Мими и любит, обнявшись с какой-нибудь девочкой, ходить по зале. Любочка страш ная хохотунья и иногда, в припадке смеха, машет руками и бегает по комнате; Катенька, напротив, закрывает рот платком или руками, когда начинает смеяться. Любочка всегда сидит прямо и ходит, опустив руки; Катенька держит голову несколько набок и ходит, сложив руки. Любочка любит рисовать головки; Катенька же рисует только цветы и бабочек.
(По Л. Толстому)
Вариант ответа 1
1) Приемы, которые использует Л. Н. Толстой для сравнительной характеристики героинь:
• противопоставления (проста и натуральна — хочет быть похожей на кого-то; смотрит прямо — щурится; опустив руки — сложив руки);
• сложные предложения с сочинительной и подчинительной связью и бессоюзные;
• описания внешности (портретные характеристики);
• слова с уменьшительными суффиксами (Катенька, Любочка, носик, ротик, головки);
• просторечия (бранят, ломаться, хохотунья);
• слова возвышенного стиля (гармонический, грациозный).
2) Текст (сравнительная характеристика) строится на антитезе (противопоставлении).
Вариант ответа 2
Текст представляет собой сравнительную характеристику двух героинь - Катеньки и Любочки. Основное художественно-выразительное средства текста - антитеза (противопоставление).
Приёмы, которые использует автора для сравнительной характеристики героинь:
- противопоставление (смотрит прямо - опускает ресницы; не любит ломаться при посторонних - при гостях делается особенно нежна; в припадке смеха машет руками и бегает по комнате - закрывает рот платком или руками, когда начинает смеяться; опустив руки - сложив руки);
- портретная характеристика обеих героинь;
- просторечная лексика (бранят, ломаться, хохотунья);
- слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами (головки, девочкой, Катенька, Любочка, ротик).
Похожие решебники
Популярные решебники 8 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.