Упр.488 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Решение #4 (Учебник 2013)
Решение #5 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
426 Определите, от глагола какого спряжения образованы причастия, морфемное строение которых соответствует приведённым схемам. Докажите на примерах, что вы правы.
явший
ивший
омое
янный
ющий
имый
ащая
емый
1. Прочитайте текст, найдите местоимения и выпишите их, указывая разряды.
Некоторые фокусники умели так ловко обманывать всяких зевак, что этих фокусников принимали за колдунов и волшебников.
Был такой доктор. Звали его Гаспар Арнери. Этот доктор делал такие удивительные вещи, что они действительно походили на чудеса. Конечно, ничего общего он не имел с волшебниками и шарлатанами...
Никого не было в стране мудрей и учёней Гаспара Арнери.
О его учёности знали все: и мельник, и солдат, и дамы, и министры. А школьники распевали про него целую песенку с таким припевом: «Как лететь с земли до звёзд, как поймать лису за хвост, как из камня сделать пар, — знает доктор наш Гаспар».
(Ю. Олеша)
Неопределённые местоимения: некоторые.
Определительные местоимения: всяких, все.
Указательные местоимения: этих, такой, этот, такие, таким.
Личные местоимения: его, они, он, (про) него.
Отрицательные местоимения: ничего, никого.
Притяжательные местоимения: его (учёности), наш.
2. Знаете ли вы произведение, отрывком из которого является прочитанный вами текст? Запишите его название. Проверьте свои предположения, используя ресурсы Интернета.
Этот текст является отрывком из повести-сказки Ю. Олеши «Три толстяка».
3. Перескажите текст, предварительно составив его план.
План:
1) Некоторых фокусников принимали за колдунов и волшебников.
2) Никого не было в стране мудрей и учёней доктора Гаспара.
3) Об учёности доктора знали все.
Некоторые фокусники умели так ловко обманывать, что их принимали за колдунов и волшебников.
Был такой доктор Гаспар Арнери. Он делал такие удивительные вещи, что они действительно походили на чудеса. Но ничего общего он не имел с волшебниками и шарлатанами... Никого не было в стране мудрей и учёней Гаспара Арнери.
О его учёности знали все. А школьники распевали про него целую пе¬сенку о том, что он знает всё.
4. Объясните постановку двоеточия в предложениях.
О его учёности знали все: и мельник, и солдат, и дамы, и министры. В предложениях с однородными членами и обобщающим словом после него или непосредственно перед однородными членами ставится двоеточие.
А школьники распевали про него целую пе¬сенку с таким припевом: «Как лететь с земли до звёзд, как поймать лису за хвост, как из камня сделать пар, – знает доктор наш Гаспар». В предложениях с прямой речью ставится двоеточие после слов автора перед прямой речью. А: «П».
Учимся создавать текст
Вспомните о каких-то своих проделках. Выберите один эпизод и напишите рассказ о нём, так чтобы из сочинений учеников вашего класса можно было бы создать сборник воспоминаний «Наши шалости», «С нами не соскучишься» и т.п.
Ответ 1
Наши шалости
Надвигалась контрольная работа по математике. Тема была сложная, и одноклассники решили сорвать контрольную. Они натёрли доску мылом, просто аккуратно заштриховывали её, а потом протёрли сухой тряпочкой. В итоге написать на такой доске варианты контрольной учитель не смог, она покрылась тонкой мыльной плёнкой, которую мел только царапал. Сначала все радовались. Цель была достигнута, учитель перенёс контрольную работу на другой день. Но на этом уроке он так гонял весь класс по этой теме, что уж лучше бы мы писали контрольную, которая в итоге оказалась не такой уж и сложной.
Ответ 2
"Наши шалости"
Лето — это время, когда дни становятся длиннее, а жизнь полна ярких впечатлений. Именно в это время я и мои друзья решаем провести каждый день весело и незабываемо. Наши приключения и шалости становятся незабываемой частью этого лета.
Однажды мы решили устроить настоящую водную битву. Подготовили ведра с водой, шланги и баллончики с водяными пистолетами. Вооружившись этим арсеналом, мы вышли на двор и начали свою битву. Вода летела во все стороны, смех и веселье наполнили воздух. Мы бегали, прятались, стреляли друг в друга водой, словно настоящие водные воины. Этот день запомнился нам как настоящий праздник беззаботности и радости.
Но наши шалости не ограничиваются только водными битвами. Мы часто организовываем походы на природу, где разводим костёр, печём шашлыки и играем в футбол. Иногда мы устраиваем "городок" из палок и плотника, представляя себя настоящими строителями. Такие моменты сплочают нас ещё сильнее, создавая непередаваемую атмосферу дружбы и сближения.
Важно отметить, что наши шалости всегда остаются безопасными и уважительными к окружающим. Мы стараемся не нарушать чужое имущество и не доставлять неудобства другим людям. Ведь цель наших шалостей — создать радость и хорошее настроение, как для нас, так и для окружающих.
Ответ 3
Мы начали нашу гонку с радостью и азартом, несясь по улицам и аллеям. Ветер поднимал волосы, а солнце делало наши глаза ещё ярче. Мы проезжали мимо цветущих садов, резвых щенков, и казалось, что даже деревья приветствуют нас своими зелёными ветвями.
Загородные дома, как кадры из кинофильма, мелькали перед нами, словно они сами принимают участие в нашем безумном забеге. Мы ни о чём не беспокоились, словно наш мир сужался до трассы перед нами.
По пути мы забрели в местное озеро. Взгляд на его спокойную воду всегда успокаивал, но сегодня у нас была другая идея. Не долго думая, мы организовали соревнование на плотах, которые были вдоль берега. Смех и веселье заполнили воздух, когда мы плыли, борясь с течением.
По истечении дня, когда солнце начало наклоняться к горизонту, наша гонка подошла к концу. Мы уставшие, но счастливые, собрались у озера, чтобы провести оставшееся время. Перекусив и поделившись впечатлениями, мы осознали, что провели день, который запомнится нам навсегда.
