Упр.474 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Учебник 2025
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2025 года
474. 1. Выразительно прочитайте предложения и объясните, почему они разделены на две группы. Затем установите, какую часть текста рубрики «Возьмите на заметку!» иллюстрируют предложения первой группы.
Предложения разделены на две группы по характеру употребления междометий и их связи с другими элементами фразы.
В первой группе междометия («ах», «ну», «эх») выступают прежде всего как самостоятельные выразители эмоций, часто образуют эмоционально окрашенные реплики или устойчивые обороты. Они передают всплеск чувств – удивление, досаду, принятие ситуации – и стоят в начале высказывания, задавая ему нужный тон: «Ах ты какой!», «Эх вы, горе-повара!». При этом обращения тут либо отсутствуют, либо их роль второстепенна по сравнению с силой эмоционального возгласа.
Во второй группе междометия тесно связаны с обращениями и работают в паре с ними: «Ах Надя, Наденька…», «Ну, братцы-атаманцы…». Здесь эмоциональный оттенок, который даёт междометие, напрямую относится к тем, к кому обращаются: «ах» звучит как нежное, щемящее восклицание, адресованное Наде, а «ну» в обращении к «братцам-атаманцам» передаёт побуждение, призыв, нетерпение. В этих примерах междометие и обращение вместе формируют интонацию всей фразы и точнее передают отношение говорящего к собеседнику.
Предложения первой группы иллюстрируют первый пункт рубрики «Возьмите на заметку!».
В нём говорится, что междометия в составе цельных сочетаний (вроде «эх вы», «эх ты», «ай да») не выделяются запятыми, именно такие обороты и встречаются в примерах первой группы. Например, в фразе «Эх вы, горе-повара!» сочетание «эх вы» выступает как единое усилительное сочетание, а не как обособленное междометие.
Прокомментируйте постановку знаков препинания в них.
1. 1) Ах ты какой! (восклицательным знаком выделяется сочетание с междометием) Сидит и молчит.
2) Ну уж, (запятой выделяется междометие) так и быть. Теперь моя очередь.
3) Ну и что? Толстой остался Толстым, (запятая разделяет части сложного предложения) Шекспир Шекспиром...
4) Эх вы, (запятой выделяется междометие) горе-повара!
2. 1) Ах Надя, (запятая между однородными обращениями, соединёнными при помощи бессоюзной связи) Наденька, (запятой выделяется обращение) мы были б счастливы...
2) «Ах, (запятой выделяется междометие) милая Надя», - (прямая речь заключается в кавычки; после окончания прямой речи перед словами автора ставится запятая и тире) начал Саша свой обычный послеобеденный разговор.
3) «Ну, (запятой выделяется междометие) до крыльца! Ну!» - (прямая речь заключается в кавычки, после окончания прямой речи перед словами автора ставится тире) Сергей Сергеевич от нетерпения пришпорил в бока Андрею.
4) Ну ты и радуйся. (междометие не выделяется запятой, так как сливается с другими словами в единую смысловую единицу)
5) Ну, (запятой выделяется междометие) братцы-атаманцы, (запятой выделяется обращение) давайте расходиться и спать.
2. Выразительно прочитайте предложения второй группы и объясните постановку знаков препинания.
1. 1) ↑Ах ты какой! ↑// ↑Сидит и молчит. ↓//
2) ↑Ну уж, ↑/ так и быть. ↓// ↑Теперь моя очередь. ↓//
3) ↑Ну и что? ↓// ↑Толстой остался Толстым, ↑/ Шекспир Шекспиром... ↓//
4) ↑Эх вы, ↑/ горе-повара! ↑//
2. 1) ↑/Ах Надя, ↑/ Наденька, ↑/ мы были б счастливы... ↓//
2) ↑«Ах, ↑/ милая Надя», - ↑// начал Саша свой обычный послеобеденный разговор. ↓//
3) ↑«Ну, ↑/ до крыльца! ↑// ↑Ну!» - ↑// Сергей Сергеевич от нетерпения пришпорил в бока Андрею. ↓//
4) ↑Ну ты и радуйся. ↓//
5) ↑Ну, ↑/ братцы-атаманцы, ↑/ давайте расходиться и спать. ↓//
По каким признакам вы различали междометия и частицы?
Междометие выражает эмоцию, может быть отдельным предложением, обособляется запятыми или восклицательным знаком.
Частица не выражает эмоцию сама по себе, а придаёт оттенок смыслу, не обособляется.
Ключевое различие – роль в речи: междометие «говорит» о чувстве, частица «подкрашивает» смысл.
3. Произнесите сочетание русского имени и отчества в соответствии с правилами орфоэпии. Используйте информацию, данную в § 40.
Сергей Сергеевич – [с’иэрг’э́й’ с’иэрг’э́ич’]
Для устной речи в русском языке характерны стяжённые формы произношения.
