Упр.366 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Решение #3 (Учебник 2026)ИИ
Варианты решения:
1. В нашем саду растут фруктовые деревья, например: яблони и груши.2. На праздник пришли все мои друзья, а именно: Маша, Оля и Дима.3. И лес, и река, и дальние холмы — всё скрылось в тумане.4. Всё вокруг: деревья и кусты, дома и скамейки — покрылось снегом.5. В лесу слышались разные звуки: пение птиц, шорох листьев, жужжание насекомых — всё сливалось в дружный хор.6. На экскурсии нам показали как старинные картины, так и современные скульптуры.7. Книги, тетради, карандаши — словом, всё необходимое лежало на столе.
1. В музее представлены старинные музыкальные инструменты, например: гусли и рожки.2. В состав команды вошли три ученика нашего класса, а именно: Артём, Лена и Саша.3. И дождь, и ветер, и холод — ничто не помешало соревнованиям.4. Все инструменты: молотки и отвёртки, пилы и рубанки — мастер аккуратно разложил по ящикам.5. Поездка подарила нам множество впечатлений: прогулку по набережной, посещение театра, встречу с художником — и запомнилась надолго.6. На уроках литературы мы читаем как стихи, так и прозу.7. Честность, смелость, верность слову — словом, лучшие качества героя вызывают уважение.
1. На подоконнике зацвели комнатные растения, например: фиалки и герань.2. Для опыта понадобились простые предметы, а именно: стакан, ложка и лист бумаги.3. Высокие сосны, и молодой ельник, и заросли орешника — всё отражалось в озере.4. Все участники спектакля: актёры и музыканты, художники и осветители — собрались за кулисами.5. В поход мы взяли всё необходимое: палатку, котелок, фонарь — и отправились в путь.6. Задачу можно решить как устно, так и письменно.7. Смех, музыка, весёлые разговоры — словом, праздничный шум доносился из зала.
1. Некоторые металлы, например: медь и серебро, хорошо проводят электричество.2. В составе воды есть два химических элемента, а именно: водород и кислород.3. И терпение, и внимательность, и аккуратность — всё пригодилось юному мастеру.4. Разные жанры фольклора: сказки и былины, пословицы и загадки — изучают на уроках литературы.5. На ярмарке продавали изделия народных мастеров: расписные ложки, глиняные игрушки, плетёные корзины — и угощали гостей горячим чаем.6. Для здоровья важны как полноценный сон, так и регулярное движение.7. Забота о близких, готовность помочь, умение прощать — словом, душевная щедрость делает человека лучше.
1. На лугу цвели травы, например: клевер и шалфей.
2. В слове есть три части, а именно: приставка, корень и суффикс.
3. Ручей, и озеро, и пруд — всё замёрзло.
4. Птицы: грачи и скворцы, ласточки и стрижи — улетели.
5. Мама купила фрукты: яблоки, сливы, груши — и сварила компот.
6. Мы играли как в шашки, так и в шахматы.
7. Ливень, гроза, град — словом, непогода застала нас дома.
2. В слове есть три части, а именно: приставка, корень и суффикс.
3. Ручей, и озеро, и пруд — всё замёрзло.
4. Птицы: грачи и скворцы, ласточки и стрижи — улетели.
5. Мама купила фрукты: яблоки, сливы, груши — и сварила компот.
6. Мы играли как в шашки, так и в шахматы.
7. Ливень, гроза, град — словом, непогода застала нас дома.
1. В нашем городе есть спортивные сооружения, например: стадион и бассейн.
2. В школьном совете работали представители трёх классов, а именно: седьмого, восьмого и девятого.
3. И площадь, и узкие улочки, и набережная — всё было освещено праздничными огнями.
4. Весь экипаж: капитан и штурман, матросы и механики — готовился к отплытию.
5. В письме брат рассказал о многом: о новой школе, о своих одноклассниках, о любимых занятиях — и передал всем привет.
6. В сочинении важно как раскрыть тему, так и выразить своё отношение к ней.
7. Начало реки, её русло, притоки — словом, всё было отмечено на карте.
2. В школьном совете работали представители трёх классов, а именно: седьмого, восьмого и девятого.
3. И площадь, и узкие улочки, и набережная — всё было освещено праздничными огнями.
4. Весь экипаж: капитан и штурман, матросы и механики — готовился к отплытию.
5. В письме брат рассказал о многом: о новой школе, о своих одноклассниках, о любимых занятиях — и передал всем привет.
6. В сочинении важно как раскрыть тему, так и выразить своё отношение к ней.
7. Начало реки, её русло, притоки — словом, всё было отмечено на карте.
1. В море обитают моллюски, например: мидии и устрицы.
2. У треугольника есть три стороны, а именно: AB, BC и AC.
3. Солнце, и небо, и облака — всё отражалось в стекле.
4. Все блюда: суп и каша, салат и пирог — уже остыли.
5. Дети собрали гербарий: ромашки, васильки, колокольчики — и принесли его в школу.
6. Поездка понравилась как детям, так и взрослым.
7. Маски, костюмы, декорации — словом, всё было готово к спектаклю.
2. У треугольника есть три стороны, а именно: AB, BC и AC.
3. Солнце, и небо, и облака — всё отражалось в стекле.
4. Все блюда: суп и каша, салат и пирог — уже остыли.
5. Дети собрали гербарий: ромашки, васильки, колокольчики — и принесли его в школу.
6. Поездка понравилась как детям, так и взрослым.
7. Маски, костюмы, декорации — словом, всё было готово к спектаклю.
Решение #4(Учебник 2020)
Решение #5(Учебник 2020)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Бархударов, Крючков, Максимов 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Составьте и запишите предложения по данным схемам.
1) [О, например: О и О].
2) [О, а именно: О, О и О].
3) [О, и О, и О — О].
4) [О: О и О, О и О — О].
5) [О: О, О, О — ...].
6) [как О, так и О ].
7) [О, О, О — словом, О].
Вариант ответа 1
1) После дождя в нашем лесу много грибов, например: опят, лисичек, волнушек, рыжиков.
2) Этой весной наш сад пополнился новыми растениями, а именно: яблонями, грушами, сливами, абрикосами.
3) Кот, и собака, и морские свинки – наши любимые домашние животные.
4) С утра всё: дома и гаражи, машины и скамейки – всё было засыпано снегом.
5) Везде: на речке, на озере, на пруду – множество людей, спасающихся от летнего зноя.
6) Как потопаешь, так и полопаешь.
7) Морковь, капуста, лук – словом, были прополоты все грядки, о которых говорила мама.
Вариант ответа 2
1. В саду можно посадить много разных цветов, например: розы и лилии.
2. В нашем лесу живут дикие звери, а именно: лоси, лисицы и волки.
3. Борзая, и спаниель, и доберман - породы собак.
4. Каждая мелочь: утренние заморозки и иней на траве, холодный ветер и опадающие листья - всё напоминало о скором наступлении зимы.
5. Всё: поля, луга, лес - принадлежало соседней деревне.
6. Перу Александра Сергеевича Пушкина принадлежат произведения как в прозе, так и в стихах.
7. Опята, лисички, белые - словом, осенние грибы лежали у меня в корзинке.
Задание учебника 2020 года
Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Выделите обособленные определения, объясните причины их обособления.
Тёплым душистым (каким?) вечером друзья подходили к Волге. Они уже видели блеск городских окон, горящих на закате (причастный оборот), и дым парохода, подымавшийся прямо из-за (предлог) крыш села (причастный оборот). Пылающие облака, золотистые, розовые, целой стаей поднялись (поднять) над лесом, загорелись (без ударения) ликующими красками жар-птиц. Потом они разде¬лились (делит) на десятки огненных птичек, разлетелись в стороны и медленно потухли.
Пароход, покрытый чёрными (чернь) клубами дыма (причастный оборот), дал послед¬ний гудок, хриплый и густой. На корме тихий женский голос затянул (тянет) песню, немного печальную, грустную. Быстро прибли¬жался (приближение) правый берег Волги. Уже башни и стены нижегородско¬го кремля стали видны в тёмном небе над венцом (после шипящих, под ударением) горы, перетянутой тонким пояском огоньков (причастный оборот). Вот и отчий дом – старинный русский город, раскинувшийся над широким раздольем вели¬кой русской реки (причастный оборот). Любимый край, родная природа – они милее всего.
(По А. Формозову)
