Упр.344 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
Учимся анализировать текст
1. Прочитайте стихотворение и установите, в каких морфемах пропущены буквы. Спишите, обозначая корни, в которых были пропущены буквы, и поясняя их правописание.
Воздух живительный (жить), воздух смолистый (смолы)
Я узнаю.
Свет не слепит (ослеп), упоительный (словарное слово), чистый,
Словно в раю.
Узкой (узок) тропинкой (тропы) к гранитам (словарное слово) прибрежным
Вышел, стою (стой).
Нежу простором (словарное слово), суровым и нежным,
Душу мою (мой).
Сосны недвижны на острове (словарное слово), словно
В дивном краю (край).
Тихие волны лепечут (лепет) любовно
Сказку (сказок) свою (свой).
(В. Брюсов)
2. Выразительно прочитайте записанное вами стихотворение. Какая картина рисуется в вашем воображении? Назовите слова, которые помогают описать пейзаж, настроение. В прямом или переносном значении они употреблены? Найдите предложение со сравнительным оборотом.
В воображении рисуется картина вечерней прогулки сосновым бором к реке. Слова, которые помогают описать пейзаж, настроение: воздух живительный, смолистый; свет упоительный; в дивном краю; тихие волны лепечут сказку. Эти слова употреблены в переносном значении. Предложения со сравнительным оборотом: Свет не слепит, упоительный, чистый, словно в раю. Сосны недвижны на острове, словно в дивном краю.
3. Выпишите пять словосочетаний с именами прилагательными в роли зависимого слова.
Воздух живительный, свет упоительный, к гранитам прибрежным, простором суровым, в дивном краю, тихие волны.
4. Объясните правописание окончаний имён прилагательных.
Безударные окончания имен прилагательных проверяются с помощью вопроса. (Какой?) упоительный; (каким?) прибрежным; (каком?) дивном.
Учимся читать и пересказывать лингвистический текст.
Прочитайте текст. Подготовьтесь к ответу на вопрос, вынесенный в заглавие параграфа.
1. В русском языке, как и в других языках мира, есть немало слов, значение которых связано с понятием числа, счёта. Это, например, такие слова, как пять, десяток, большинство, тонна, дюжина, удвоить, дважды, тройной, пятнадцатый.
Однако среди всех этих слов именами числительными являются только пять и пятнадцатый. Остальные слова по своим грамматическим признакам относятся к другим частям речи.
2. Чем же отличаются имена числительные от других слов, связанных с понятием числа? Сравним два слова: пятак и пять. Слово пятак обозначает конкретный предмет (монета, на которой изображена цифра «пять»), а слово пять обозначает число, которое используется при счёте самых различных предметов, указывает на количество предметов.
Кроме этого, слова пятак и пять отвечают на разные вопросы (что? — пятак, сколько? — пять), имеют различные грамматические признаки: пятак — муж. род, 2-е скл., изменяется по числам и падежам; пять — изменяется по падежам. Поэтому слово пятак — имя существительное, а пять — имя числительное.
3. Среди числительных имеются и такие слова, которые обозначают порядок предметов при счёте: третий день, восьмой том, пятидесятый год. Они отвечают на вопросы который? какой? (какая? какое? какие ).
Имя числительное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает количество предметов и отвечает на вопрос сколько , а также обозначают порядок предметов при счёте и отвечает на вопросы который? какой? (какая? какое? какие ).
344 Самостоятельно проверьте, как вы усвоили правило правописания ы и и в корне после приставок. Для этого обратитесь к соответствующему материалу раздела «Словообразование частей речи» электронного приложения к учебнику и выполните упражнения. Закончив работу, оцените её и сделайте выводы.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.