Упр.345 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
1. Запишите русские народные пословицы, употребляя имена прилагательные в форме сравнительной степени. Выделите суффиксы, с помощью которых образованы эти формы.
1) Утро вечера мудренее.
2) Правда светлее солнца.
3) Правда чище ясного солнца.
4) Трава соломы зеленее.
5) Человек твёрже камня, нежнее цветка.
2. Устно объясните, как вы понимаете смысл одной из пословиц (по выбору).
Утро вечера мудренее – так говорят, предлагая отложить решение какой-то проблемы до завтрашнего утра, потому что утром на свежую голову всё будет яснее, виднее.
3. Укажите, каким членом предложения являются имена прилагательные в сравнительной степени. Одно из этих прилагательных разберите как часть речи.
1. Светлее – прилагательное, обозначает признак предмета.
2. Н. ф. – светлый.
3. Постоянные признаки:
– качественное.
4. Непостоянные признаки:
– в простой сравнительной степени.
5. Сказуемое.
4. Используя материалы этого упражнения, сделайте вывод о том, какую роль в выражении смысла пословиц играют имена прилагательные.
В выражении смысла данных пословиц имена прилагательные играют роль сравнения.
Выпишите из данного списка слов сначала имена числительные (образуя словосочетания), потом слова других частей речи, указывая названия этих частей речи. К словам ставьте вопрос.
Утроить, пятёрка, четверг, семидесятый, пятикратный, трёхместный, пятьсот, раздваиваться, столетний, тысяча, дважды, двузначный, семидневный, сотый, тройка, десятилетие, втроём, шестьдесят, второй, восемь, десятичная (дробь), односторонний, сотня, одиннадцать.
Имя числительное: (сколько?) пятьдесят, (который?) семидесятый, (сколько?) пятьсот, (сколько?) тысяча, (который?) сотый, (сколько?) шестьдесят, (который?) второй, (сколько?) восемь, (сколько?) одиннадцать.
Глагол: (что сделать?) утроить, (что делать?) раздваиваться.
Имя существительное: (что?) пятёрка, (что?) четверг, (что?) тройка, (что?) десятилетие, (что?) сотня.
Имя прилагательное: (какой?) пятикратный, (какой?) трёхместный, (какой?) столетний, (какой?) двузначный, (какой?) семидневный, (какая?) десятичная (дробь), (какой?) односторонний.
Наречие: (сколько?) дважды, (как?) втроём.
Учимся читать и пересказывать лингвистический текст.
1. Прочитайте текст. Озаглавьте его.
Удивительная сила русского глагола.
1. На удивительную силу русского глагола обращали внимание многие писатели. А. Н. Толстой, например, говорил: «Движение и его выражение — глагол — являются основой языка. Найти верный глагол для фразы — это значит дать движение фразе».
«Глагол — самая огнепышущая, самая живая часть речи. В глаголе струится самая алая, самая свежая, артериальная кровь языка. Да ведь и назначение глагола — выражать само действие!» — это слова русского писателя А. Югова. А вот мнение нашего современника, писателя Ю. Бондарева: «По моему глубокому убеждению, вся разительность прозы — в глаголе, ибо глагол — это действенность характера».
2. По подсчётам учёных, глагол занимает второе место (после существительных) по частоте употребления в речи. Причём в текстах разных стилей глаголу отводится неодинаковая роль. Так, в официально-деловом стиле примерно 6% глаголов, а в научном — около 10%. Чаще всего используются в речи глаголы мочь, сказать, говорить, знать, видеть, хотеть, пойти, дать, жить, смотреть, взять, сделать и некоторые другие.
В художественной речи глагол употребляется значительно чаще: до 15% всех слов художественного текста — глаголы. Мастера русской речи умело используют в своих произведениях прямое и переносное значения глаголов; морфологические категории глагола (наклонение, время и др.); выразительные фразеологизмы, включающие слова этой части речи; глаголы-синонимы , глаголы-антонимы.
2. Выпишите из текста высказывания ро глаголе. Не забудьте в скобках указать фамилию и инициалы писателя, которому принадлежат эти слова.
«Движение и его выражение – глагол – являются основой языка. Найти верный глагол для фразы – это значит дать движение фразе».
(А. Н. Толстой)
«Глагол – самая огнепышущая, самая живая часть речи. В глаголе струится самая алая, самая свежая, артериальная кровь языка. Да ведь и назначение глагола – выражать само действие!»
(А. Югов)
«По моему глубокому убеждению, вся разительность прозы – в глаголе, ибо глагол – это действенность характера».
(Ю. Бондарев)
3. Выберите одно из высказываний и своими словами объясните, как вы понимаете его смысл.
Высказывание Ю. Бондарева я понимаю так: глагол – самая ёмкая часть речи. Глаголы украшают речь, делают её более яркой и выразительной. Они передают движение, состояние, цвет, помогают услышать звуки. С помощью глаголов очень удобно рисовать какой-то образ, постепенно усиливая или ослабляя его черты.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.