Упр.345 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

Решение #1 (Учебник 2023)

Изображение Выпишите из данного списка слов сначала имена числительные (образуя словосочетания), потом...

Решение #2 (Учебник 2021)

Решение #3 (Учебник 2013)

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:

Задание учебника 2023 года

1. Запишите русские народные пословицы, употребляя имена прилагательные в форме сравнительной степени. Выделите суффиксы, с помощью которых образованы эти формы.

1) Утро вечера мудренее.

2) Правда светлее солнца.

3) Правда чище ясного солнца.

4) Трава соломы зеленее.

5) Человек твёрже камня, нежнее цветка.

2. Устно объясните, как вы понимаете смысл одной из пословиц (по выбору).

Утро вечера мудренее – так говорят, предлагая отложить решение какой-то проблемы до завтрашнего утра, потому что утром на свежую голову всё будет яснее, виднее.

3. Укажите, каким членом предложения являются имена прилагательные в сравнительной степени. Одно из этих прилагательных разберите как часть речи.

1. Светлее – прилагательное, обозначает признак предмета.

2. Н. ф. – светлый.

3. Постоянные признаки:

– качественное.

4. Непостоянные признаки:

– в простой сравнительной степени.

5. Сказуемое.

4. Используя материалы этого упражнения, сделайте вывод о том, какую роль в выражении смысла пословиц играют имена прилагательные.

В выражении смысла данных пословиц имена прилагательные играют роль сравнения.

Задание учебника 2021 года

Выпишите из данного списка слов сначала имена числительные (образуя словосочетания), потом слова других частей речи, указывая названия этих частей речи. К словам ставьте вопрос.

Утроить, пятёрка, четверг, семидесятый, пятикратный, трёхместный, пятьсот, раздваиваться, столетний, тысяча, дважды, двузначный, семидневный, сотый, тройка, десятилетие, втроём, шестьдесят, второй, восемь, десятичная (дробь), односторонний, сотня, одиннадцать.

Имя числительное: (сколько?) пятьдесят, (который?) семидесятый, (сколько?) пятьсот, (сколько?) тысяча, (который?) сотый, (сколько?) шестьдесят, (который?) второй, (сколько?) восемь, (сколько?) одиннадцать.

Глагол: (что сделать?) утроить, (что делать?) раздваиваться.

Имя существительное: (что?) пятёрка, (что?) четверг, (что?) тройка, (что?) десятилетие, (что?) сотня.

Имя прилагательное: (какой?) пятикратный, (какой?) трёхместный, (какой?) столетний, (какой?) двузначный, (какой?) семидневный, (какая?) десятичная (дробь), (какой?) односторонний.

Наречие: (сколько?) дважды, (как?) втроём.

Задание учебника 2013 года

1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. В конце записи в скобках укажите автора и название произведения, отрывком которого является этот текст.

2. Найдите слова, употреблённые в переносном значении.

...Она,

Чёрной зав..сти п..лна,

Бросив зерк..льде под лавку

Позвала к себе Чернавку

И наказывает ей,

Сенной девушке своей,

Весть ц..ревну в глуш( ) л ..сную

И св..зав её ж..вую

Под сосной оставить там

На с( )едение волкам.

3. Выпишите из текста глаголы и деепричастия, разберите их по составу.