Упр.342 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2024)
Решение #2(Учебник 2023)
Решение #3(Учебник 2018)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение:
Задание учебника 2024 года
1. Спишите поэтические строки Николая Михайловича Рубцова (1936—1971), восстанавливая пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки. Какова роль наречий в этих предложениях?
1) Насл..ждаясь ветром ре..ким доп..одна по вечерам я бр..жу бр..жу по сельским белым в сумр..ке холмам. 2) Когда стиха..т ярос(?)ная буря сюда приходит девочка-малютка и ро..ко так с..ди(тся, ться) на к..чели закутываясь в бабушкину шаль. 3) Звенит снеж.ж в траве обледенелой и глохнет жизнь под небом оловя(н, нн)ым и лишь почтовый тракт..р хл..потливо туда-сюда мотае(тся, ться) чуть свет... 4) Легко в упряжк.. скач..т кони... 5) Бегут машины мча(тся, ться) напр..мик.
1) Наслаждаясь (усла́да) ветром резким (резок), (запятая выделяет дееприч. об.) допоздна (по́здно) по вечерам я брожу (бро́дит), (запятая разделяет повторяющ. слово) брожу (бро́дит) по сельским белым в сумраке (мра́к) холмам.
2) Когда стихает (гл. I спр., в форме наст. вр., 3-го л., ед. ч.) яростная (яростен) буря, (запятая разделяет части сложноподч. предл.) сюда приходит девочка-малютка и робко (робок) так садится (поса́дка; что делает?) на качели (ка́чка), (запятая выделяет дееприч. об.) закутываясь в бабушкину шаль.
3) Звенит снежо́к (сущ., за корнем после шипящ. под ударением пишется о) в траве обледенелой (лёд), (запятая разделяет части сложносоч. предл.) и глохнет жизнь под небом оловянным (прил., искл.), (запятая разделяет части сложносоч. предл.) и лишь почтовый трактор (искл.) хлопотливо (хло́поты) туда-сюда мотается (что делает?) чуть свет...
4) Легко в упряжке (сущ. 1-го скл. в Д. п.) скачут (гл. I спр., в форме наст. вр., 3-го л., мн. ч.) кони...
5) Бегут машины, (запятая разделяет части однород. сказ.) мчатся (что делают?) напрямик (пря́мо).
Наречия в данных предложениях дают более полное представление о месте, времени и образе действия.
2. Подчеркните наречия как члены предложения и укажите их разряды (образа действия, меры и степени, места, причины и т. д.).
Подчеркните наречия как члены предложения и укажите их разряды (образа действия, меры и степени, места, причины и т. д.). См. задание 1.
3. Обозначьте морфемы, в которых пропущены буквы. Объясните правописание этих морфем.
Обозначьте морфемы, в которых пропущены буквы. Объясните правописание этих морфем. См. задание 1.
4. Подчеркните грамматические основы в сложных предложениях.
Подчеркните грамматические основы в сложных предложениях. См. задание 1.
5. Выполните морфологический анализ всех деепричастий.
Морфологический анализ деепричастий:
Наслаждаясь
1. Особая форма глагола – дееприч., обознач. добавочное действие: брожу (как?) наслаждаясь.
2. От гл. наслаждаться; суф. дееприч. -я.
3. Морфологические признаки:
- несов. вид.;
- возврат.
4. В предложении является обстоятельством.
Закутываясь
1. Особая форма глагола – дееприч., обознач. добавочное действие: садится (как?) закутываясь.
2. От гл. закутываться; суф. дееприч. -я.
3. Морфологические признаки:
- несов. вид.;
- возврат.
4. В предложении является обстоятельством.
Задание учебника 2023 года
1. Выпишите сначала прилагательные, а затем причастия, вставляя нужные суффиксы и обозначая их.
Внутр..ий распорядок, удруч..ый отказом, воробь..ое чириканье, разброс..ые вещи, дерев..ый забор, разорв..ая тетрадь, лед..ая горка, восторж..ый приём, вентиляци..ое устройство, деревья посаж..ы весной, сожж..ы бумаги, застекл..ая терраса, обед..ое время, солом..ая шляпка, звер..ый инстинкт, сорв..ый цветок, книга потер..на.
Прилагательные: внутренний распорядок, воробьиное чириканье, деревянный забор, ледяная горка, восторженный приём, вентиляционное устройство, обеденное время, соломенная шляпка, звериный инстинкт.
Причастия: удручённый отказом, разбросанные вещи, разорванная тетрадь, деревья посажены весной, сожжены бумаги, застеклённая терраса, сорванный цветок, книга потеряна.
2. Выпишите два именных и два глагольных словосочетания. Выполните их синтаксический анализ. Помните, что главным словом в глагольном словосочетании может быть не только глагол, но и причастие, и деепричастие.
Синтаксический анализ именных словосочетаний:
внутренний распорядок (прил. + сущ.)
воробьиное чириканье (прил. + сущ.)
Синтаксический анализ глагольных словосочетаний:
удручённый отказом (прич. + сущ.)
посажены весной (прич. + сущ.)
Задание учебника 2018 года
1. Перечислите названия падежей русского языка. Какое из них образовано от слова предлог и почему?
2. Приведите примеры сочетаний «предлог + сущ.», «предлог + мест.».
3. С какими частями речи предлоги не употребляются?
