Упр.333 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
От данных имён существительных образуйте прилагательные с помощью суффиксов -онн-, -енн-, суффиксы обозначьте. Образованные прилагательные запишите с определяемым существительным.
Конституция, хозяйство, революция, отечество, агитация, экскурсия, клятва, жизнь, искусство, эволюция, жертва, чувство, производство, ветер, мужество, общество, авиация, торжество, невежество, оккупация.
Конституционный строй, хозяйственные товары, революционная песня, отечественная наука, агитационная листовка, экскурсионный автобус, клятвенные заверения, жизненный опыт, искусственный спутник, эволюционная модель, жертвенная любовь, чувственный образ, производственный комплекс, ветреная осень, мужественное решение, общественная критика, авиационная бригада, торжественная встреча, невежественный дикарь, оккупационный режим.
Перед вами два фрагмента текста. В каком из них повтор неудачен? Найдите неудачный повтор и отредактируйте текст.
1) Ко мне на день рождения пришли подруги. Сначала я угостила подруг чаем с пирожными и конфетами. Потом мы посмотрели очень интересный фильм «Лесси». Когда фильм кончился, мы начали танцевать. Когда нам надоело, мы стали играть в школу.
Когда некоторые гости начали расходиться по домам, то те, за кем ещё не пришли родители, решили попеть.
2) В уставшем от зимы лесу, когда ещё не распустились проснувшиеся почки, когда горестные пни зимней порубки ещё не дали поросль, но уже плачут, когда мёртвые бурые листья лежат пластом, когда голые ветви ещё не шелестят, неожиданно донёсся запах подснежника.
(Г. Троепольский)
В первом тексте неудачен повтор слов подруги и когда.
Ко мне на день рождения пришли подруги. Сначала я угостила их чаем с пирожными и конфетами. Потом мы посмотрели очень интересный фильм «Лесси». Когда фильм кончился, мы начали танцевать, а после танцев стали играть в школу.
Вечером некоторые гости начали расходиться по домам, а те, за кем ещё не пришли родители, решили попеть.
2. Объясните лексическое значение выделенных слов путём подбора однокоренных.
Горестные – горе; горевать.
Поросль – рос; вырос; росток.
Подснежник – снежный; под снегом.
333 1. Сопоставьте по значению, произношению и написанию данные пары слов. Сделайте вывод.
В омофонах – словах, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному, может возникать путаница в написании, поэтому важно знать лексическое значение данных слов:
придать – усилить роль предмета, предать – обмануть;
прибывать – приезжать, пребывать – быть, находиться;
приступить – начать, преступить – перейти, нарушить;
приклоняться – наклоняться, преклоняться – выражать почтение, уважение, восхищение;
припадать – наклоняясь, прижиматься к кому-либо или чему-либо, прихрамывать, преподать – наставляя, дать, сообщить, внушить.
2. Спишите сопоставляемые слова, включая их в словосочетания или предложения.
Придать значение – предать родину, прибывать к месту назначения – пребывать в столице, приступить к делу – преступить черту, приклоняться к земле – преклоняться перед талантом, припадать на заднюю лапу – преподать урок.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.