Упр.305 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2025)
Решение #2(Учебник 2023)
Решение #3(Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2025 года
305. ЧИТАЕМ И АНАЛИЗИРУЕМ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ
1. Составьте тезисный план теоретического текста § 36. В этом вам помогут выделенные с помощью цифр микротемы.
2. Опираясь на тезисный план, перескажите текст. Особое внимание обратите на ту часть текста, в которой информация передана не в виде связного высказывания, а с помощью схемы.
1. Составьте тезисный план теоретического текста § 36. В этом вам помогут выделенные с помощью цифр микротемы.
Тезисный план:
1. Обособление – это смысловое и интонационное (на письме пунктуационное) выделение членов предложения для того, чтобы придать им относительную самостоятельность, особую значимость в высказывании.
2. Обособленные члены предложения делятся на две группы: с добавочным сообщение и уточняющие / пояснительные / присоединительные конструкции.
3. Наиболее распространены обособленные члены с добавочным сообщением; они схожи с сказуемыми и придаточными предложениями.
4. В устной речи обособленные члены выделяются интонацией, в письменной отделяются запятыми.
5. Обособленные члены можно преобразовать в синонимичные конструкции: придаточные предложения или сказуемые с зависимыми словами.
6. Основная смысловая роль обособленных членов – добавление дополнительного значения, функциональное приближение к придаточной части или сказуемому.
7. В качестве обособленных членов предложения выступают второстепенные члены предложения.
8. Обособленные члены предложения выделяются интонационно.
9. На письме выделяются запятыми.
2. Опираясь на тезисный план, перескажите текст. Особое внимание обратите на ту часть текста, в которой информация передана не в виде связного высказывания, а с помощью схемы.
Обособление – это выделение членов предложения с помощью интонации в устной речи и запятых на письме, чтобы придать им относительную самостоятельность и особую значимость в высказывании. Обособленные члены предложения делятся на две группы: первая включает члены со значением добавочного сообщения, вторая – уточняющие, пояснительные и присоеди-нительные конструкции.
Чаще всего в речи встречаются обособленные члены с добавочным сообщением. Они похожи на сказуемые и придаточные предло-жения, поскольку вносят в предложение дополнительное значение и по своей роли приближаются либо к сказуемому, либо к придаточной части сложноподчинённого предложения. Например, в предложении М. Лермонтова «Порой она скользила меж камней, смеясь неловкости своей» обособленный оборот «смеясь неловкости своей» можно преобразовать в сказуемое с зависимыми словами: «Порой она скользила меж камней и смеялась неловкости своей». Ещё один пример предложение А. Пушкина: «У ворот стояла кибитка, запряжённая тройкой татарских лошадей». Здесь обособленное определение «запряжённая тройкой татарских лошадей» можно заменить придаточной частью: «У ворот стояла кибитка, которая была запряжена тройкой татарских лошадей».
В устной речи обособленные члены произносятся с особой выделительной интонацией, а в письменной речи выделяются запятыми (если находятся внутри предложения). Это хорошо видно на примере следующего предложения: «Сирень, покрытая росой, наполняла воздух нежным ароматом» (обособленное определение) и «Покрытая росой сирень наполняла воздух нежным ароматом» (необособленное определение).
Таким образом, обособленные члены – это второстепенные члены предложения, которые выделяются интонационно в устной речи и запятыми на письме, могут быть преобразованы в синонимичные конструкции (придаточные предложения или сказуемые с зависимыми словами) и выполняют важную смысловую функцию, обогащая предложение дополнительными оттенками значения.
Задание учебника 2023 года
Проанализируйте речь Хлестакова в комедии Н. В. Гоголя «Ревизор». Определите, какие вводные слова и предложения используются в речи этого литературного героя. Объясните, как вводные конструкции характеризуют этот персонаж.
В целом речь Хлестакова достаточно бессвязна, в разговоре он перескакивает с одного на другое, использует много вводных слов. Мне кажется, это характеризует его как человека низкого образовательного и культурного уровня.
Задание учебника 2019 года
Составьте предложения, употребляя данные пары прилагательных в роли: а) сказуемого; б) обособленного определения. Вслух прочитайте каждое предложение, соблюдая правильную интонацию.
1) Большой и тенистый. 2) Высокое, стройное. 3) Красивая и жизнерадостная. 4) Ясный, солнечный. 5) Маленькая и задумчивая.
