Упр.256 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2025)
Решение #2(Учебник 2023)
Решение #3(Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2025 года
256. 1. Выразительно прочитайте каждую синтаксическую конст-рукцию.
1) ↑Николай нёс рюкзак, ↑/ а Михаил рыболовные принадлежности. ↓//
2) ↑ «Ну, а зовут-то тебя как?» ↓// - ↑ «Петров». ↓//
3) ↑ «Где мы, ↑/ Иван Степанович?» ↓// - ↑ «У подножья острова...» ↓//
4) ↑ «Фамилия как?» ↓// ↑ «Бачей». ↓// - ↑ «Василия Петровича сын?» ↓// - ↑ «Да». ↓//
5) ↑Отец увидел рыбу, ↑/ а я ещё не видел. ↓//
6) ↑Все дороги снегом замело. ↓//
Найдите неполные предложения. Какие члены в них пропущены? Есть ли необходимость восстанавливать их и почему?
1) Николай нёс рюкзак, а Михаил рыболовные принадлежности. (во второй части пропущено сказуемое нёс; восстанавливать нужно, т.к. нарушается полнота грамматической основы во второй части сложного предложения. Однако смысл предложения поня-тен из контекста)
2) «Петров». (неполное предложение; пропущено сказуемое «зовут» и дополнение «меня»; восстанавливать необязательно, так как для неполные предложения характерны для диалога)
3) «У подножья острова...» (пропущены подлежащее «мы» и сказуемое «находимся»; восстанавливать необязательно, так как для неполные предложения характерны для диалога)
4) «Бачей». (пропущены подлежащее «фамилия» и определение «моя»; восстанавливать необязательно, так как для неполные предложения характерны для диалога)
5) Отец увидел рыбу, а я ещё не видел. (во второй части пропущено дополнение «рыбу»; восстановить можно для полноты конструкции, однако из контекста понятно, о чём идёт речь)
2. Какой вид диалога иллюстрирует синтаксическая конструкция под номером 4? Как её можно иначе оформить на письме?
Эта конструкция представляет собой диалог-расспрос.
Характерные черты:
- цель диалога – получить конкретную информацию: фамилию и родство собеседника)
- краткие реплики-вопрос и лаконичные ответы
- неполные предложения в ответах
Другое оформление (стандартное оформление диалога):
- Фамилия как?
- Бачей.
- Василия Петровича сын?
- Да.
3. Выполните словообразовательный анализ выделенного слова.
- рыболовные
1. Начальная форма: рыболовный
2. Рыболовный – относящийся к рыбной ловле, рыболовству; предназначенный, служащий для рыбной ловли.
3. рыболовный ← рыбу ловить (сложение с суффиксацией)
4. Способ словообразования: сложение с суффиксацией
Задание учебника 2023 года
Каждое предложение перестройте и запишите так, чтобы они иллюстрировали три случая употребления однородных членов с обобщающими словами. Составьте схемы предложений.
1) Нигде: ни в школе, ни на прогулке, ни в лесу — я не встретился с другом. 2) И море, и небо, и белый песок — всё радовало глаз. 3) Посаженные заботливыми руками человека деревья: клён, тополь, акации, берёзы — зеленели приветливо и свежо.
Задание учебника 2019 года
Ориентируясь на данный образец разбора, выполните синтаксический разбор первого, второго и четвёртого предложений упр. 255.
Образец синтаксического разбора предложения с вводными конструкциями:
Он, казалось, насщшливо пел. (Н. Некрасов)
Простое, повествовательное, невосклицательное, двусоставное, распространённое, полное, осложнено вводным словом (выражает значение неуверенности).
