Упр.220 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2025)
Решение #2 (Учебник 2020)
Решение #3 (Учебник 2020)
Решение #4 (Учебник 2015)
Решение #5 (Учебник 2015)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение:
Прочитайте и озаглавьте текст. О чём в нём говорится? Допишите пункты сложного плана.
Для чего нужно расширять свой словарный запас, обогащать свою речь?
Как правило, человек, речь которого можно назвать богатой, успешно общается, легко находит нужные слова, словесные краски для выражения своих мыслей, чувств.
Как можно расширить свой словарный запас?
Самый очевидный способ — больше читать. При чтении мы усваиваем новые слова, выражения.
Можно изучать иностранные языки. В русском очень много заимствований и общих слов с другими языками. Усваивая иноязычное слово, вы пополняете свою речь.
Для обогащения речи специальной лексикой советуют иметь хобби. Главное — делать или изучать что-то новое и интересное, тогда словарный запас будет обогащаться сам собой.
Конечно, важно для запоминания новых слов развивать своё внимание и тренировать память.
Очень полезно при каждой «встрече» с незнакомым словом обращаться к словарям или справочникам.
Будьте активны и любознательны!
План
I. Для чего надо обогащать свою речь.
II. Способы обогащения речи.
1. Чтение.
2. ...
3. ...
4. ...
5. ...
III. Будьте активны и любознательны.
Заголовок текста: Как и для чего обогащать свой словарный запас.
В тексте говорится о важности обогащения словарного запаса и приведены различные способы, как это можно сделать. Обогащённая речь помогает лучше выражать свои мысли и чувства, успешно общаться. В тексте упоминаются такие методы, как чтение, изучение иностранных языков, занятия хобби, развитие внимания и памяти, а также использование словарей и справочников.
План
I. Для чего надо обогащать свою речь.
II. Способы обогащения речи.
1. Чтение.
2. Изучение иностранных языков.
3. Занятия хобби.
4. Развитие внимания и тренировка памяти.
5. Обращение к словарям и справочникам.
III. Будьте активны и любознательны.
Расположите данные однокоренные слова с учётом последовательности образования их друг от друга. Вы создадите словообразовательные гнёзда.
Образец
лес - >
лесной - > лесник
лесок - > лесочек
облесить
лесхоз
лесовоз
1. Краешек, окраина, край, крайний, крайность.
2. Листик, листочек, листок, лист, листовой, листопад, безлистный.
3. Бумажка, бумажонка, бумажный, бумага, бумажник*.
4. Дождинка, дождик, дождевой, дождь, дождевик, дождевичок, дождливость, дождичек, дождливый.
Прочитайте правильно сложносокращённые слова. Определите, как они образованы.
ООН (Организация Объединённых Наций) - [оон] – из начальных звуков.
ГАБТ (Государственный академический Большой театр) - [габт] – из начальных звуков.
АЭС (атомная электростанция) - [аэс] – из начальных звуков.
ВВС (военно-воздушные силы) - [вэвээс] – из начальных букв.
СМИ (средства массовой информации) - [сми] – из начальных звуков.
ЦСКА (центральный спортивный клуб армии) - [цээска] – из начальных букв.
