Упр.199 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Решение #3(Учебник 2020)
Решение #4(Учебник 2020)
Решение #5 (Учебник 2020)ИИ
Варианты решения:
1. Очень мало — кот наплакал.
На полке осталось очень мало книг. Это предложение уместно в сообщении библиотекаря.
На полке книг кот наплакал. Так можно сказать в разговоре с другом.2. Очень много — пруд пруди.
В городском парке очень много белок. Это предложение уместно в описании парка.
В городском парке белок пруд пруди. Так можно рассказать о прогулке приятелю.3. Очень медленно — черепашьим шагом.
Колонна машин двигалась очень медленно. Это предложение уместно в сообщении о дорожной обстановке.
Машины двигались черепашьим шагом. Так можно рассказать знакомому о поездке.4. Очень быстро — во весь дух.
Мальчик бежал к дому очень быстро. Это предложение уместно в рассказе о событии.
Мальчик бежал к дому во весь дух. Так можно передать впечатление от увиденного в беседе.
На полке осталось очень мало книг. Это предложение уместно в сообщении библиотекаря.
На полке книг кот наплакал. Так можно сказать в разговоре с другом.2. Очень много — пруд пруди.
В городском парке очень много белок. Это предложение уместно в описании парка.
В городском парке белок пруд пруди. Так можно рассказать о прогулке приятелю.3. Очень медленно — черепашьим шагом.
Колонна машин двигалась очень медленно. Это предложение уместно в сообщении о дорожной обстановке.
Машины двигались черепашьим шагом. Так можно рассказать знакомому о поездке.4. Очень быстро — во весь дух.
Мальчик бежал к дому очень быстро. Это предложение уместно в рассказе о событии.
Мальчик бежал к дому во весь дух. Так можно передать впечатление от увиденного в беседе.
1. Очень мало — раз-два и обчёлся.На выставку принесли очень мало рисунков. Так можно сообщить учителю о подготовке выставки.На выставке рисунков раз-два и обчёлся. Так можно сказать однокласснику в непринуждённом разговоре.2. Очень много — хоть отбавляй.После дождя в лесу оказалось очень много грибов. Такое предложение подойдёт для рассказа о походе в лес.После дождя грибов в лесу хоть отбавляй! Так можно поделиться впечатлением с друзьями.3. Очень медленно — еле-еле.Старая лодка очень медленно плыла к берегу. Так можно написать в рассказе о поездке по реке.Старая лодка еле-еле плыла к берегу. Так можно описать путешествие в разговоре с близкими.4. Очень быстро — во весь опор.Лошадь очень быстро скакала по полю. Такое предложение уместно в описании животного.Лошадь скакала по полю во весь опор. Так можно выразительно рассказать друзьям об увиденном.
1. Очень мало — с гулькин нос.В коробке осталось очень мало краски. Так можно сообщить учителю о том, что краска заканчивается.Краски осталось с гулькин нос. Так можно сказать однокласснику во время рисования.2. Очень много — видимо-невидимо.На лугу было очень много цветов. Такое предложение уместно в описании природы.На лугу цветов видимо-невидимо! Так можно поделиться впечатлением с друзьями после прогулки.3. Очень медленно — еле ноги волоча.Уставший турист шёл очень медленно. Так можно написать в рассказе о трудном походе.Турист плёлся еле ноги волоча. Так можно выразительно описать его состояние в беседе.4. Очень быстро — сломя голову.Услышав сигнал, ребята очень быстро побежали к выходу. Так можно сообщить о том, как прошла учебная тревога.Услышав сигнал, ребята бросились к выходу сломя голову. Так можно рассказать друзьям, как поспешно и неосторожно они действовали.
1. Очень мало — капля в море.Собранных средств было очень мало для ремонта школы. Так можно сообщить о результатах сбора на собрании.Собранные средства — капля в море для ремонта школы. Так можно подчеркнуть в разговоре, что этих денег недостаточно.2. Очень много — яблоку негде упасть.В автобусе было очень много пассажиров. Так можно описать поездку.В автобусе яблоку негде было упасть. Так можно рассказать знакомым о переполненном автобусе.3. Очень медленно — как сонная муха.В жаркий день я делал уроки очень медленно. Так можно рассказать о своём дне.В жаркий день я делал уроки как сонная муха. Так можно пожаловаться другу на усталость.4. Очень быстро — в мгновение ока.Тучи закрыли небо очень быстро. Так можно описать перемену погоды.Тучи закрыли небо в мгновение ока. Так можно выразительно рассказать о приближении грозы.
1. Очень мало — по пальцам пересчитать.
В кружке осталось очень мало участников. (Сообщение руководителю.)
Участников кружка можно по пальцам пересчитать. (Разговор с другом.)2. Очень много — куры не клюют.
У этого богача очень много денег. (Описание героя сказки.)
У богача денег куры не клюют. (Пересказ сказки друзьям.)3. Очень медленно — как черепаха.
Очередь продвигалась очень медленно. (Рассказ о посещении музея.)
Очередь двигалась как черепаха. (Разговор со знакомым.)4. Очень быстро — со всех ног.
Щенок очень быстро побежал к хозяину. (Описание животного.)
Щенок помчался к хозяину со всех ног. (Рассказ друзьям о щенке.)
В кружке осталось очень мало участников. (Сообщение руководителю.)
Участников кружка можно по пальцам пересчитать. (Разговор с другом.)2. Очень много — куры не клюют.
У этого богача очень много денег. (Описание героя сказки.)
У богача денег куры не клюют. (Пересказ сказки друзьям.)3. Очень медленно — как черепаха.
Очередь продвигалась очень медленно. (Рассказ о посещении музея.)
Очередь двигалась как черепаха. (Разговор со знакомым.)4. Очень быстро — со всех ног.
Щенок очень быстро побежал к хозяину. (Описание животного.)
Щенок помчался к хозяину со всех ног. (Рассказ друзьям о щенке.)
1. Очень мало — всего ничего.До начала каникул осталось очень мало времени. Так можно сообщить одноклассникам о скором окончании четверти.До каникул осталось всего ничего! Так можно поделиться радостью с другом.2. Очень много — море разливанное.У ребят было очень много впечатлений после экскурсии. Это предложение подойдёт для школьного сочинения.После экскурсии у нас впечатлений — море разливанное! Так можно рассказать близким о поездке.3. Очень медленно — шаг за шагом.Реставраторы очень медленно восстанавливали старинную картину. Так можно рассказать о работе специалистов.Реставраторы шаг за шагом восстанавливали старинную картину. Так можно подчеркнуть в рассказе, что работа была постепенной и кропотливой.4. Очень быстро — в два счёта.Ребята очень быстро собрали палатку. Так можно сообщить о подготовке лагеря.Ребята собрали палатку в два счёта. Так можно похвалить их за быстроту в разговоре с друзьями.
1. Очень мало — наперечёт.
В деревне осталось очень мало старых домов. (Описание деревни.)
Старых домов в деревне наперечёт. (Беседа с соседями.)2. Очень много — хоть пруд пруди.
В саду очень много яблок. (Сообщение об урожае.)
В саду яблок хоть пруд пруди! (Разговор с родными.)3. Очень медленно — как улитка.
Лодка очень медленно двигалась против течения. (Рассказ о путешествии.)
Лодка двигалась против течения как улитка. (Разговор с друзьями.)4. Очень быстро — стрелой.
Птица очень быстро взлетела с ветки. (Описание наблюдения.)
Птица стрелой взлетела с ветки. (Рассказ об увиденном.)
В деревне осталось очень мало старых домов. (Описание деревни.)
Старых домов в деревне наперечёт. (Беседа с соседями.)2. Очень много — хоть пруд пруди.
В саду очень много яблок. (Сообщение об урожае.)
В саду яблок хоть пруд пруди! (Разговор с родными.)3. Очень медленно — как улитка.
Лодка очень медленно двигалась против течения. (Рассказ о путешествии.)
Лодка двигалась против течения как улитка. (Разговор с друзьями.)4. Очень быстро — стрелой.
Птица очень быстро взлетела с ветки. (Описание наблюдения.)
Птица стрелой взлетела с ветки. (Рассказ об увиденном.)
Решение #6(Учебник 2015)
Решение #7(Учебник 2015)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Разъясните лексическое значение слова: а) через раскрытие значения частей слова:
Образец. Ледоход, -а, м. Движение (ход) льда по реке весной.
Лётчик, доброжелательный;
б) через указание на обобщённое понятие и отличительные признаки предмета:
Образец. Изба, ы, ж.
Деревянный крестьянский дом.
Липа, глагол;
в) через подбор близких по значению слов:
Образец. Биллион - миллиард.
Дюжина, вековой.
Задание учебника 2020 года
Замените словосочетания фразеологизмами. Составьте предложения со словосочетанием и аналогичным по смыслу фразеологизмом. В каких ситуациях общения каждое предложение будет уместно?
Очень мало, очень много, очень медленно, очень быстро.
Вариант ответа 1
Очень мало – кот наплакал; с гулькин нос; раз, два и обчелся.
Очень много – куры не клюют; пруд пруди; вагон и маленькая тележка.
Очень медленно – черепашьим шагом; в час по чайной ложке; как сонная муха.
Очень быстро – со всех ног; во все лопатки; сломя голову.
Сегодня нужно подготовить документы, осталось очень мало времени. – Сегодня нужно подготовить документы, времени осталось кот наплакал.
Если у человека очень много денег, но нет здоровья, его нельзя назвать его богатым. – Если у человека денег куры не клюют, но нет здоровья, его нельзя назвать его богатым.
Она опустила голову и очень медленно пошла прочь. – Она опустила голову и черепашьим шагом пошла прочь.
На мосту она постояла у перил, а потом очень быстро побежала назад. – На мосту она постояла у перил, а потом со всех ног побежала назад.
Предложения с фразеологизмами уместно использовать в разговорной речи.
Вариант ответа 2
Очень мало – кот наплакал, с гулькин нос.
Очень много – куры не клюют, куча мала.
Очень медленно – как черепаха.
Очень быстро – на всех парусах.
У Михаила очень много друзей. - У Михаила друзей как кот наплакал.
У хозяина магазина очень много денег. - У хозяина магазина денег куры не клюют.
Мы устали, поэтому шли очень медленно. - Мы устали, поэтому ползли как черепахи.
Вера сдала экзамен на отлично и шла очень быстро домой, чтобы сообщить радостную новость родителям. - Вера сдала экзамен на отлично и мчалась домой на всех парусах, чтобы сообщить радостную новость родителям.
Предложения с фразеологизмами уместно использовать в художественных текстах и разговорной речи.
Задание учебника 2015 года
Ы или и? Письменно объясните условия выбора этих букв. Назовите способы образования данных слов. В каком значении употреблено слово искусственный при образовании выделенного слова?
Раз..скивать, без..дейный, с..грать, сверх..ниднативный, без..сходный, пред..дущий, под..тожить, сверх..нтересный, небез..нтересный, без..скусный, без..скусственный, небез..звестный, под..грать.
Безыскусственный - лишённый искусственности, нарочитости.
Образованы приставочным способом слова: безыдейный, сыграть, сверхинициативный, предыдущий, сверхинтересный, небезынтересный, безыскусный, безыскусственный, небезызвестный, подыграть.
Образованы приставочно-суффиксальным способом слова: разыскивать, безысходный, подытожить.
