Упр.192 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2 (Учебник 2026)ИИ
Варианты решения:
РаспискаЯ, Иванов Иван Сергеевич, ученик 6 «А» класса школы № 12, получил в отделе редких книг городской библиотеки книгу А. С. Пушкина «Руслан и Людмила», издание 1900 года, для работы в читальном зале.Обязуюсь бережно обращаться с книгой и вернуть её сотруднику отдела 15 марта 2025 года до закрытия библиотеки.15 марта 2025 годаПодпись: И. С. Иванов
РаспискаЯ, ученица 6 «Б» класса школы № 8 Смирнова Анна Олеговна, получила от сотрудника отдела редких книг городской библиотеки книгу И. А. Крылова «Басни», изданную в 1911 году.Книгу обязуюсь сохранять в целости и вернуть в отдел 20 апреля 2026 года.20 апреля 2026 годаПодпись: А. О. Смирнова
РаспискаЯ, Петрова Мария Андреевна, ученица 6 «В» класса школы № 5, взяла для работы в читальном зале из отдела редких книг городской библиотеки книгу Н. В. Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки».Обещаю не выносить книгу из читального зала и сдать её библиотекарю сегодня после окончания работы.10 октября 2026 годаПодпись: М. А. Петрова
РаспискаЯ, Кузнецов Алексей Павлович, ученик 6 «А» класса школы № 10, получил от библиотекаря отдела редких книг городской библиотеки один экземпляр книги А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане» для подготовки сообщения.Обязуюсь пользоваться книгой только в читальном зале и вернуть её библиотекарю 18 мая 2026 года.18 мая 2026 годаПодпись: А. П. Кузнецов
РаспискаЯ, Орлова Елена Дмитриевна, ученица 6 «Б» класса школы № 15, получила в отделе редких книг городской библиотеки один экземпляр книги П. П. Ершова «Конёк-Горбунок» для работы в читальном зале. Обязуюсь вернуть книгу библиотекарю сегодня после работы.12 сентября 2026 годаПодпись: Е. Д. Орлова
РаспискаЯ, Соколов Андрей Викторович, читатель городской библиотеки, читательский билет № 246, получил в отделе редких книг один экземпляр книги Д. Н. Мамина-Сибиряка «Алёнушкины сказки».Книга выдана мне для знакомства с ней в читальном зале. Обязуюсь соблюдать правила обращения с редкими изданиями и сдать книгу дежурному библиотекарю до окончания работы отдела 25 ноября 2026 года.25 ноября 2026 годаПодпись: А. В. Соколов
РаспискаЯ, Морозова Дарья Игоревна, читатель городской библиотеки, получила в отделе редких книг для работы в читальном зале книгу В. А. Жуковского «Сказки».Обязуюсь вернуть книгу библиотекарю 10 декабря 2026 года.10 декабря 2026 годаПодпись: Д. И. Морозова
Решение #3(Учебник 2020)
Решение #4(Учебник 2015)
Решение #5(Учебник 2015)
Решение #6 (Учебник 2015)ИИ
Варианты решения:
Однажды я собирался с друзьями на рыбалку. Мы договорились выйти рано утром, но я поздно лёг спать и проспал. Когда я прибежал к реке, ребята уже выбрали удобные места и успели поймать несколько рыб.В такой ситуации я мог бы сказать: «Зарю проспать — рубахи не достать». Эта пословица напоминает, что из-за лени и промедления можно упустить хорошую возможность.
Вечером перед школьным выступлением я сильно волновался: мне казалось, что я забуду слова. Но утром я ещё раз спокойно повторил своё выступление и почувствовал уверенность.Глядя на светлеющее небо, я мог бы сказать: «Заря надежду родит». Новый день помог мне поверить, что всё получится.
Летом я собирался на следующий день кататься на велосипеде. Вечером я заметил, что закат яркий и небо у горизонта красное. Бабушка сказала, что такая заря часто предвещает ветреную погоду.Тогда я мог бы вспомнить пословицу: «Какова вечерняя заря, таков и другой день». Она напоминает о том, что люди издавна наблюдали за небом и пытались по его виду предсказать погоду.
Наша семья собиралась в лес за грибами. Я предложил выехать пораньше, пока грибные места не обошли другие люди. Но мы долго собирались и приехали в лес только к полудню. Грибов нам попалось совсем немного.Возвращаясь домой, я мог бы сказать: «Зарю проспать — рубахи не достать». Эта пословица подходит к ситуации, когда из-за позднего начала дела результат оказался хуже, чем мог бы быть.
Вечером я никак не мог решить задачу и расстроился. А утром посмотрел на неё свежим взглядом и быстро нашёл решение.Тогда я мог бы сказать: «Заря надежду родит». С наступлением нового дня я снова поверил, что справлюсь.
Перед поездкой на школьную экскурсию я вышел утром из дома и увидел, что идёт дождь. Я расстроился: мне казалось, что погода испортит всю прогулку. Но вскоре на востоке небо посветлело, а дождь стал слабее.Тогда я мог бы сказать: «Заря надежду родит». Светлеющее небо дало мне надежду, что погода улучшится и экскурсия всё-таки состоится.
Я хотел купить свежего хлеба к завтраку, но долго спал. Когда я пришёл в магазин, весь хлеб уже разобрали.Дома я мог бы сказать: «Зарю проспать — рубахи не достать». Из-за того что я поздно встал, мне не удалось выполнить задуманное.
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Назовите лексические средства выразительности, которые используются в данном тексте.
В руках у высокого дядьки0 был плоский чемодан0. Он его открыл. В чемодане было полно маленьких клеток, и в них были канарейки. Он вынул одну клеточку, в ней прыгал жёлтенький лимон6. Семёнов поставил эту клетку на кафедру-трибуну, и у Лимончика стал такой вид, как будто он и впрямь серьёзный докладчик, но раз до доклада у него есть ещё минут пять свободных, так он пока попрыгает. Все сохраняли тишину и ждали, когда Лимончик запоёт.
(В. Драгунский )
Лексические средства выразительности:
– эмоционально окрашенные слова: дядька, клеточка, Лимончик;
– метафора: в ней прыгал жёлтенький лимон;
– сравнение: как будто он и впрямь серьёзный докладчик;
– заимствованные слова: чемодан, канарейка, кафедра-трибуна.
1. Дядька6 – 1. фамильярная уменьшительная форма от дядя; 2. (устар.) в дворянских семьях приставленный для надзора или ухода за малолетним ребёнком (обычно мальчиком) слуга.
2. Многозначное слово.
3. Прямое значение.
4. Синонимы – мужчина.
5. Исконно русское.
6. Разговорное.
7. Эмоционально окрашенное.
8. Активный словарный запас.
9. В огороде бузина, а в Киеве дядька.
1. Чемодан6 – 1. коробка прямоугольной формы, используемая для хранения и транспортировки вещей; 2. (устар.) крупнокалиберный артиллерийский снаряд.
2. Многозначное слово.
3. Прямое значение.
4. Синонимы – сумка, портфель.
5. Заимствованное из татарского языка.
6. Общеупотребительное.
7. Нейтральное.
8. Активный словарный запас.
9. Сидеть на чемоданах, чемодан без ручки.
1. Лимон6 – 1. южное вечнозеленое плодовое цитрусовое дерево; 2. овальный плод этого дерева с толстой душистой желтой кожурой, состоящий из долек и имеющий кислый вкус.
2. Многозначное слово.
3. Переносное значение. Метафора.
4. Нет.
5. Заимствованное из итальянского языка.
6. Общеупотребительное.
7. Нейтральное.
8. Активный словарный запас.
9. Нет.
Задание учебника 2020 года
Назовите лексические средства выразительности, которые используются в данном тексте.
В руках у высокого дядьки0 был плоский чемодан0. Он его открыл. В чемодане было полно маленьких клеток, и в них были канарейки. Он вынул одну клеточку, в ней прыгал жёлтенький лимон6. Семёнов поставил эту клетку на кафедру-трибуну, и у Лимончика стал такой вид, как будто он и впрямь серьёзный докладчик, но раз до доклада у него есть ещё минут пять свободных, так он пока попрыгает. Все сохраняли тишину и ждали, когда Лимончик запоёт.
(В. Драгунский )
Лексические средства выразительности:
– эмоционально окрашенные слова: дядька, клеточка, Лимончик;
– метафора: в ней прыгал жёлтенький лимон;
– сравнение: как будто он и впрямь серьёзный докладчик;
– заимствованные слова: чемодан, канарейка, кафедра-трибуна.
1. Дядька6 – 1. фамильярная уменьшительная форма от дядя; 2. (устар.) в дворянских семьях приставленный для надзора или ухода за малолетним ребёнком (обычно мальчиком) слуга.
2. Многозначное слово.
3. Прямое значение.
4. Синонимы – мужчина.
5. Исконно русское.
6. Разговорное.
7. Эмоционально окрашенное.
8. Активный словарный запас.
9. В огороде бузина, а в Киеве дядька.
1. Чемодан6 – 1. коробка прямоугольной формы, используемая для хранения и транспортировки вещей; 2. (устар.) крупнокалиберный артиллерийский снаряд.
2. Многозначное слово.
3. Прямое значение.
4. Синонимы – сумка, портфель.
5. Заимствованное из татарского языка.
6. Общеупотребительное.
7. Нейтральное.
8. Активный словарный запас.
9. Сидеть на чемоданах, чемодан без ручки.
1. Лимон6 – 1. южное вечнозеленое плодовое цитрусовое дерево; 2. овальный плод этого дерева с толстой душистой желтой кожурой, состоящий из долек и имеющий кислый вкус.
2. Многозначное слово.
3. Переносное значение. Метафора.
4. Нет.
5. Заимствованное из итальянского языка.
6. Общеупотребительное.
7. Нейтральное.
8. Активный словарный запас.
9. Нет.
Задание учебника 2015 года
Спишите пословицы, вставьте пропущенные буквы. Какой из пословиц и в какой ситуации вы могли бы воспользоваться?
1. З..рю проспать — рубахи не достать. 2. З..ря надежду родит. 3. Какова вечерняя з..ря, таков и другой день.
